אנחנו יכולים לשמוע את הרעם, אוקלהומה סיטי! בפורום המהדהד שלך בסוף השבוע האחרון, העיר שלך מאוירת קול רמה וברור שיצירתיות היא בחיים. הוא סוחף את המישורים, הכוח שֶׁלֹא נִתַן לְדַכּאוֹ של הטבע מעורר השראה, הִתלַכְּדוּת, חידוש, ביצוע אותנו שוב באמונתנו בתזה של פיקאסו ש “כל ילד נולד אמן. הבעיה היא איך להישאר אמן ברגע שנגדל.”
אם אתה עושה משהו מספיק טוב, אם אתה עושה משהו מספיק פעמים, אתה סופו של דבר תביא לשינוי חיובי. אני משוכנע שאנו מתקדמים. המחקר אחרי מחקר אחרי המחקר הזכיר לנו את החשיבות של לומדי השחזת הכישורים היצירתיים שלהם. וכמובן, תזמון הוא הכל. העולם של המאה ה -21 מחפש נואשות צעירים שאינם יצירתית, יכול לפתור את הבעיה ושיש להם כישורים החברתיים ורגשיים לשתף פעולה ולעבוד באופן פרודוקטיבי עם אחרים. “כאשר אתה לכנס קבוצה של תשוקה, אנשים מסורים כל מחויבים לתנועה, אתה ללכת עם תקווה מחודשת שאנחנו מתקרבים לנקודת מפנה ש,” תגובות Faber Castell הראשי ג'יימי גלאגר, מצגת שמאיר העיניים סיכמה עם חשוב לקחת הביתה כי מאמצים חינוכיים צריכים גם “לספק את הצרכים של עסק” כך יצירתיות ש “הוא לא רק נראה כתיאוריה אלא כפתרון.” מחנך ועוה"ד יצירתי נע ז'אן הנריקסון אמר לי בפורום בהשראה אותה “להגביר את העבודה של בנייה יצירתיים, סביבות למידה רלוונטיות לכל הילדים.”
אני מאמין חדשנות היא נטייה, ומהניסיון שלי כהורה טיפוח חדשני, זה מתחיל בגן ולאחר מכן יש טיפח בזהירות רבה לאורך הקריירה החינוכית של ילד. במצגת שלה דינמית, דבורה וינס-סמית (נשיא & מנכ"ל המועצה לתחרותי) הזכיר לנו את החשיבות של גישה בין-תחומית ללמידה: “אמנים חייבים לחשוב יותר כמו מהנדסים ומהנדסים צריכים לחשוב יותר כמו אמנים.” התגובה של דבורה מזכירה תצפית סר קן רובינסון עשה לפני שנים רבות כאשר ראיינתי אותו ראשון. אנחנו מדברים על חדרי חרקים נפרדים אתה עלול למצוא במוזיאון לתולדות טבע, i.e. אחד לחיפושיות, אחד לפרפרים, אחד לעכבישים וכן הלאה; קן ציין כי בעולם האמיתי, “אתה לא רואה את הפרפרים בכוחות עצמם באחת פינות או העכבישים המסודרים בטורים מתרחקים.” אז בונה על נקודת מבטו של קן להופך את הלמידה רלוונטית ל “אמיתי” עולם, איך אתה מקבל את פותרי בעיות יצירתי אם אתה שומר את האמנויות מתוך מדע או המדע מהאמנויות?
מה העולם עושה כאשר דברים מתפרקים? למי אנחנו פונים להשראה? מניסיוני, אנו פונים אל החזון, הוגי הדעות יצירתיים, פותרי הבעיות, והאמנים שאופן אינסטינקטיבי יודעים איך להחזיק את הלב השבירה שלנו ולהביא אותנו למקום טוב יותר. קח מדינה כמו רואנדה, שנעלם מן הזוועות של רצח עם לתקומה. לדברי איב Iradukunda (Bridge2Rwanda), זה כבר מונע על ידי “מנהיגות חזון יחד עם החוסן ורוח מתמשכת של אנשיה.” רואנדה ראתה התקדמות חברתית-כלכלית עצומה שבעברה 20 שנים. סיפורה של תקומה לאחר טרגדיה הרסנית נגע לנו עמוק באוקלהומה. זה מקרה מבחן מצוין כיצד פתרונות חדשניים תוצרת שמשו להתמודדות עם אתגרים בלתי אפשריים לכאורה. זהו סיפור אני מקווה שאחרים יבחנו כי יש הרבה שכולנו יכול ללמוד מרואנדה.
סרג 'אבקתי (עבור אוקלהומה סיטי ת'אנדר!), כמה שאתה צודק: “חלומות הם בחינם,” ולו רק שכולנו יכולים “מעריך את החלומות שלנו, לחגוג את תקוותינו, ליהנות לאן אנחנו הולכים,” כחבר החדש שלי, המשורר הנפלא ג'יימס נווה, מציין.
