“這不只是足夠的金錢傾注我們的學校: 這些錢必須是可示範，成功地把提高教育, 包括識字和計算標準。” — 朱莉婭·吉拉德
朱莉婭·吉拉德宣誓就職，成為第一位女總理澳大利亞上月 24, 2010 並且在那個辦公室服務直到六月 27, 2013. 作為總理和她以前擔任副總理的作用, 吉拉德是中央對澳大利亞經濟的成功管理, 世界上最大的12號經濟, 在全球金融危機期間. 她發表民族政策改變，包括從幼兒教育到大學教育的各個層次改革澳大利亞教育. 吉拉德是一位傑出的研究員與普及教育中心在華盛頓布魯金斯學會. 在 2014, 她被任命為全球夥伴關係教育椅子. 吉拉德還擔任Camfed贊助人, 競選為女性教育, 通過支持女孩鏟球貧困和不平等上學並取得成功, 並賦予年輕女性加緊變革的領導者.
今天，我們歡迎朱莉婭·吉拉德以 全球搜索教育.
“最近幾年, 我一直致力於解決一個特定統計: 儘管自從引進了千年發展目標取得了可喜進展 2000, 61 萬女童留了小學和初中的在我們的世界. 每個孩子都值得學習, 不論其性別或位置。” — 朱莉婭·吉拉德
您曾擔任第27屆澳大利亞總理從 2010 對 2013 並召開內閣各位置教育澳大利亞. 什麼是你在澳大利亞的教育願景在未來十年或超越?
我對教育的願景是現在一樣，它一直: 提供所有兒童, 不管他們住在哪裡, 他們的國籍或他們的性別, 與一個偉大的素質教育.
當我們在政府, 我們擔心一些學生曾在澳大利亞一些重要的教育基準落後. 作為教育部長，然後擔任總理, 我的重點是投入到位的改革，以扭轉這些趨勢. 在更好的學校計劃建立在上屆政府改革，包括在全國范圍的識字和算術測試和在線資源我校, 這有助於建立一個更好的畫面，其中學校和學生們最需要我們的幫助.
作為一個政府, 這是一個很大的挑戰，創造一個需要“基於資助體系, 這將維持在學校不斷改革和完善. 在更好的學校計劃側重於質量和公平: 我想確保每個孩子有機會最大限度地發揮他們的潛力，並在亞洲世紀競爭. 為此, 改革確保了新的資金將被捆綁到改進日程. 這不只是足夠的金錢傾注我們的學校: 這些錢必須是可示範，成功地把提高教育, 包括識字和算術標準.
請問澳大利亞教育部長決定教什麼的澳大利亞學校? 什麼樣的投入做教育工作者在地上 (教師/校長) 在政策制定和你認為什麼樣的投入，他們應該有?
我感到難以置信的榮幸擔任教育部長，也因此決心改變了澳大利亞的教育風景所以沒有孩子掉隊.
一個新的發展, 國家課程是我的改革議程的重要組成部分. 我常常若有所思地說，澳大利亞必須有每頭以上課程的作家比世界上任何其他國家: 我們有 37 獨立組織和機構在全國各地促進課程發展! 雖然我下定決心要看到語法形成國家課程的重要組成部分, 我在課程開發沒有直接的作用. 這一點很重要，我認為該課程是不以任何方式政治化, 或用作“文化戰爭”正如我們在以前的政府曾見過的工具. 這代表只是一種方式是專家們在我的政府在政策制定真正顯著的作用.
在一個區域為複雜的教育, 角度和利益相關者的見解是非常重要的. 我們的教育的改革是不是沒有爭議和他們束手就擒沒有打通. 但是在每一步, 我歡迎教育的投入, 頂, 家長和學生 - 他們的意見確保我們最終交付可能上策.
“學校已經試圖通過提供像計算機編碼，學生班級獲得領先的曲線. 著眼於這些新技能, 還有多面手技能，使我們更好的思考者, 學習和創新, 將是至關重要的。” — 朱莉婭·吉拉德
兩性平等仍然逃避我們, 而戰鬥我一直對我的整個生命. 統計數據是眾所周知的，經常重複的 - 誰遇到家庭暴力的婦女人數, 性別工資差距, 婦女在議會的低得不成比例的表示......而這樣的例子不勝枚舉. 最近幾年, 我一直致力於解決一個特定統計: 儘管自從引進了千年發展目標取得了可喜進展 2000, 61 萬女童留了小學和初中的在我們的世界. 每個孩子都值得學習, 不論其性別或位置. 通過我作為主席的全球夥伴關係教育工作, 這是我下定決心要幫助解決.
什麼樣的課程改革做你相信是必不可少的，讓學生在未來的勞動力市場上獲得成功? 什麼樣的課程改革做你相信是必不可少的，讓學生在我們21世紀的社會茁壯成長?
