سفیر Kirsti Kauppi, ڈاکٹر. نکولس Breakwell, ڈاکٹر. ڈیوڈ پرکنس, آندریاس سلیچر اور پاک ٹیگ این جی نے تعاون کیا تعلیم کے لئے گلوبل تلاش اس مہینے میں مستقبل کی تعلیم پر تبادلہ خیال کریں, سیکھنے واقعی قابل ہے کیا سے تھے جس موضوعات پر نقطہ نظر کا اشتراک کرنے کے, درمیان سیکھنے کو بہتر بنانے کی حکمت عملی پر 15 سال کی عمر, اساتذہ کے لئے کس طرح آن لائن تربیت میں ایک اندرونی ہیئت وضع اور حالیہ برسوں میں اضافہ ہوا ہے کرنا. استاد چھوڑنے تک ریاست ہائے متحدہ امریکہ خرچ ہوتے ہیں $2.2 میں سالانہ ارب. کیا اس مسئلہ کو حل کرنے کے لئے کیا جا سکتا ہے? ہمارا اولین گلوبل ٹیچر بلاگرز اسکول کے منتظمین کی مدد کے لئے کیا کر سکتے ہیں کرنے کے طور پر اپنے خیالات کا اشتراک کیا.
“ہم ستمبر میں اقوام متحدہ میں منظور مشترکہ مقاصد کو حاصل کرنے کے لئے ہیں، تو, وہ سب کچھ ہم کرتے کا حصہ ہونے کی ضرورت, سمیت تعلیم,” Kارستی کوپی, ریاستہائے متحدہ میں فن لینڈ کا سفیر, مجھ سے کہا. سفیر کا خیال ہے کہ سب 17 ایجنڈے کے اہداف تعلیم سے متعلق ہیں, صرف نمبر چار نہیں, “معیاری تعلیم.” انہوں نے مزید کہا کہ فن لینڈ اس بات کی کھوج کر رہا ہے کہ اقوام متحدہ کے اہداف کے نفاذ سے اس کے تعلیمی نظام کا کیا مطلب ہے. سفیر نے فن لینڈ کے نئے رجحان پر مبنی سیکھنے کے طریقہ کار پر تبادلہ خیال کیا جو اس نے بیان کیا “تعلیم کو مزید مربوط بنانے کا مقصد ہے, اور وسیع فہمی اور ورسٹائل مہارت دونوں کو فروغ دیں۔”
کیا سیکھ واقعی قابل ہے? ڈاکٹر. ڈیوڈ پرکنس ہارورڈ گریجویٹ اسکول آف ایجوکیشن کے نصاب منصوبوں میں حصہ لیا ہے جو فکر سے خطاب کرتے ہیں, سمجھنے اور کولمبیا میں سیکھنے, اسرائیل, وینیزویلا, جنوبی افریقہ, سویڈن, ہالینڈ, آسٹریلیا اور امریکہ. اس مہینے, اس نے میرے ساتھ سب سے اوپر شیئر کیا 5 حکمت عملی جو وہ اساتذہ کو سفارش کرتے ہیں کہ وہ ان کی پرورش میں ان کی مدد کریں 4 سی (تخلیقی صلاحیتوں, تنقیدی سوچ, مواصلات, تعاون) کلاس رومز میں.
