會有什麼種族的頂部和奧巴馬的其他教育活動的遺產? 的確, 什麼是教育改以來已經完成在全國各地 2012? 難道我們的教育目前的傳統模式，滿足大多數學生的需要? 我們的課程為他們準備，我們需要填寫在全球化和人工智能的時代作業? 什麼是教育領導到最關鍵的需求 2030? 應該在學費公立學院和大學是免費的?
隨著美國準備選出新總統今年十一月, 把每一個學生的道路上走向成功的未來應該要求討論在每個總統競選辯論. 今年夏天，在 全球搜索教育, 我們帶回我們的流行 2012 教育系列辯論，並把這些問題和其他人的思想領袖在教育變革的前沿. 我們問安迪·哈格里夫斯, 黛安·拉維奇, 霍華德·加德納, 蘭迪•萬家頓, 朱莉婭·弗里蘭費舍爾, 和查爾斯·法德勒想像他們是教育部長新政府. 什麼是他們解答一些面臨教育教學改革大局的問題?
今天，我們歡迎霍華德·加德納. 加德納是約翰•H•. 和伊麗莎白一. 認知與教育霍布斯教授教育的哈佛大學研究生院. 他還擁有職位，哈佛大學心理學兼職教授和資深總監哈佛零. 霍華德獲得了麥克阿瑟獎獎學金 (1981), 路易斯維爾Grawemeyer獎的教育大學 (1990), 阿斯圖里亞斯王子獎社會科學 (2011), 而布洛克國際獎教育 (2015). 他曾兩次被選為外交政策與展望雜誌為一體 100 在世界上最有影響力的公共知識分子.
你被要求為教育部長，新政府. 你看到了什麼作為聯邦政府的K-12教育中的作用?
這是我的幸運–是好是壞–已經成為教育部長，而當時政治和教育之風已經轉向果斷. 直到20世紀60年代中期, 在教育的聯邦作用是溫和. 在後者世紀20年代的, 聯邦政府不僅成為迄今在公民權利更多地參與, 在教育站點的行為和不當行為的監督, 和教育融資不那麼富裕; 在許多州的州長一起, 聯邦政府也在學生的測試中發揮了作用顯著, 朝著國家教育目標的進展評估, 甚至對課程和教學方法的創建和評估支持, 現場和在線.
對於未來的歷史學家將不得不解開的原因, 在教育的聯邦作用幾乎可以肯定成為明顯要少得多我在任期內. 也許有人會說，聯邦政府已經實現了其主要目標; 但它更可能是該國只需已經從華盛頓傳下來的規章制度色帶用完–不說已經答應雙曲得到的進步 (“2000年目標”, “比賽進行到頂部”, “不讓一個孩子掉隊”). 在它的智慧, 國家已確定發回重審的主要機構回美國和更小的管轄範圍. 儘管威脅, 教育部一直沒有關閉–至少目前還沒有; 但它顯然已經在大小減少.
擁有較少的推動或要求, 我會用我的辦公室作為“天字第一號講壇”: 來形容我們的教育體系應該發生什麼; 呼籲關注正面以及負面的例子; 以拉拉隊有前途的舉措; 和, 只要有可能, 通過例子來證明這種教育，我贊成, 和那種社會，我希望我們能夠實現.
我們的世界正在快速變化. 你對課程的位置? 怎樣才能把教育我們的學生在正確的道路上走向塑造未來?
我們必須比以往任何時候更廣泛的思考教育–新的“何時”, 新“在哪裡”. 對許多人, 教育是指K-12公立學校; 還是現在, 這就是學院已成為新的高中“, K-14或K-16的教育. 但教育從出生開始–或甚, 因為我們現在知道, 在子宮內–並繼續只要個體是活性, 動機, 能. 我們如何培養我們的嬰幼兒比以往任何時候都更重要; 即使一個人提出了一個家庭, 即使一個人退出職場, 人可以和應該還是教學相長.
很多教育可以而且應該發生在學校和其他正式指定的社區機構. 但是，世界超出了校舍是教育的關鍵; 與傳統媒體和新媒體比以往任何時候都更加重要. 如今，大多數的青少年花更多的時間消耗比媒體他們在學校做. 發生了什麼–或不發生–在媒體成為青年人的教育的重要組成部分, 和, 對於這個問題, 老人. 他們是, 許多媒體–想 “電視真人秀”–促進和錯誤教育價值觀操縱. 有了這麼多的變化, 它兌現教育的最基本的價值比以往任何時候都更重要–那些經歷過千年.
把約拋開愚蠢的裂縫 “哲學家VS. 焊工,” 我將重點放在教育的重要性在文科和理科. 學生應了解真相的長期價值, 美女, 與善良, 認真思考他們, 巧妙地詢問他們.
這裡有一些問題，我們, 無論是教師, 學生或市民, 應該保持前面和中心: 我們如何確定哪些許多語句，並不停地談論索賠是真實的，哪些不是? 已經使用了什麼方法？他們經不起推敲? 其中的經驗做我們珍惜美麗，為什麼? 這是什麼意思是一個好人, 一個好公民, 一個好工人? 以及我們如何實現這三人 “產品”?
我們如何做人，搞我們的世界 – 我們的性格特質 – 許多被認為是學生的強預測’ 高等院校成功. 您見著你這方面的工作. 你將如何幫助創造和培育了幾個例證商品教育界?
