“זה לא פשוט מספיק כדי לשפוך כסף לתוך בתי הספר שלנו: כסף שחייב במופגן ובהצלחה לשים לחינוך ושיפור, לרבות תקנים קרוא וכתוב וחשבון.” — ג'וליה גילארד
ג'וליה גילארד הושבעה לראש הממשלה הנשי הראשון של אוסטרליה ביוני 24, 2010 ושירת כי המשרד עד יוני 27, 2013. כפי שראש הממשלה ואת בתפקידה הקודם כסגן ראש הממשלה, גילארד היה מרכזי לניהול מוצלח של כלכלת אוסטרליה, הכלכלה הגדולה ה -12 בעולם, במהלך המשבר הפיננסי העולמי. היא חילקה הלאום שינוי מדיניות כולל רפורמה בחינוך האוסטרלי בכל הרמות, לגיל הרך לחינוך באוניברסיטה. גילארד הוא עמית בכיר עם המרכז לחינוך עולמי במכון ברוקינגס בוושינגטון. ב 2014, היא מונה כיסא של השותפות העולמית לחינוך. גילארד משמש גם הפטרון של Camfed, עם סיומו של הקמפיין נקבה החינוך, אשר מתמודד עוני ואי-שוויון על ידי תמיכת הבנות ללכת לבית הספר ולהצליח, והעצמת נשים צעירות לעלות מדרגה כמנהיגים של שינוי.
היום אנו מברכים ג'וליה גילארד כדי גלובל החיפוש לחינוך.
“בשנים האחרונות, אני כבר מוקדש פונה נתון מסוים: למרות התקדמות מעודדת שנעשתה מאז כניסתה של יעדי הפיתוח של המילניום 2000, 61 מ'בנות להישאר מחוץ בית ספר תיכון ראשוני נמוך בעולמנו. כל ילד ראוי למידה, בלי קשר למינו או מיקומם.” — ג'וליה גילארד
אתה שימש ראש הממשלה ה -27 של אוסטרליה 2010 ל 2013 והחזקתי את עמדת הממשלה של שר החינוך עבור אוסטרליה. מה יהיה החזון שלך לחינוך באוסטרליה במשך העשור הבא או מעבר?
החזון שלי עבור חינוך כעת היא אותה כפי שהיא מאז ומתמיד: כדי לספק את כל הילדים, לא משנה איפה הם גרים, לאומיותם או מינם, עם חינוך איכותי גדול.
כשהיינו בממשלה, חששנו קצת סטודנטים שפגרו ב כמה אמות מידה חינוכיות קריטיות אוסטרליה. כשרת החינוך ולאחר מכן כראש הממשלה, הפוקוס שלי היה על הצבת רפורמות מקום לפנות מגמות אלה סביב. תכנית בתי הספר הטובה יותר בנויה על רפורמות ממשלתיות קודמות לרבות ארצית אוריינות ובדיקה וכמותית ואת המשאב המקוון בית הספר שלי, שסייעה לבנות תמונה טובה יותר מהם בתי ספר שבהם התלמידים היו שהכי זקוקים לעזרה שלנו.
כממשלה, זה היה אתגר גדול כדי ליצור מערכת המימון המבוססת צורכים, אשר היה לקיים רפורמה ושיפור מתמשך בבתי הספר. תכנית בתי הספר הטובה יותר ממוקדת הוא על איכות והון: רציתי להבטיח שכל ילד היה את ההזדמנות כדי למקסם את הפוטנציאל שלהם ולהתחרות במאה אסיה. עד לכאן, הרפורמות הבטיחו כי המימון החדש יהיה קשור אג'נדה שיפור. זה לא פשוט מספיק כדי לשפוך כסף לתוך בתי הספר שלנו: כסף שחייב במופגן ובהצלחה לשים לחינוך ושיפור, לרבות תקנים קרוא וכתוב וחשבון.
האם שר החינוך של אוסטרליה לקבוע מה נלמד בבתי ספר אוסטרלי? איזה סוג של קלט לעשות מחנכים על הקרקע (מורים / מנהלים) יש בקביעת מדיניות ואיזה סוג של קלט אתה חושב שהם צריכים?
הרגשתי מאוד חסוי לכהן כשר החינוך לא כל כך נחוש לשנות את נוף החינוך באוסטרליה כך שאף ילד לא נשאר מאחור.
