¿Cuáles son los mejores ejemplos que has visto de Profesores cerrar la brecha de género en la educación?

Por Nadia López

La idea de que las niñas están insuficientemente representadas en los campos de la ciencia, en comparación con los niños no es una indicación de que carecen de interés o en las unidades para sobresalir en lo que se percibe como una industria dominada por los hombres. En realidad, demuestra que nuestra sociedad está haciendo un trabajo pobre de la participación de nuestras chicas y les proporciona la oportunidad de experimentar la magia que ocurre cuando la ciencia es traído a la vida. Al crecer, yo era un niño llavín-, Pasé un montón de tiempo haciendo "experimentos" en la casa que incluía la mezcla de tintes para el cabello para encontrar el color perfecto o varios productos para el hogar con la esperanza de descubrir un nuevo producto de limpieza. Pero nunca sentí alentado realmente seguir mis talentos o pasiones porque durante principios de los años 80 que no se consideran lo que hacen "chicas". Avance rápido, en 2010 cuando abrí Mott Hall Bridges Academy un VAPOR (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte, y Matemáticas) foco en la escuela en Brownsville, Brooklyn, I hired three of the most passionate science teachers who were relentless in their pursuit of providing a curriculum that encourages girls to love science.

Whether it is studying horticulture to understand the impact of community gardens in food deserts plagued with health risks such as hypertension, colesterol, diabetes, and asthma or integrating technology and project-based activities, our girls have become equally invested in their learning as do our boys. Lana Bunning, Christina Ferdinand, and Nechiah Bhalai work diligently to create an interactive curriculum that incorporates collaborative learning to engage in the inquiry process to foster the use problem solving techniques.

Además, our young women have the choice of participating in various science based after school programs such as the Mott Bots a water robotics club and Lab Rats where anatomy and physiology is studied through a series of dissection labs. The purpose is for our scholars to develop a deeper understanding of the body functions of various species through hands on experiences and exploration of careers throughout science.

We have also partnered with Erin O’Sullivan, founder of Susie Senior Dogs, to offer a curriculum on the value of providing humane treatment to animals, exposure to careers in animal science, and field trips to rescue facilities throughout New York. This program has also included an overnight stay on a rescue farm in upstate New York; como resultado se ha producido un aumento en la aplicación de nuestras niñas a las escuelas secundarias con programas de ciencia.

Cuando se crean oportunidades para nuestras niñas a explorar el mundo de la ciencia alrededor de ellos y animar a los maestros a ser creativos en sus prácticas, entonces tenemos el poder de eliminar las brechas que existen entre los géneros.