明確地, 良好的人培養等, 好工人, 和好公民是很多人的責任: 父母, 其他親屬, 模型在社區, 從歷史和藝術的人; 宗教, 精神, 和意識形態的社區，我們的生活; 傳統和現代媒體的範圍.
但是，我們的正規教育機構脫穎而出，我們在那裡的公民未來的花費最多時間的地點, 並在他們遇到強大的榜樣–教師, 員工, 老生–誰影響他們的想法，以及他們如何做人. 如果一切順利, 積極的美德可以無縫觀察, 模擬, 內在. 但是，在一個世界裡充滿了混亂，往往是矛盾的消息, 那些尋找“的好’ 應該是故意, 銘記, 和反思盡可能.
對於大多數, 學校是社區的第一款車型，它可以是一個非常強大. 我們需要確保年輕人在他們佩服教育界提出，他們將尋求效仿或為自己的餘生重新創建.
正如國務卿, 我想幫助創建和培育了幾個例證商品教育界. 不通過創建測試或檢查單或等級, 而是通過講故事，強大, 突出催化教訓, 和每花費每週兩天內學校在全國各地. 像前一個時代的督學, 的時候，美國的教育是名正言順的世界羨慕. 我會觀察, 聽偶爾分享我的想法.
什麼是教育在滿足美國勞動力需求的重要性? 你認為我們應該到位的職業生涯，並在高中技術教育，實際上給孩子的技能，他們需要創新, 成為企業家，以填補這些作業在當今以知識為基礎和信息經濟正在創建?
學校已經出現部分通過的重大素養: 讀, 寫作, 數學, 和, 現在許多人將增加, 編碼. 這裡沒有爭議! 而我國帶領星球擔心就業崗位和就業–也許不是一個明智的使用時間, 由於就業環境變化如此不可預測–但這種焦慮是不會我任職期間蒸發. 我的秘書工作是不是為了呼應或放大一天的傳統智慧，但要保證不在，但應該是我們國家的雷達屏幕上的問題，投光燈.
最後, 學生債務已超過 $1.3 兆. 應該在學費公立學院和大學是免費的?
有趣, 這個想法在提出 1947 由國家研究, “高等教育美國民主,” 通常被稱為杜魯門報告. 唉, 它不是一個想法的時代已經到來. 我喜歡一個系統，學生政府資助的機構作出承諾: 如果他們在私營部門做好, 他們將恢復他們的收入的一定比例向教育部門; 如果他們花一些年公共服務, 他們的債務將被原諒. 至少, 這種想法可能會朝積極的方向移動全國對話.
(照片是CMRubinWorld禮貌)
和我一樣，全球知名的思想領袖，包括邁克爾·巴伯爵士 (英國), 博士. 邁克爾座 (美國), 博士. 萊昂特司特因 (美國), 克萊克里斯坦森教授 (美國), 博士. 琳達·達林 - 哈蒙德 (美國), 博士. MadhavChavan (印度), 邁克爾·富蘭教授 (加拿大), 霍華德·加德納教授 (美國), 安迪·哈格里夫斯教授 (美國), 伊馮娜赫爾曼教授 (荷蘭), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 讓·亨德里克森 (美國), 玫瑰Hipkins教授 (新西蘭), 科妮莉亞Hoogland教授 (加拿大), 這位傑夫·約翰遜 (加拿大), 太太. 尚塔爾考夫曼 (比利時), 博士. EijaKauppinen (芬蘭), 國務秘書TapioKosunen (芬蘭), 多米尼克·拉方丹教授 (比利時), 休·勞德教授 (英國), 主肯麥克唐納 (英國), 傑夫大師教授 (澳大利亞), 巴里McGaw教授 (澳大利亞), 希夫納達爾 (印度), Ř教授. 納塔拉詹 (印度), 博士. 吳PAK (新加坡), 博士. 丹尼斯教皇 (美國), 斯瑞達拉賈戈帕蘭 (印度), 博士. 黛安·拉維奇 (美國), 理查德·威爾遜·賴利 (美國), 肯·羅賓遜爵士 (英國), 帕西SAHLBERG教授 (芬蘭), 押尾佐藤教授 (日本), 安德烈亞斯·施萊歇 (PISA, 經合組織), 博士. 安東尼·塞爾頓 (英國), 博士. 大衛·謝弗 (美國), 博士. 基爾斯滕都沉浸式 (挪威), 總理斯蒂芬·SPAHN (美國), 伊夫Theze (LyceeFrancais美國), 查爾斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格納教授 (美國), 大衛·沃森爵士 (英國), 迪倫Wiliam教授 (英國), 博士. 馬克沃莫爾德 (英國), 西奧Wubbels教授 (荷蘭), 邁克爾·楊教授 (英國), 和張民選教授 (中國) 因為他們探索所有國家今天面臨的大畫面的教育問題.
全球搜索教育社區頁面
ç. M. 魯賓是兩個廣為傳誦的在線系列，她接受了筆者 2011 厄普頓·辛克萊獎, “全球搜索教育” 和 “我們將如何閱讀?” 她也是三本暢銷書, 其中 真正的愛麗絲夢遊仙境, 是的發行 CMRubinWorld, 而且是干擾物基金會研究員.
按照ç. M. 魯賓在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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