גלובל החיפוש לחינוך: הורים יקרים – שיחה עם ד"ר. לאונרד סאקס

בן Tween ואביו לצעוק דרך עמידת המגפונים
"ילדים אמריקאים נמצאים עכשיו 10, 20, 50 או 90 פעמים נוטים יותר להיות על תרופות פסיכיאטריות מרשם לעומת ילדים במדינות אחרות (השיעור משתנה בהתאם לאבחנת נדון). אני חושב שזה מגמה חשובה ומטרידה "-. ד"ר. לאונרד סאקס

DR. לאונרד סאקס סיים ובהצטיינות מ- MIT בינואר 1980 בגיל 19. לאחר מכן הוא המשיך אוניברסיטת פנסילבניה, שם קיבל גם תואר דוקטור בפסיכולוגיה ו MD. DR. Sax דיבר על הבעיות של הילד והתפתחות בגיל ההתבגרות בכל רחבי העולם, כולל ארצות הברית, אוסטרליה, קנדה, אנגליה, גרמניה, אִיטַלִיָה, מקסיקו, ניו זילנד, סקוטלנד, ספרד, ושוויץ. הוא הופיע בתקשורת ארצית ובינלאומית רבה, כולל בתוכנית היום, CNN, BBC, תאגיד השידור הקנדי תאגיד השידור האוסטרלי. הוא מחברם של למה Matters מין, בנים אבודים, בנות על הקצה, וקריסת ההורות. אנו מברכים ד"ר. סקסופון לחיפוש העולמי לחינוך.

לאונרד, אתה רואה ילדים ובני נוער להיות פחות גמיש, פחות בכושר גופני, ועוד צפוי להיות חרד או מדוכא לעומת ילדים מאותה דמוגרפית 30 לפני שנים. מהן הראיות התומכות הזה? איך השינויים האלה מתרחשים?

בספר שלי, קריסת ההורות, אני חולק נתונים ממקורות רבים - כולל ה- National Institutes of Health, מאגרי מידע בינלאומיים כגון תכנית פיז"ה, מאמרים אקדמיים על ידי חוקרים כגון פרופ 'ז'אן Twenge, ורבים ממקורות אחרים - מראים שילדים אמריקאים הם אכן יותר סיכוי להיות שמן, פחות סיכוי להיות בכושר גופני, סיכוי גבוה יותר להיות חרד ומדוכא, לעומת ילדים אמריקאים 30 לפני שנה - ובמקרה של הישגים לימודיים, עושה הרבה פחות טוב בהשוואה לילדים במדינות אחרות, שוב שינוי גדול לעומת ילדים אמריקאים 30 לפני שנים. מנסה להבין למה זה קרה, ומה לעשות בקשר לזה, הוא המטרה העיקרית של הספר. סופרים רבים אחרים בחנו אחד או שתיים של שינויים אלה: לדוגמא, למה אמריקאי ילדים פחות בכושר גופני לעומת 30 לפני שנים, או מדוע ילדים אמריקאים הם יותר חרדים בהשוואה 30 לפני שנים, או מדוע ילדים אמריקאים עושים כל כך הרבה יותר גרוע מבחינה אקדמית לעומת הילדים במדינות אחרות, לעומת 30 לפני שנים. למיטב ידיעתי, הספר שלי הוא הספר היחיד שהופך את המקרה כי כל השינויים הללו משקפים את אותה דינמית בסיסית (קריסת ההורות).

cmrubinworld_shutterstock_Lisa S תמונה(500)

"יש לי חששות רבים לגבי overscheduling. ללא ספק, הילד תכנון מראש לבילוי יש יותר סיכוי להיות חרד "-. ד"ר. לאונרד סאקס

האם יש אפשריות-יותר מבנית או מוסדיות-סיבות אחרות של עליית חרדה ודיכאון בקרב ילדים ובני נוער מלבד הורות?

בהחלט. שינויים תרבותיים שיחקו תפקיד גדול, אשר אני מכיר ולדון. אבל אתה לא יכול לשנות את תרבות הסביבה בקלות, אלא אם כן אתה מזיז לשוויץ. הפוקוס שלי בספר הוא על מה אתה יכול לעשות כדי לשפר את הסיכויים של תוצאה טובה עבור ילדכם, מבלי לעזוב צפון אמריקה.

איך יש את התרבות המשתנית של ילדים שנפגעו תרופות מרשם ובני נוער? כיצד זה אינטראקציה עם שינויים מוסדיים אחרים? מהם היתרונות והסיכונים לטווח ארוך עבור ילדים ובני נוער להיות שנקבעו תרופות פסיכוטרופיות?