“تمام ممالک اپنے طالب علموں کو بہتر بنانے کے کر سکتے ہیں’ کارکردگی, ان پر عمل درآمد کے لئے صحیح پالیسیاں اور اپنی مرضی کے مطابق,” پیسا کے مطابق Andreas کی Schleicher, جس نے میرے ساتھ اپنے انٹرویو میں اثر انداز ہونے والے عوامل پر تبادلہ خیال کیا 15 سالہ طالب علموں کو’ ٹیسٹ پر کم کارکردگی کے ساتھ ساتھ سفارشات کے ساتھ ممالک کیا مدد کرسکتے ہیں, پیسہ کے پہلے شائع کردہ اعداد و شمار کے ایک نئے تجزیے کی بنیاد پر “کم پرفارمنگ طلباء: وہ کیوں ناکام ہوجاتے ہیں اور ان کی کامیابی میں کس طرح مدد کرتے ہیں۔”
کیا ایک انتہائی احتجاج کیا منتقلی کے طور پر شروع کر دیا, خوف ہے کہ آن لائن کے اساتذہ مناسب تربیت نہیں کیا جائے گا کے ساتھ, اس کے مطابق ایک عالمی رجحان بن رہا ہے ڈاکٹر. نکولس Breakwell, جنہوں نے آئرلینڈ کے ہائبرنیا کالج اور برطانیہ میں اس کے ذیلی ادارہ میں تقریبا decade ایک دہائی گذاری (مؤخر الذکر کو حال ہی میں ٹی ای ایس گلوبل نے خریدا تھا). اس مہینے, بریک ویل نے تبادلہ خیال کیا کہ وہ اساتذہ کے ل for آن لائن تعلیم میں تیزی دیکھنے کی امید کیوں کرتا ہے.
PAK NG ایسوسی ایٹ ڈین ہے, قیادت سیکھنا, اور تعلیم کے قومی انسٹی ٹیوٹ میں پالیسی اور قیادت اسٹڈیز تعلیمی گروپ کے سربراہ (NO), Nanyang ٹیکنالوجی یونیورسٹی (NTU), سنگاپور. اس مہینے, اس نے مستقبل کے مکاتب فکر کے لئے اپنا نظریہ شیئر کیا, بشمول وہ ماحول کے لحاظ سے زیادہ شعوری اور عالمی سطح پر شامل ہونے کے طریقہ سے, اور جسمانی اساتذہ کا کیا کردار ہوگا.
“اعلی ٹیسٹ اسکور طرف انتھک ڈرائیو اور سب سے بڑھ کے طالب علم کی پیش رفت ظاہر کرنے کے اساتذہ ایک واضح دباؤ محسوس کر چھوڑ دیا ہے,” کا کہنا ہے کہ اعلی عالمی ٹیچر بلاگر آدم اسٹائنر. اسکول انتظامیہ اساتذہ کی حاضری کو کم کرنے میں کس طرح مدد کرسکتے ہیں? “توقعات کے تجربے کے ساتھ لائن میں کھڑا کیا جانا چاہئے,” تبصرے وکی ڈیوس. “مضبوط رہنمائی کرنے والے ساتھیوں کو تنقید کا نشانہ بنایا جاتا ہے,” ٹوڈ فنلے شامل کرتا ہے, جبکہ رچرڈ ویلز ٹیم کی تعلیم کے فوائد پر یقین رکھتے ہیں “نئے اساتذہ پر دباؤ ڈالنے کے ساتھ ساتھ پیشہ ورانہ ترقی کا وقت موثر ذریعہ بھی فراہم کرتا ہے۔” آخر, کریگ کیم نے عملے کے مشروبات اور معاشرتی اجتماعات کی طرف اشارہ کیا ہے جو صحت مند تعلیم کی ثقافت کے لئے ضروری ہے.
اپنے تمام دوستوں اور حامیوں دنیا بھر میں ہمارے شکریہ.
