עוני, צדק חברתי, Jobsolesence ואתם מוכנים להתחיל לחשוב אחורה בכיתות היו מהדברים שעניינו אותנו החודש.
בלוגרים המורה העולמי שלנו חלוצים וממציאים הם בתחומים כגון שילוב טכנולוגיה, אימון במתמטיקה, חינוך מיוחד, הוראת המדעים, והון עצמי מגדר. הם הקימו בתי ספר, תוכניות לימודים בכתב, והובילו כיתות 16 מדינות שונות המשתרעות על פני כל יבשת מאוכלסת על פני כדור הארץ. שאלנו אותם לדבר על עוני מנקודות המבט האישי שלהם בכיתות ברחבי העולם. "אם ההוריקנים עושים כלום", כתב ויקי דייויס, "והם מעירים אנשים להכרה כי עוני הוא בתוך קונוס של אפשרות של אף אחד." אליזה גוארה הזכירה לנו כי "למידה היא כמעט בלתי אפשרית כאשר אתה רעב או חולה, ומאוד קשה כאשר הסביבה מונעת ממך לממש את הפוטנציאל האישי." המורה ג'ו Fatheree, "מי היה ילד של עוני," חלוק את החוויות הכואבות מנעוריו כאשר פירוש להיות עני את 'הבריונות לא הפסיקה.' קרייג קמפ מסכם כי 'לפתרון עוני אינו בסמכותו של מחנכים אלא השוואה כל ההזדמנות של תלמיד להצלחה בכיתה הוא.'
ארצות הברית מועצת עסקים בינלאומיים (USCIB) בונה את המודעות בקרב אנשי עסקים בכירים, מחנכים וקובעי מדיניות סביב נושאים הקשורים לתעסוקה, שיפור הכשרה ומיומנויות בשוק העבודה. CMRubinWorld דיבר עם USCIB נשיא ומנכ"ל פיטר M. רובינסון לגבי העתיד של תעסוקה. ההתקדמות המדהימה AI עד כה ואת הפיטורים הנובע אוטומציה עשו כותרות ברחבי העולם. מעסיקים מתלוננים שהם לא יכולים למצוא מועמדים מתאימים למשרות להם עכשיו. ומה לגבי מקומות עבודה חדשים שעשויים להיווצר כתוצאה אוטומציה? איך אנחנו מיומנות upskill הדורות הבאים? רובינסון מאמין "העיקרון המנחה עבור הממשלה צריך להיות כדי להגן ולאפשר / להכשיר את העובד, לא להגן על התפקיד." הוא מסכם כי שני יצרניות ומחנכי מדיניות חייבות 'להתמקד ולוודא כי עובדים הם כמו מאובזרים ככל האפשר מעבר הזדמנויות חדשות ...'
גלובליזצית גדלה הדדית שלנו עם ותלות הדדית אחד על השני. עם התקדמות טכנולוגית ממשיכה לשנות את חייהם בעולם היומיום שלנו, את הצורך להתמקד יותר סוציואקונומי, נוער פוליטי ומגמות סביבתיות יתמודד בעתיד הוא חלק קריטי של השיח על הלמידה מה שחשוב ביותר.
סנטיאגו רינקון-Gallardo מאמין כי מגמות נוכחיות ועתידיות דורשות דגש משמעותי על צדק חברתי עם גישה למידה עמוקה המאפשרת נוער יש "סיכוי לחימה כדי לשרוד, להציל את האנושות, ולקיים חיים על כדור הארץ." להתמקד יותר למידה עמוקה וצדק חברתי לימודים "דורש הגדרה מחדש רדיקלית של אופן בו אנו חושבים ופועלים על למידה, הוראה, והנהלת בתי ספר ומערכות חינוך."