אני מקדיש פרק של הספר לשאלה מדוע ילדים אמריקאים נמצאים עכשיו 10, 20, 50 או 90 פעמים נוטים יותר להיות על תרופות פסיכיאטריות מרשם לעומת ילדים במדינות אחרות (השיעור משתנה בהתאם לאבחנת נדון). אני חושב שזה מגמה חשובה ומטרידה אשר אינו מקבל מספיק תשומת לב בארץ הזאת. מחוץ לצפון אמריקה, כאשר אני מדבר על הנושא הזה באירופה או אוסטרליה, לדוגמא, קהלים הם נדהמים כמה הורים אמריקאים עכשיו הילדים שלהם לקחת תרופות פסיכיאטריות. מהם הסיכונים לטווח ארוך? בעשרים השנים הבאות, נתחיל לברר. אנחנו, כחברה, עושה ניסוי אדיר על ילדים אמריקאים. אין מחקרים ארוכי טווח בהערכת הסיכונים ארוכי הטווח של תרופות כגון Adderall, Vyvanse, קונצרטה, ו metadata, אשר נקבעו נרחב במדינה הזאת. אין מחקר ארוך טווח אחד הוכחה כי תרופות אלו בטוחות לשימוש לטווח ארוך. אנחנו יודעים סיכונים רציניים - בעיקר סוכרת והשמנה - הקשורים לשימוש לטווח ארוך של תרופות כגון ריספרדל, Seroquel, ו Zyprexa. וסיכונים אלה אינם נעלמים כאשר התרופה היא הפסיקה. ובכל זאת ילד אמריקאי הוא 93 פעמים נוטים יותר להיות על תרופות כגון ריספרדל, Seroquel, ו Zyprexa, לעומת ילד באיטליה. מחוץ לצפון אמריקה, תרופות פסיכיאטריות היא מוצא אחרון מוחלט בטיפול בילד. בארצות הברית, זה הנופש הראשון. "בואו ננסה Vyvanse ולראות אם זה עוזר" - זה מה הרופאים במדינה הזאת לעתים קרובות אומרים. וזה לא היה נכון כשהייתי רופא צעיר, לפני שלושים שנה.

הבן בוכה בזמן שההורים להילחם

"בשנה 2000, ילדים אמריקאים השיגו ציונים גבוהים יותר מאשר ילדים בפולין על בדיקות של הנמקה, מתמטיקה, והבנת הנקרא. על ידי 2015, אנו החלפנו מקומות ". - DR לאונרד סאקס

איך הפך overscheduling של שניהם את חייהם של ילדים והורים מושפעים יכולתנו ההורה כראוי? האם זה סוג של תרבות ליצור מבנה יותר עבור ילד או חרדה?

יש לי חששות רבים לגבי overscheduling. ללא ספק, הילד תכנון מראש לבילוי יש יותר סיכוי להיות חרד. אבל החשש הגדול ביותר שלי על overscheduling היא הדרך בה היא בערכם זמן למשפחה. כאשר הורה מרים ילד מבית הספר ונהגה כי ילד לפעילות אחת ולאחר מכן על לפעילות אחרת, עם הילד לאכול כריך במכונית בדרך מפעילות אחת לשנייה, המסר לא המכוון הוא שזמן מש' בבית - לוקח את הזמן כדי לאכול ארוחה בבית כמש' - הוא בעדיפות הנמוכה ביותר. ועכשיו יש לנו מחקר מאוד טוב מראה שכאשר זמן משפחה היא העדיפות הנמוכה ביותר, ילדים נוטים יותר להיות חרד ומדוכא. אני אפילו רואה הורים להשתמש זמן פנוי יקר, כמו שבת אחר הצהריים, שינהג ילדיהם מפני playdate אחד למשנהו. עצי ההורים האלה: ביטול playdate. צא לדייט משפחה במקום.

איך יש היכולות האקדמיות היחסיות של הילדים שלנו השתנו? איך יש את איכות החינוך השתנה באמריקה? מה התפקידים יש בתי ספר ממשלתיים שיחק? איזה תפקיד מילאו ההורים בשינוי הזה?

בשנה 2000, ילדים אמריקאים השיגו ציונים גבוהים יותר מאשר ילדים בפולין על בדיקות של הנמקה, מתמטיקה, והבנת הנקרא. על ידי 2015, אנו החלפנו מקומות עם פולין: ילדים פולנים עכשיו לקלוע גבוהים מעל הילדים אמריקאים על הבדיקות הזהות. ובכל זאת אנחנו מחוץ לבלות פולין ב לכל הוצאות חינוכיות לנפש ידי יותר 3 ל 1. גורם מרכזי בשינוי זה, למיטב שיפוטי, ובחוות הדעת של אחרים, מי אני מצטט, הוא המבוא של מסך לכיתה. מחוץ לצפון אמריקה, מסכים אלקטרוני נחשב ברובם כבעלי מקום קטן בכיתה, משום מסכים לערער את היחסים בין מורה לתלמיד, משום מסך לקצר את תשומת המשתרע של ילדים, וכן הלאה. אבל בין 2000 ו 2015, ספר אמריקאי הביא מסכים לכיתה במידה שאין לה מקבילה בשום מקום אחר על פני כדור הארץ. אמריקאים קונים בעיקר אל ההבטחה של עמק הסיליקון כי הצבת ילד מול מסך תחזק הישגים לימודיים. המחקר מרמז אחר.