זה היה התענוג הגדול שלי בטיול הזה לבלות עם אלכסנדרה אנסטסיה המילטון, הדוכסית אברקורן, ידוע לחבריה כסשה לדבר על האב הקדמון שלה המפורסם, אלכסנדר פושקין, ולשמוע על תכנית הלימודים הצולבים המרוממת, בין-קהילתי, יוזמות יצירתיות מעבר לגבול לנאמנות פושקין גברה בצפון אירלנד. סשה אמר לי שCreative אוקלהומה הפורום חיזק את אמונתה ב “הופעתה של פרדיגמה חדשה – אינטרנט חדש של חיים, מתאים למאה ה -21.” The “חשיבות הרבה קיים בקול של הילד כנקודת המרכז של התחדשות לעולם שלנו בשלב זה לא יכול להיות מוערך על-.”
אז אני משאיר לך לחשוב על מה עוד כל אחד מאתנו עובד בחינוך, אנרגיה, מים, בריאות נפש, רעב, קהילות אלימות ונע לחיות בה יכולות לעשות היום, מחר ובכל יום לטיפוח יצירתיות בחייהם של ילדינו בכל מקום הולכים קדימה. הילדים שלנו נולדים אמנים – זו חובתו של כל אחד מאיתנו לטפח את המתנות שלהם כדי לעזור להם להגשים את החלומות שלהם וסופו של דבר למצוא את מטרתם.
(כל התמונות באדיבות של Creative אוקלהומה יצירתיות עולם פורום אוקלהומה 2015)
למאמר אחר בפורום עולם אוקלהומה Creative 2015: רעיונות רעיונות רעיונות רעיונות!
הצטרף אליי ולמנהיגי מחשבה מוכרת בעולם כולל סר מייקל ברבר (בריטניה), DR. מיכאל בלוק (ארה"ב), DR. ליאון בוטשטיין (ארה"ב), פרופסור קליי כריסטנסן (ארה"ב), DR. לינדה דרלינג-Hammond (ארה"ב), DR. MadhavChavan (הודו), פרופ 'מיכאל Fullan (קנדה), פרופ 'הווארד גרדנר (ארה"ב), פרופ 'אנדי הארגריבס (ארה"ב), פרופ 'איבון הלמן (הולנד), פרופ 'קריסטין Helstad (נורווגיה), ז'אן הנדריקסון (ארה"ב), פרופ 'רוז Hipkins (ניו זילנד), פרופ 'קורנליה הוגלנד (קנדה), הכבוד ג'ף ג'ונסון (קנדה), גברת. שנטל קאופמן (בלגיה), DR. EijaKauppinen (פינלנד), מזכיר המדינה TapioKosunen (פינלנד), פרופ 'דומיניק לפונטיין (בלגיה), פרופ 'יו לאודר (בריטניה), לורד קן מקדונלד (בריטניה), פרופ 'ג'ף מאסטרס (אוסטרליה), פרופ 'בארי McGaw (אוסטרליה), שיב נדאר (הודו), פרופ 'R. נטריגין (הודו), DR. PAK NG (סינגפור), DR. דניז אפיפיור (ארה"ב), שרידהר ךאג'גופלן (הודו), DR. דיאן ראוויטש (ארה"ב), ריצ'רד וילסון ריילי (ארה"ב), סר קן רובינסון (בריטניה), פרופ Pasi Sahlberg (פינלנד), פרופ Manabu סאטו (יפן), אנדריאס שלייכר (PISA, OECD), DR. אנתוני סלדון (בריטניה), DR. דוד שפר (ארה"ב), DR. קירסטן Immersive Are (נורווגיה), קנצלר סטיבן ספאן (ארה"ב), איב Theze (LyceeFrancais ארה"ב), פרופ 'צ'רלס Ungerleider (קנדה), פרופ 'טוני וגנר (ארה"ב), סר דייוויד ווטסון (בריטניה), פרופסור דילן Wiliam (בריטניה), DR. מארק Wormald (בריטניה), פרופ 'תיאו Wubbels (הולנד), פרופ 'מייקל יאנג (בריטניה), ופרופ 'Minxuan ג'אנג (סין) כפי שהם לחקור שאלות חינוך תמונה הגדולות שכל המדינות מתמודדות היום.
גלובל החיפוש לחינוך עמוד קהילה
C. M. רובין הוא המחבר שתי סדרות מקוונות רבים קוראות שלהיא קיבלה 2011 הפרס אפטון סינקלר, “גלובל החיפוש לחינוך” ו “איך וויל אנחנו קראו?” היא גם מחברם של שלושה ספרים רבי מכר, כולל אליס בארץ הפלאות Real, הוא המוציא לאור של CMRubinWorld, והוא משבש קרן עמית.
עקוב C. M. רובין בטוויטר: www.twitter.com/@cmrubinworld
תגובות אחרונות