התפתחות חדשה, תוכנית הלימודים הלאומית היתה חלק בלתי נפרד מסדר היום הרפורמה שלי. פעמים רבות ראיתי הרהר כי אוסטרליה חייבת להיות ביוגראפית יותר לנפש מאשר כל מדינה אחרת בעולם: היה לנו 37 ארגונים וסוכנויות נפרדים ברחבי הארץ לתרום לפיתוח תוכניות לימודים! אמנם הייתי נחוש לראות דקדוק יוצרים חלק מרכזי בתוכנית הלימודים הארצית, היה לי אין תפקיד ישיר בפיתוח תכניות לימודים. זה היה חשוב לי כי הלימודים לא היה פוליטי בכל דרך, או לשמש ככלי ב "מלחמות התרבות" כפי שראינו ממשלות קודמות. זה מיוצג רק דרך אחת שבה המומחים היה תפקיד ממש משמעותי בפיתוח מדיניות בממשלתי.
באזור מורכב כמו חינוך, המבט ותובנות של בעלי העניין הם מאוד חשובים. הרפורמות בחינוך שלנו היו לא בלי מחלוקת והם לא לעבור ללא קרב. אבל בכל שלב ושלב, קיבלתי בברכה את הקלט של מחנכים, מנהלים, הורים ותלמידים - דעתם הבטיחה בסופו של דבר אנחנו נמסרנו המדיניות הטובה ביותר האפשרית.
“בתי ספר כבר מנסים להקדים את העקומה על ידי מתן שיעורים כמו קידוד במחשב לתלמידיהם. התמקדות מיומנויות חדשות אלה, כמו גם את כישורי generalist שגורמים לנו הוגים טובים, ללומדים וממציאים, יהיה חיוני.” — ג'וליה גילארד
שוויון מגדרי עדיין חומקת מאיתנו, והוא קרב אני עובד על כל החיים שלי. הנתונים הסטטיסטיים ידועים ולעתים קרובות חוזרים - מספר הנשים שחוו אלימות במשפחה, הפער בשכר בין המינים, המצגים נמוך באופן לא פרופורציונלי של נשים בפרלמנט ... והרשימה עוד ארוכה על. בשנים האחרונות, אני כבר מוקדש פונה נתון מסוים: למרות התקדמות מעודדת שנעשתה מאז כניסתה של יעדי הפיתוח של המילניום 2000, 61 מ'בנות להישאר מחוץ בית ספר תיכון ראשוני נמוך בעולמנו. כל ילד ראוי למידה, בלי קשר למינו או המיקום שלהם. דרך עבודתי כיו"ר השותפות העולמית לחינוך, זה משהו שאני נחוש לעזור לתקן.
איזה סוג של שינויים בתוכנית הלימודים אתה מאמין חיוניים לתלמידים להצליח בשוק העבודה בעתיד? איזה סוג של שינויים בתוכנית הלימודים אתה מאמין חיוניים לתלמידים לשגשג בחברה במאה ה -21 שלנו?
הטכנולוגיה משתנה בקצב מהיר תלמידינו צריך להיות בעל יכולת הסתגלות לשינוי הזה: בארבעת החודשים העשרים הבאים, סכום כוח המחשוב הנוסף אשר יתווסף עולמנו יהיה יותר מזה שנוצר בכל ההיסטוריה האנושית. אנו נתקלים בלי עקומה תלולה מאוד זה משתנה הכל אודות האופן בו אנו חיים ועובדים. בתי ספר כבר מנסים להקדים את העקומה על ידי מתן שיעורים כמו קידוד במחשב לתלמידיהם. התמקדות מיומנויות חדשות אלה, כמו גם את כישורי generalist שגורמים לנו הוגים טובים, ללומדים וממציאים, יהיה חיוני.
“גלובליזציה חשפה את תלמידי מגוון רחב הרבה יותר של רעיונות, תרבויות, שפות, מקומות ואידיאולוגיים מבעבר. הידיעה כיצד להבין את הדברים האלה, מתקשר ולנצל אותם יהיה חיוניות להצלחה בעתיד שלהם.” — ג'וליה גילארד
ידע לא מוגבל יותר לגוף שהוקם ידע. סטי מיומנויות כגון שיתוף פעולה, חדשנות ויצירתיות הן יותר ויותר חשובים. אלו יוזמות מסייעים להבטיח כי בוגרי תיכון יש במיומנויות הדרושות כדי להיכנס לאוניברסיטאות מקומיות להצליח במקום העבודה המודרני?
בהחלט - מיומנויות אלה הן יותר ויותר חשובות, ומנהלים ומורים מכירים אותה. לימוד בעל פה היה הנורמה בחינוך שלי, אבל עכשיו אני מאמין שרוב המחנכים להבין כי חשיבה ביקורתית היא הרבה יותר חשובה.