נערה יושבת למרגלות מיטתה

"אני חושב שאנחנו נגדיר הורה טוב (בעתיד) כהורה אוהב מי הוא בדיוק: לא קשה מדי, ולא רך מדי ". - DR לאונרד סאקס

במבט אל העתיד, איך אתה לחזות נגדיר "הורות טובה”?

אני חושב שאנחנו נגדיר הורה טוב כהורה אוהב מי הוא בדיוק: לא קשה מדי, ולא רך מדי. אבל מה זה אומר, בפועל? כמה זמן הורה צודק פשוט לאפשר בנה לבלות במשחקי וידאו? כמה זמן הורה צודק פשוט לאפשר לבתה להוציא על SnapChat? האם הורה צודק פשוט לאפשר הבן או הבת המתבגרת שלה לקחת את הטלפון הנייד שלהם איתם למיטה? אני לא מבין איך שהזמן פשוט ימני הורה איזון משפחה עם יחסי עמיתים בני אותו גיל - למשל, כאשר קונפליקטים לחופשה משפחתית מתוכננת עם פעילות ילדכם באמת רוצה לעשות עם חברים בני אותו גיל? אלה אינן שאלות קלות כדי לענות, אבל יש לנו ראיות לכך מספקת בסיס כלשהו לענות להם.

לקבלת מידע נוסף www.leonardsax.com

(כל התמונות הן באדיבות CMRubinWorld)

cmrubinworldleonardsaxheadshot(300)

C. M. רובין וד"ר. לאונרד סאקס

GSE-logo-RylBlu

הצטרף אליי ולמנהיגי מחשבה מוכרת בעולם כולל סר מייקל ברבר (בריטניה), DR. מיכאל בלוק (ארה"ב), DR. ליאון בוטשטיין (ארה"ב), פרופסור קליי כריסטנסן (ארה"ב), DR. לינדה דרלינג-Hammond (ארה"ב), DR. MadhavChavan (הודו), פרופ 'מיכאל Fullan (קנדה), פרופ 'הווארד גרדנר (ארה"ב), פרופ 'אנדי הארגריבס (ארה"ב), פרופ 'איבון הלמן (הולנד), פרופ 'קריסטין Helstad (נורווגיה), ז'אן הנדריקסון (ארה"ב), פרופ 'רוז Hipkins (ניו זילנד), פרופ 'קורנליה הוגלנד (קנדה), הכבוד ג'ף ג'ונסון (קנדה), גברת. שנטל קאופמן (בלגיה), DR. EijaKauppinen (פינלנד), מזכיר המדינה TapioKosunen (פינלנד), פרופ 'דומיניק לפונטיין (בלגיה), פרופ 'יו לאודר (בריטניה), לורד קן מקדונלד (בריטניה), פרופ 'ג'ף מאסטרס (אוסטרליה), פרופ 'בארי McGaw (אוסטרליה), שיב נדאר (הודו), פרופ 'R. נטריגין (הודו), DR. PAK NG (סינגפור), DR. דניז אפיפיור (ארה"ב), שרידהר ךאג'גופלן (הודו), DR. דיאן ראוויטש (ארה"ב), ריצ'רד וילסון ריילי (ארה"ב), סר קן רובינסון (בריטניה), פרופ Pasi Sahlberg (פינלנד), פרופ Manabu סאטו (יפן), אנדריאס שלייכר (PISA, OECD), DR. אנתוני סלדון (בריטניה), DR. דוד שפר (ארה"ב), DR. קירסטן Immersive Are (נורווגיה), קנצלר סטיבן ספאן (ארה"ב), איב Theze (LyceeFrancais ארה"ב), פרופ 'צ'רלס Ungerleider (קנדה), פרופ 'טוני וגנר (ארה"ב), סר דייוויד ווטסון (בריטניה), פרופסור דילן Wiliam (בריטניה), DR. מארק Wormald (בריטניה), פרופ 'תיאו Wubbels (הולנד), פרופ 'מייקל יאנג (בריטניה), ופרופ 'Minxuan ג'אנג (סין) כפי שהם לחקור שאלות חינוך תמונה הגדולות שכל המדינות מתמודדות היום.

גלובל החיפוש לחינוך עמוד קהילה

C. M. רובין הוא המחבר שתי סדרות מקוונות רבים קוראות שלהיא קיבלה 2011 הפרס אפטון סינקלר, "גלובל החיפוש לחינוך" ו- "איך תוכלו לקרוא?"היא גם מהחבר של שלושה ספרים רבי מכר, כולל אליס בארץ הפלאות Real, הוא המוציא לאור של CMRubinWorld, והוא משבש קרן עמית.

עקוב C. M. רובין בטוויטר: www.twitter.com/@cmrubinworld

מחבר: C. M. רובין

שתף את הפוסט הזה