ç. M. 魯賓的月度全球教育報告
“掌握學科, 學習有效的溝通, 在討論中，文明參與爭論，這些都並應繼續在教育的最前沿,“認知和教育的哈佛教授說：, 霍華德·加德納. 美國是用一記偉大的願景建. 從一開始就, 在教育青少年的重要性和投資認為，開國元勳. 所以在7月4日, 我們認為這可能是比霍華德·加德納的對話更好地反映對這些目標的實現?
幼兒教育是我們要介紹的孩子對社會的第一次機會. “當孩子出生, 他們不知道比賽的任何概念, 種族或國籍. 這些都是社會結構,“說 安德烈亞斯·施萊歇, 董事, 局教育與技能經合組織在巴黎. 根據一項新的報告, “強勢開端 2017: 對兒童早期教育和護理主要OECD指標,“一些國家正在管理這個過程很好，而在其他還有很多問題. 施萊謝爾相信研究清楚地說明了差異教育工作者和家長可以使.
因為是高科技融入實踐的機會，技術在學校的存在增加. 然而, 當下教師掌握新的一個高科技片的, 有可能是一些較新的，他們需要學習. 教育與新技術的挑戰生活在世界各地, 所以，如果他們發號施令, 如何將他們的做法有意義的職業發展計劃的發展，為社區? 我們的 全球教師博客 開荒和創新等領域的技術集成, 數學輔導, 特殊需要教育, 科學教學, 和性別平等. 他們創辦的學校, 書面課程, 並導致教室 16 跨越每一個的大陸伸展在地球上不同的國家. 這個月，他們在權衡對如何設計好老師PD.
婚姻制度是全球變化, 和 特蕾西伯恩斯 在OECD的中心教育研究與創新 (中冶京誠) 認為“學校應該抓住這些變化考慮進去。”從PISA研究顯示，來自單親家庭的學生並不像其他類型的家庭的學生平均執行以及, 本月, 伯恩斯介紹了一些在學校和教育工作者可以幫助方式, 包括“提高成績差距的認識, 提供現場支持, 建立與學生和良好的關係，他/她的父母(s) 或功課和學業困難幫助。“
我們很早就在全球範圍辯論，並一致認為，解決經濟危機和可持續的增長在於充分利用我們所有的可用的人力資源. 那麼我們如何做的 性別議程? 我們的千年博客是基於世界各地. 他們在創業創新, 新聞學, 教育, 娛樂, 學術獎學金. 這個月，我們請他們討論的勞動力，他們看到問題背後的性別不平等的原因和可能的解決方案. “在印度一個青年調查發現，”它的受訪者40％ - 超過 6000 年輕的印度人歲之間 15 和 34 橫過 19 城市 - 同意，女人應該結婚後不工作的命題,寫道：“和諧Siganporia. “我認為，我們唯一的希望是要認識到沒有一個是免費的，直到每個人都是。”雅各布·納瓦雷特反映, “我看到的是，其中男性和女性都開始把自己對光譜的混亂的過程 - 你在哪裡，不是男性或女性, 而只是......一個有興趣的人. 而我們的父母不知道如何處理這一切的時候。“”雖然關於特權對話, 和性別種族階級壓迫的經驗得到了認可, 談到, 而現在被認為在許多空間正當關切, 在這麼多空間, 正好相反,寫道：“多米尼克Dryding. “千禧一代是未來CEO的, 總統和家長. 這是我們的責任，使這些增量變化“。
我們再次感謝我們所有的驚人的老師, 千禧, 其他的貢獻者和支持者在世界各地. 我們期待著更多的下個月的貢獻. 當談到孩子們的世界, 有工作要做總是更多的工作.
(照片是CMRubinWorld禮貌)
ç. M. 魯賓是兩個廣為傳誦的在線系列，她接受了筆者 2011 厄普頓·辛克萊獎, “全球搜索教育”和“如何將我們閱讀?“她也是三本暢銷書, 其中 真正的愛麗絲夢遊仙境, 是的發行 CMRubinWorld 而且是干擾物基金會研究員.
按照ç. M. 魯賓在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
最新評論