デジタル化と自動化の利益以上のすべての世界では, 倫理とプロフェッショナリズムの性質は、質問に、すべての側面から攻撃を受けているようです. ブロックに新しいロボットたちは、人間の専門家から期待と同じ専門知識と多重知能を提供します? 何が私たちの職業の品質を維持・強化するために行うことができます?
中に パーツ 1 私たちの3部構成のブログミニシリーズの, プロフェッショナル倫理学者の検索で ハワードガードナー教授と, 彼は変化する世界ですべての職業が直面する問題に焦点を合わせました. 中に パーツ 2, 彼の重点は、領域としての教育の性質とその職業に関係する倫理にありました. ブログミニシリーズの第3部と最後の部分, ハワードは、あらゆる職種の人々が倫理の専門家と優秀な市民の両方になることができると彼がどのように信じているかについて話します. 彼は、教育専門職の質を向上させるために私たちが何ができるかについて具体的に話し合います.
ハーバード教育大学院のハワードガードナー教授は、マッカーサー賞のフェローシップを含め、生涯を通じて数々の栄誉を受けてきました。; 彼は世界中の多くの大学から名誉学位を取得しています, との1と命名されました 100 多重知能の理論の研究と探査の彼の仕事のための外交政策と展望誌の最も影響力のある知識人. 彼はGoodWork™プロジェクトを指示します, 良い仕事を例示した個人や団体を識別するための大規模な取り組み.
ハワード, 卓越性をどのように定義し、それを人間の努力に適用しますか?
私自身のエネルギーは最近「プロの倫理学者」に焦点を合わせていますが,’ 私の同僚と私は20年間、良い労働者であることが何を意味するのかという問題に取り組んできました。, 真人間, といい人. これらのフレーズは互いに似ているように聞こえるかもしれませんが, これらは別個の領域であると見なします. 個人は模範的な労働者とお粗末な隣人になることができます, またはその逆.
労働者と市民としての卓越性の達成といえばで, 私たちは、3 Eさんを参照してください。: エクセレンス, エンゲージメント, と倫理. 3つのEのトリプルヘリックスを具体化する人 (ENA, 私たちは気まぐれにそれを呼びます) 彼らの主題をよく知っている, それが職業であろうと彼らの市民的義務であろうと; 彼らは従事しています, 彼らはその領域を気にします; 困難な課題に直面したとき, 彼らは正しいことをしようとします, 倫理的なこと; そして彼らが失敗したとき, 私たち全員が必然的にするように, 彼らは次回より良くできることを振り返ります.
善良な市民であることは、善良な労働者であることの邪魔になると思いますか、またはその逆だと思いますか？?
良い市民であることは、良い労働者や良い親になることを妨げないことを私は確かに望んでいます. そして、模範的なロールモデルがある場合, 例えば, 3つすべてを具体化する教師または保護者 “良さ”, 私たちはとても幸運です. しかし、私たちはそれを仮定することはできないことを強調しなければなりません “善良” 他の人の世話をします. マハトマガンディーとマーティンルーサーキングジュニアを検討します. 素晴らしいリーダーや市民として; しかし、どちらも家事に関して良いロールモデルとしては役立たなかった. そして私たちは芸術と文学から、職場や高官にいる多くの悪役が立派な家族の一員であることを知っています.
では、教育者が専門家になり、倫理的な方法で専門職を実践する可能性を高めるために、私たちは何ができるでしょうか。?
そもそも, 労働者のグループを専門家の地位にすることも否定することもできません. 社会に欠かせないスキルと価値観を持っていることを証明するのは、個人の責任です。. それが北欧と東アジアのいくつかの国で大学入学前の教育に関して起こったことです, しかし、それは米国ではまだ大規模に起こっていません. 3つのEの観点から言えば, 知識のある教育者が必要です, 従事, 倫理的な意思決定と行動に専念.
質の高い、適切な資質の個人を教育専門職に引き付けるにはどうすればよいでしょうか。?
これを行うための最良の方法は、実行可能で魅力的なキャリアパスを持つことです, 優れた人に報酬を与えるために. このプロセスは、場所の強調表示から始まります, アメリカでも海外でも, 教育は、候補者が有望である敏感で職業に適した措置を含む魅力的な職業と見なされている場合; 何年にもわたって行われた優れたトレーニング, 候補者が多額の借金を取得する必要なしに; 見習い教師を専門的に職業に就ける環境に配置する; 教師が新しい必要なスキルを習得し続けていると感じる専門家で魅力的な専門能力開発; 多面的でやりがいのあるキャリアパス.