אולי כישוף מחייב סרט חדש, מִחָדָשׁ:חשיבה, יכול לעזור? מה קורה כאשר מורים ותלמידים הם "מוסמך לבנות ידע במקום מידע בעל פה"? הדירקטורים של הסרט, רחל וברזל ודבורה מטמון, הביט החינוך החדשן גישות הנהוגה 3 ספר ציבורי בארצות הברית (גרין הילס הספר, בארד תיכון / Early המכללה, בית הספר הקהילתי וליהמן אלטרנטיבי). Ferro מסביר ספר אלה מבקש לטפח "תרבות של חיים אינטלקטואליים" וכדי לכבד "את הילד כולו כלומד ו כמבוגר באימון." יצירתיות וכיצד אנו בונים את המשמעות מתוך ידע הם יכול כי מתוגמלים מאוד בעולם של היום. רחל וברזל אומר שהיא מקווה שהסרט יהיה "תחילת תנועה כדי לקבל חשיבה בחזרה לכיתות."
תודתנו שוב לכל המורים המדהימים שלנו, דור המילניום, תורמים ותומכים אחרים ברחבי העולם. אנו מצפים יותר של התרומות שלך בחודש הבא. כשמדובר בעולם של ילדים, תמיד יש עוד עבודה לעשות.
(תמונות באדיבות CMRubinWorld)
הצטרף אליי ולמנהיגי מחשבה מוכרת בעולם כולל סר מייקל ברבר (בריטניה), DR. מיכאל בלוק (ארה"ב), DR. ליאון בוטשטיין (ארה"ב), פרופסור קליי כריסטנסן (ארה"ב), DR. לינדה דרלינג-Hammond (ארה"ב), DR. MadhavChavan (הודו), פרופ 'מיכאל Fullan (קנדה), פרופ 'הווארד גרדנר (ארה"ב), פרופ 'אנדי הארגריבס (ארה"ב), פרופ 'איבון הלמן (הולנד), פרופ 'קריסטין Helstad (נורווגיה), ז'אן הנדריקסון (ארה"ב), פרופ 'רוז Hipkins (ניו זילנד), פרופ 'קורנליה הוגלנד (קנדה), הכבוד ג'ף ג'ונסון (קנדה), גברת. שנטל קאופמן (בלגיה), DR. EijaKauppinen (פינלנד), מזכיר המדינה TapioKosunen (פינלנד), פרופ 'דומיניק לפונטיין (בלגיה), פרופ 'יו לאודר (בריטניה), לורד קן מקדונלד (בריטניה), פרופ 'ג'ף מאסטרס (אוסטרליה), פרופ 'בארי McGaw (אוסטרליה), שיב נדאר (הודו), פרופ 'R. נטריגין (הודו), DR. PAK NG (סינגפור), DR. דניז אפיפיור (ארה"ב), שרידהר ךאג'גופלן (הודו), DR. דיאן ראוויטש (ארה"ב), ריצ'רד וילסון ריילי (ארה"ב), סר קן רובינסון (בריטניה), פרופ Pasi Sahlberg (פינלנד), פרופ Manabu סאטו (יפן), אנדריאס שלייכר (PISA, OECD), DR. אנתוני סלדון (בריטניה), DR. דוד שפר (ארה"ב), DR. קירסטן Immersive Are (נורווגיה), קנצלר סטיבן ספאן (ארה"ב), איב Theze (LyceeFrancais ארה"ב), פרופ 'צ'רלס Ungerleider (קנדה), פרופ 'טוני וגנר (ארה"ב), סר דייוויד ווטסון (בריטניה), פרופסור דילן Wiliam (בריטניה), DR. מארק Wormald (בריטניה), פרופ 'תיאו Wubbels (הולנד), פרופ 'מייקל יאנג (בריטניה), ופרופ 'Minxuan ג'אנג (סין) כפי שהם לחקור שאלות חינוך תמונה הגדולות שכל המדינות מתמודדות היום.
גלובל החיפוש לחינוך עמוד קהילה
C. M. רובין הוא המחבר שתי סדרות מקוונות רבים קוראות שלהיא קיבלה 2011 הפרס אפטון סינקלר, "גלובל החיפוש לחינוך" ו- "איך תוכלו לקרוא?"היא גם מהחבר של שלושה ספרים רבי מכר, כולל אליס בארץ הפלאות Real, הוא המוציא לאור של CMRubinWorld והוא משבש קרן עמית.
עקוב C. M. רובין בטוויטר: www.twitter.com/@cmrubinworld
תגובות אחרונות