“La educación es la clave para abordar la desigualdad y el racismo en la sociedad”, y si no estamos “trabajando en la educación para combatir el racismo, somos cómplices en el mantenimiento de la desigualdad y el status quo,”Retransmite Profesor H. Richard Milner, un experto en el tema de la raza. También señaló que los maestros “pueden luchar con herramientas para avanzar Plan de estudios y oportunidades de justicia centrada en que trabajan contra el racismo” y por lo tanto los programas de educación para maestros deben apoyarlos “en el desarrollo de conocimientos y habilidades de manera que centralizan carrera, así que los estudiantes pueden examinar tanto localizada y perspectivas globales y visiones del mundo “.
Este mes también pidieron a nuestro la generación del milenio en todo el mundo a opinar sobre esta cuestión oportuna: ¿Necesitamos hablar más sobre el racismo en la Educación? “Los libros de texto fueron creados por personas que vivían en una sociedad racista,”Jacob señaló Navarrete. “Cualquier nación que puede soportar el principio de la casta, que es la más brutal ‘clasificación’ de los seres humanos sobre la base de la natalidad en todo el mundo, no puede dejar de diferenciar, y diferenciarse en varias ocasiones, sobre la base de toda sociedad parámetro puede construir en un intento desesperado e insular para separar ‘nosotros’ de ‘ellos’,”Escribió Armonía Siganporia de la India. “Nada menos que las intervenciones pedagógicas críticos en el cual modifica lo que consideramos que es el propósito de nuestro sistema educativo, y los recursos para canalizar estas intervenciones en el diseño curricular más significativo, puede ayudarnos a cambiar estos términos de compromiso.”De Sudáfrica, Dominique Dryding explicó que “hasta que las instituciones educativas son las vivencias de sus cuerpos estudiantiles en serio y reconocen que el racismo no sólo incluye los insultos y la exclusión física, racismo en las escuelas y universidades no se acabará “.
En septiembre 2015, 193 países se inscribieron para apoyar a la ONU de 17 Objetivos de desarrollo sostenible para nuestro planeta y las personas que viven en él. El plan todo incluido abarca promesas de terminar con la pobreza, alimentar a todos, crear estabilidad y la paz, proporcionar una educación de calidad y proteger el futuro de nuestro mundo. Cada hombre, mujer y niño en el planeta fueron invitados a tocar su parte para dar vuelta 17 objetivos en acciones y las promesas a la realidad. ¿Cómo están todos haciendo hasta ahora? ¿Qué han aprendido de los líderes de la jornada aplicación, y como comienza un nuevo año escolar, ¿cómo podemos construir sobre esas lecciones para mejorar nuestros esfuerzos para lograr el plan de nuestro planeta que se mueve hacia adelante? “Los ODS son una visión común de la humanidad - que son los desaparecidos (visión) pieza de nuestro rompecabezas globalización!" dijo Thomas Gass, Secretario General Adjunto de Asuntos de Coordinación de Políticas y Interinstitucionales, quien habló con nosotros este mes. “Los educadores tienen un papel esencial en asegurarse de que los ODS se convierten en un verdadero contrato social con las personas.”
¿Cómo podemos mejor cerrar la brecha entre la investigación y la práctica para fomentar la innovación en el aprendizaje? Este mes hablamos con Alan Daly, uno de los autores del nuevo libro, Direcciones futuras del cambio educativo, que cree que en el pasado, educadores han tenido un “saber” más o enfoque de “capital humano” para el cambio educativo y lo que falta es el día a día las interacciones “entre dos o más profesionales medida que avanzan en su importante labor.” Puesto que “la educación es la clave y el trabajo social,”Daly cree que es necesario un mayor enfoque en el aprendizaje que‘ocurre entre dos o más seres humanos cuando interactúan unos con otros’.
El acoso cibernético y otros peligros de Internet - lo que están haciendo los maestros del mundo al respecto? Un reciente estudio de la OCDE de aproximadamente 540,000 estudiantes en 72 países mostraron claramente que en la última década, el bienestar del estudiante ha disminuido seriamente. En nuestra entrevista con Andreas Schleicher, señaló que la “amenaza más inquietante para el bienestar del estudiante es la intimidación, y puede tener graves consecuencias para la víctima, el agresor y los transeúntes.”Nuestra Global bloggers Maestro son pioneros e innovadores en campos tales como la integración de la tecnología, entrenador de matemáticas, la educación especial, enseñanza de las ciencias, y la equidad de género. Ellos han fundado escuelas, planes de estudio escritos, y aulas dirigidas en 16 diferentes países que se extienden a través de cada continente poblado del planeta. Este mes respondieron a estas preguntas: ¿Cómo podemos ayudar a inculcar un sentido de ciudadanía global, de civismo, y el respeto en el Internet? ¿Cuáles son algunas de las mejores estrategias que ha visto en la práctica en sus comunidades escolares? "En el aula, seguridad en línea o ciudadanía digital no deben ser discutidos durante un mes designado; en lugar, los estudiantes deben escucharlo de todos los maestros y los componentes deben ser tejida a través del currículo durante todo el año,”Escribe Shaelynn Farnsworth. “Hemos formado un Congreso cibernético en nuestra escuela, que consiste en la Escuela Líder, maestros miembros, Los miembros estudiantes y padres como miembros,"Rashmi Kathuria observa en la India. Ella explica que el objetivo es “mantener una vigilancia en Internet y para estar seguro.” Y de Finlandia, Maarit Rossi discute que la competencia nacional reciente del país que desafió todas las escuelas finlandesas “buenos para inventar formas de usar móviles en la educación.”
Nuestro agradecimiento una vez más a todos nuestros maravillosos maestros, la generación del milenio, otros colaboradores y seguidores en todo el mundo. Esperamos más de sus contribuciones el próximo mes. Cuando se trata del mundo de los niños, siempre hay más trabajo por hacer.
(Las fotos son cortesía de CMRubinWorld)
La Búsqueda Global para la Educación Comunitaria Página
C. M. Rubin es el autor de dos ampliamente leído serie en línea por la que recibió un 2011 Premio Upton Sinclair, "La Búsqueda Global por la Educación" y "¿Cómo lo Leer?"Ella es también el autor de tres libros más vendidos, Incluido The Real Alice in Wonderland, es el editor de CMRubinWorld y es una Fundación Disruptor Fellow.
Siga C. M. Rubin en Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Puestos relacionados:
La Búsqueda Global para la Educación: El ciberacoso, Los peligros de Internet y Lo que los maestros del mundo están haciendo al respecto
La Búsqueda Global para la Educación: Los mejores maestros Global Focus sobre el bienestar en las comunidades escolares
La vuelta al mundo en 30 Días: Octubre 2016
La vuelta al mundo en 30 Días: Abril 2017
Comentarios recientes