次の, 最高の職業を体現する個人に注意を喚起する必要があります, 彼らがどのようにそのステータスを達成したかを理解しようとします, 次世代の専門家の教育と育成においてこれらの教訓を活用します. 私たちは教育の英雄を必要としており、彼らをエミュレートし、彼らの仲間入りを熱望するために、あらゆる種類の教育者が必要です。.
その後, そうするかもしれないが不快, 一部の教育者が専門家として行動しない理由を特定して説明する必要があります. そして、彼らが非専門的な方法で行動し続ける場合, 彼らは教育者の階級から削除されるべきです. そのような「禁止」’ 法律と医学で発生します; そして, あまり正式ではない方法で, それはジャーナリズムや専門家でも起こります.
最終的に, そして重要なことに, 私たちはそれらの個人を尊重する必要があります, 彼らが学位や資格を持っているかどうか, 専門家のように振る舞う人. 私たちは皆、学校の誰かがいつ, 古紙かごを空にする人でも、建物の入り口に座っている人でも、正しいことを正しい方法で行います. 私たちはそのようなプロ意識を高く評価し、尊重する必要があります. フレーズのある世界に絶対に住まないことを願っています, “彼は本当のプロです”, または “彼女は真のプロのように振る舞います”, 意味を失った. または, 積極的に言えば, 憧れの人を指差して言う世界に住みたい, “彼女は完璧な専門家です。”
(すべての写真は、シャッターとCMRubinWorldの礼儀です)
サー·マイケル·バーバー含む私を参加して、世界的に有名なオピニオンリーダー (英国), DR. マイケル·ブロック (米国の), DR. レオンBotstein (米国の), 教授クレイ·クリステンセン (米国の), DR. リンダダーリング·ハモンド (米国の), DR. MadhavChavan (インド), 教授マイケルFullan (カナダ), 教授ハワード·ガードナー (米国の), 教授アンディ·ハーグリーブス (米国の), 教授イヴォンヌヘルマン (オランダ), 教授クリスティンHelstad (ノルウェー), ジャンヘンドリクソン (米国の), 教授ローズHipkins (ニュージーランド), 教授コーネリアHoogland (カナダ), 閣下ジェフ·ジョンソン (カナダ), 夫人. シャンタルカウフマン (ベルギー), DR. EijaKauppinen (フィンランド), 国務長官TapioKosunen (フィンランド), 教授ドミニクラフォンテーヌ (ベルギー), 教授ヒューローダー (英国), 主ケンマクドナルド (英国), 教授ジェフ·マスターズ (オーストラリア), 教授バリー·98名 (オーストラリア), シヴナダール (インド), 教授R. Natarajan (インド), DR. PAK NG (シンガポール), DR. デニス教皇 (米国), Sridhar Rajagopalan (インド), DR. ダイアンRavitch (米国の), リチャード·ウィルソン·ライリー (米国の), サー·ケン·ロビンソン (英国), 教授パシSahlberg (フィンランド), 教授佐藤学 (日本), アンドレアス·シュライヒャー (PISA, OECD), DR. アンソニー·セルドン (英国), DR. デビッド·シェーファー (米国の), DR. キルスティン没入Areの (ノルウェー), 首相スティーブン·スパーン (米国の), イヴTheze (LyceeFrancais米国), 教授チャールズUngerleider (カナダ), 教授トニーワーグナー (米国の), デイヴィッド·ワトソン (英国), 教授ディランウィリアム (英国), DR. マークWormald (英国), 教授テオWubbels (オランダ), 教授マイケル·ヤング (英国), 教授Minxuan張 (中国) 彼らは、すべての国が今日直面している大きな絵教育問題を探るように.
教育コミュニティページのためのグローバル検索
C言語. M. ルービンは彼女が受け取った2つの広く読まれているオンラインシリーズの著者である 2011 アプトン·シンクレア賞, “教育のためのグローバル検索” そして “私たちはどのように読み込みます?” 彼女はまた、3冊のベストセラーの著者である, 含めて 不思議の国のアリスリアル, の出版社です CMRubinWorld, そしてかく乱財団研究員である.
Cに従ってください. M. Twitterでルビン: www.twitter.com/@cmrubinworld
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