سر مائیکل باربر سمیت میرے ساتھ اور عالمی سطح پر معروف فکری رہنماؤں (برطانیہ), ڈاکٹر. مائیکل بلاک (امریکہ), ڈاکٹر. لیون Botstein (امریکہ), پروفیسر مٹی Christensen کے (امریکہ), ڈاکٹر. لنڈا ڈارلنگ-ہیمنڈ (امریکہ), ڈاکٹر. MadhavChavan (بھارت), پروفیسر مائیکل Fullan (کینیڈا), پروفیسر ہاورڈ گارڈنر (امریکہ), پروفیسر اینڈی Hargreaves نے (امریکہ), پروفیسر کریں Yvonne ہلمین (نیدرلینڈ), پروفیسر کرسٹن Helstad (ناروے), جین Hendrickson نے (امریکہ), پروفیسر گلاب Hipkins (نیوزی لینڈ), پروفیسر Cornelia Hoogland (کینیڈا), فاضل جیف جانسن (کینیڈا), مسز. چینٹل کوفمین (بیلجیم), ڈاکٹر. EijaKauppinen (فن لینڈ), سٹیٹ سیکرٹری TapioKosunen (فن لینڈ), پروفیسر ڈومینک Lafontaine (بیلجیم), پروفیسر ہیو Lauder (برطانیہ), رب کین میکڈونلڈ (برطانیہ), پروفیسر جیف ماسٹرز (آسٹریلیا), پروفیسر بیری McGaw (آسٹریلیا), شیو ندار (بھارت), پروفیسر R. نٹراجن (بھارت), ڈاکٹر. PAK NG (سنگاپور), ڈاکٹر. ڈینس پوپ (امریکہ), شریدر رازگوپالن (بھارت), ڈاکٹر. ڈیانے Ravitch (امریکہ), رچرڈ ولسن ریلی (امریکہ), سر کین رابنسن (برطانیہ), پروفیسر Pasi Sahlberg (فن لینڈ), پروفیسر Manabu ساتو (جاپان), Andreas کی Schleicher (پیسا, او ای سی ڈی), ڈاکٹر. انتھونی Seldon نے (برطانیہ), ڈاکٹر. ڈیوڈ Shaffer کے (امریکہ), ڈاکٹر. کرسٹن عمیق کر رہے ہیں (ناروے), چانسلر اسٹیفن Spahn (امریکہ), ایوز Theze (LyceeFrancais امریکہ), پروفیسر چارلس Ungerleider (کینیڈا), پروفیسر ٹونی ویگنر (امریکہ), سر ڈیوڈ واٹسن (برطانیہ), پروفیسر Dylan کے Wiliam (برطانیہ), ڈاکٹر. مارک Wormald (برطانیہ), پروفیسر تیو Wubbels (نیدرلینڈ), پروفیسر مائیکل نوجوان (برطانیہ), اور پروفیسر Minxuan جانگ (چین) وہ تمام اقوام کو آج سامنا ہے کہ بڑی تصویر تعلیم سوالات دریافت کے طور پر.
تعلیم کمیونٹی پیج کے لئے گلوبل تلاش
C. M. روبن وہ ایک موصول ہوئی ہے جس کے لئے دو بڑے پیمانے پر پڑھا سیریز کے مصنف ہے 2011 میں Upton سنکلیئر ایوارڈ, “تعلیم کے لئے گلوبل تلاش” اور “کس طرح پڑھیں گے?” انہوں نے تین bestselling کتابوں کے مصنف ہیں, سمیت Wonderland میں یلس اصلی, کے ناشر ہے CMRubinWorld, اور ایک Disruptor فاؤنڈیشن فیلو.
C پر عمل کریں. M. ٹویٹر پر روبن: www.twitter.com/@cmrubinworld
متعلقہ مراسلات:
دنیا میں موجود 30 دنوں: اپریل 2017
تعلیم کے لئے گلوبل تلاش: ہمارے اوپر 12 عالمی ٹیچر بلاگز – کلاس روم میں ٹیکنالوجی کو ضم جب اساتذہ بنانے سب سے بڑی غلطیوں کیا ہیں?
تعلیم کے لئے گلوبل تلاش: ہمارے اوپر 12 عالمی ٹیچر بلاگز - یاد جو کنج اور سیکھنے کے اس کی محبت
تعلیم کے لئے گلوبل تلاش: گلوبل اساتذہ – اس گنوتی وقت بچے ہے!
حالیہ تبصرے