全球搜索教育: 走在最前列保持性別 – 千年博客權衡


“三十年前,全球變暖不甚了解,在“觀察理查德·羅賓斯我們 2013 採訪他關於他的優秀影片, 瑞星女孩. 他認為最有力的論據支持女童教育是為消除全球貧困的策略.

性別繼續是我們的文化的最前沿. 儘管如此, 一 世界經濟論壇 2017 報告 發現全球, 性別均等正在逆轉. 儘管它指出許多國家已經取得了長足的進步,這些國家正在從該戰略中受益, 即使在國家婦女被得到良好的教育, 許多企業並沒有招聘, 保持或促進它們.

千年博客是基於世界各地. 他們在創業創新, 新聞學, 教育, 娛樂, 學術獎學金. 這個月,我們請他們來分享他們的性別觀點. 我們還能如何擴大圍繞增強婦女權能的當前對話?

“性別平等是關於好人相互支持,” 寫Reetta Heiskanen. “我們應該力求平等的社會, 經濟和政治權利。” 讀: 性別平等今天.

“教師讓學生思考的義務, 檢查, 批判, and arrive upon their own conclusions,” Kamna寫道Kathuria. “我有充分的信心與兩性的誠實參與, 在當社會觀念還沒有跟上又一個時代, we can instill lifelong values. 讀: 瑞星女孩 (我, 也有一個夢想).

“作為一個起點, 我們可以自問 - 如果我們的學校正在做三件事,” 邦妮寫道邱: “帶走學校科目的性別特徵; 使學生能夠質疑課程中的性別偏見; and enabling relatable role models for students to look up to.讀: Single Sex Education to Address Gender Inequality: 3 得到教訓.

“還有很多工作要做,” 寫艾莉森饒, 誰鼓勵進一步的行動呼籲加快推進性別平等. “Do it for the girls who don’t have the opportunity to share their own voice and let’s become more knowledgable and find ways to take more action, 讓更多的女生,我們很幸運地收到了教育的至少一部分。” 讀: 賦予婦女權力是姍姍來遲.

Gender equality doesn’t mean taking away little boys’ chances of running for office or stopping them from thriving in their respective career fields,” writes Zita Petrahai. “不過,仔細想想, 我們真的認為性別是最好的決定因素,當涉及到治理國家? 一家公司? 一個朋友組? 我們什麼時候決定,性別是是成功的決定性資格? 為什麼?” 讀: 女生可以運行世界.

As world renowned figure skater, 金妍兒吊以上平昌的奧運火炬, 韓國, 人群中去野外和運動員樓下歡呼,” 寫張國榮馬. “希望是不是那些年輕女性在不那麼幸運的情況下,在世界各地有很多的, 它的時間,使他們相信在未來,他們是不受傷害,並可以很方便地獲得教育. 希望是任何一個人都不應該永遠放棄, 不是今天和明天不。” 讀: 保持希望活著.

所有照片都是CMRubinWorld禮貌.

第一排: 邱邦妮, Lusine巴里, Sajia Darwish, 詹姆斯Kernochan, Kamna Kathuria
第二排: 雅各布納瓦雷特, Reetta Heiskanen, ç. M. 魯賓, 萊斯利我, Salathia卡爾
第三排: 艾莉森·拉奧, 和諧Siganporia, 德里克, 思蒂Petrahai

 

和我一樣,全球知名的思想領袖,包括邁克爾·巴伯爵士 (英國), 博士. 邁克爾座 (美國), 博士. 萊昂特司特因 (美國), 克萊克里斯坦森教授 (美國), 博士. 琳達·達林 - 哈蒙德 (美國), 博士. MadhavChavan (印度), 查爾斯·法德勒 (美國), 邁克爾·富蘭教授 (加拿大), 霍華德·加德納教授 (美國), 安迪·哈格里夫斯教授 (美國), 伊馮娜赫爾曼教授 (荷蘭), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 讓·亨德里克森 (美國), 玫瑰Hipkins教授 (新西蘭), 科妮莉亞Hoogland教授 (加拿大), 這位傑夫·約翰遜 (加拿大), 太太. 尚塔爾考夫曼 (比利時), 博士. EijaKauppinen (芬蘭), 國務秘書TapioKosunen (芬蘭), 多米尼克·拉方丹教授 (比利時), 休·勞德教授 (英國), 主肯麥克唐納 (英國), 傑夫大師教授 (澳大利亞), 巴里McGaw教授 (澳大利亞), 希夫納達爾 (印度), Ř教授. 納塔拉詹 (印度), 博士. 吳PAK (新加坡), 博士. 丹尼斯教皇 (美國), 斯瑞達拉賈戈帕蘭 (印度), 博士. 黛安·拉維奇 (美國), 理查德·威爾遜·賴利 (美國), 肯·羅賓遜爵士 (英國), 帕西SAHLBERG教授 (芬蘭), 押尾佐藤教授 (日本), 安德烈亞斯·施萊歇 (PISA, 經合組織), 博士. 安東尼·塞爾頓 (英國), 博士. 大衛·謝弗 (美國), 博士. 基爾斯滕都沉浸式 (挪威), 總理斯蒂芬·SPAHN (美國), 伊夫Theze (LyceeFrancais美國), 查爾斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格納教授 (美國), 大衛·沃森爵士 (英國), 迪倫Wiliam教授 (英國), 博士. 馬克沃莫爾德 (英國), 西奧Wubbels教授 (荷蘭), 邁克爾·楊教授 (英國), 和張民選教授 (中國) 因為他們探索所有國家今天面臨的大畫面的教育問題.

全球搜索教育社區頁面

ç. M. 魯賓是兩個廣為傳誦的在線系列,她接受了筆者 2011 厄普頓·辛克萊獎, “全球搜索教育”和“如何將我們閱讀?“她也是三本暢銷書, 其中 真正的愛麗絲夢遊仙境, 是的發行 CMRubinWorld 而且是干擾物基金會研究員.

按照ç. M. 魯賓在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld

作者: ç. M. 魯賓

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