ברחבי הארץ אנחנו רואים הרבה גישות חדשניות כדי לסייע לתלמידים להצליח באוניברסיטה ומעבר. לדוגמא, ב אדלייד אוניברסיטת, איפה אני פרופסור לשם כבוד לביקור, המכללה הבכירה באונ' מתמקדת בהכנת השינה 11 ו 12 התלמידים מעבר חלק ומוצלח לאוניברסיטת. אבל מפקדים, מיזם חברתי שבו אני מכהן כראש הקנצלר, אנו מציעים מסיימי בתי הספר תוכנית בשם חלפני המשחק הגלובלי. סטודנטים להרוויח ראשון של יזמות מאוניברסיטת קנברה דרך המשלבת לימוד מקוון עם חוויות מהעולם האמיתי באסיה ובעמק הסיליקון.
איך נוכל לוודא הנוער של היום גדל יותר גלובלי מוסמכות מאשר דורות קודמים?
היכולת עולמית עומדת לצייד תלמידים עם הכישורים הדרושים להם כדי להצליח ולהתחרות בעולם ויותר מהחובר. גלובליזציה חשפה את תלמידי מגוון רחב הרבה יותר של רעיונות, תרבויות, שפות, מקומות ואידיאולוגיים מבעבר. הידיעה כיצד להבין את הדברים האלה, מתקשר ולנצל אותם יהיה חיוניות להצלחת עתידם. בעוד שראינו הסנטימנט האנטי-גלובליזציה חזק בעולם, ללמד את הילדים שלנו איך למנף את ההזדמנויות רבות הגלובליזציה תביא היא חשובה מאין כמותו.
(תמונות באדיבות שותפות העולמית לחינוך)
C. M. רובין ג'וליה גילארד
הצטרף אליי ולמנהיגי מחשבה מוכרת בעולם כולל סר מייקל ברבר (בריטניה), DR. מיכאל בלוק (ארה"ב), DR. ליאון בוטשטיין (ארה"ב), פרופסור קליי כריסטנסן (ארה"ב), DR. לינדה דרלינג-Hammond (ארה"ב), DR. MadhavChavan (הודו), פרופ 'מיכאל Fullan (קנדה), פרופ 'הווארד גרדנר (ארה"ב), פרופ 'אנדי הארגריבס (ארה"ב), פרופ 'איבון הלמן (הולנד), פרופ 'קריסטין Helstad (נורווגיה), ז'אן הנדריקסון (ארה"ב), פרופ 'רוז Hipkins (ניו זילנד), פרופ 'קורנליה הוגלנד (קנדה), הכבוד ג'ף ג'ונסון (קנדה), גברת. שנטל קאופמן (בלגיה), DR. EijaKauppinen (פינלנד), מזכיר המדינה TapioKosunen (פינלנד), פרופ 'דומיניק לפונטיין (בלגיה), פרופ 'יו לאודר (בריטניה), לורד קן מקדונלד (בריטניה), פרופ 'ג'ף מאסטרס (אוסטרליה), פרופ 'בארי McGaw (אוסטרליה), שיב נדאר (הודו), פרופ 'R. נטריגין (הודו), DR. PAK NG (סינגפור), DR. דניז אפיפיור (ארה"ב), שרידהר ךאג'גופלן (הודו), DR. דיאן ראוויטש (ארה"ב), ריצ'רד וילסון ריילי (ארה"ב), סר קן רובינסון (בריטניה), פרופ Pasi Sahlberg (פינלנד), פרופ Manabu סאטו (יפן), אנדריאס שלייכר (PISA, OECD), DR. אנתוני סלדון (בריטניה), DR. דוד שפר (ארה"ב), DR. קירסטן Immersive Are (נורווגיה), קנצלר סטיבן ספאן (ארה"ב), איב Theze (LyceeFrancais ארה"ב), פרופ 'צ'רלס Ungerleider (קנדה), פרופ 'טוני וגנר (ארה"ב), סר דייוויד ווטסון (בריטניה), פרופסור דילן Wiliam (בריטניה), DR. מארק Wormald (בריטניה), פרופ 'תיאו Wubbels (הולנד), פרופ 'מייקל יאנג (בריטניה), ופרופ 'Minxuan ג'אנג (סין) כפי שהם לחקור שאלות חינוך תמונה הגדולות שכל המדינות מתמודדות היום.
גלובל החיפוש לחינוך עמוד קהילה
C. M. רובין הוא המחבר שתי סדרות מקוונות רבים קוראות שלהיא קיבלה 2011 הפרס אפטון סינקלר, "גלובל החיפוש לחינוך" ו- "איך תוכלו לקרוא?"היא גם מהחבר של שלושה ספרים רבי מכר, כולל אליס בארץ הפלאות Real, הוא המוציא לאור של CMRubinWorld והוא משבש קרן עמית.
עקוב C. M. רובין בטוויטר: www.twitter.com/@cmrubinworld
תגובות אחרונות