技術正在以飛快的速度發生變化，我們的學生必須適應這種變化: 在接下來的24個月, 這將被添加到我們的世界額外的計算能力的總和會比在人類歷史產生了更多的. 我們運行了這種情況正在改變，我們如何生活和工作都非常陡峭曲線. 學校已經試圖通過提供像計算機編碼，學生班級獲得領先的曲線. 著眼於這些新技能, 還有多面手技能，使我們更好的思考者, 學習和創新, 將是至關重要的.
“全球化暴露了學生的想法更大範圍, 文化, 語言, 地方和意識形態比以往. 知道如何理解這些東西, 溝通和利用他們的將是他們未來的成功至關重要。” — 朱莉婭·吉拉德
知識不再局限於知識的成立體. 技能集，如協作, 創新和創造力日益重要. 什麼倡議有助於確保高中畢業生有技巧在現代職場進入本地大學並取得成功?
當然 - 這些技能變得越來越重要, 與校長和老師知道. 死記硬背的學習在我的教育常態, 但現在我相信大多數教育工作者明白，批判性思維是更重要.
在全國各地，我們看到了很多創新的方法來幫助學生在大學和成功超越. 例如, 在阿德萊德大學, 我在哪裡訪問名譽教授, 大學高級學院側重於準備新年 11 和 12 學生順利和成功過渡到大學. 但指揮官, 一個在我擔任總理的社會企業, 我們提供的離校生了一個名為全球遊戲兌換程序. 學生獲得創業從堪培拉大學的學士學位，通過在線學習，在亞洲和矽谷的現實世界的經驗相結合.
我們怎樣才能確保今天的青年成長起來比前代更加具有全球主管?
全球競爭力將要與技能武裝學生，他們需要成功，並在我們這個日益相互關聯的世界競爭. 全球化暴露了學生的想法更大範圍, 文化, 語言, 地方和意識形態比以往. 知道如何理解這些東西, 溝通，利用它們將是他們未來取得成功的關鍵. 雖然我們已經看到全球掀起反全球化情緒, 教我們的孩子如何利用許多機會，全球化帶來的非常重要的.
(照片是全球合作教育的禮貌)
ç. M. 魯賓和吉拉德
和我一樣，全球知名的思想領袖，包括邁克爾·巴伯爵士 (英國), 博士. 邁克爾座 (美國), 博士. 萊昂特司特因 (美國), 克萊克里斯坦森教授 (美國), 博士. 琳達·達林 - 哈蒙德 (美國), 博士. MadhavChavan (印度), 邁克爾·富蘭教授 (加拿大), 霍華德·加德納教授 (美國), 安迪·哈格里夫斯教授 (美國), 伊馮娜赫爾曼教授 (荷蘭), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 讓·亨德里克森 (美國), 玫瑰Hipkins教授 (新西蘭), 科妮莉亞Hoogland教授 (加拿大), 這位傑夫·約翰遜 (加拿大), 太太. 尚塔爾考夫曼 (比利時), 博士. EijaKauppinen (芬蘭), 國務秘書TapioKosunen (芬蘭), 多米尼克·拉方丹教授 (比利時), 休·勞德教授 (英國), 主肯麥克唐納 (英國), 傑夫大師教授 (澳大利亞), 巴里McGaw教授 (澳大利亞), 希夫納達爾 (印度), Ř教授. 納塔拉詹 (印度), 博士. 吳PAK (新加坡), 博士. 丹尼斯教皇 (美國), 斯瑞達拉賈戈帕蘭 (印度), 博士. 黛安·拉維奇 (美國), 理查德·威爾遜·賴利 (美國), 肯·羅賓遜爵士 (英國), 帕西SAHLBERG教授 (芬蘭), 押尾佐藤教授 (日本), 安德烈亞斯·施萊歇 (PISA, 經合組織), 博士. 安東尼·塞爾頓 (英國), 博士. 大衛·謝弗 (美國), 博士. 基爾斯滕都沉浸式 (挪威), 總理斯蒂芬·SPAHN (美國), 伊夫Theze (LyceeFrancais美國), 查爾斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格納教授 (美國), 大衛·沃森爵士 (英國), 迪倫Wiliam教授 (英國), 博士. 馬克沃莫爾德 (英國), 西奧Wubbels教授 (荷蘭), 邁克爾·楊教授 (英國), 和張民選教授 (中國) 因為他們探索所有國家今天面臨的大畫面的教育問題.
ç. M. 魯賓是兩個廣為傳誦的在線系列，她接受了筆者 2011 厄普頓·辛克萊獎, “全球搜索教育”和“如何將我們閱讀?“她也是三本暢銷書, 其中 真正的愛麗絲夢遊仙境, 是的發行 CMRubinWorld 而且是干擾物基金會研究員.
按照ç. M. 魯賓在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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