גלובל החיפוש לחינוך: למעלה 12 Global מורה בלוגים – מה הן הדרכים מהירות כדי להילחם מתח מורה בכיתה?

2015-05-26-1432602864-5497383-cmrubinworldmichaelyoung3500.jpg

מורים מדווחים על רמות גבוהות של מתח ורמות נמוכות של אוטונומיה כך עולה מסקר חדש של מעל 30,000 מורים בארצות הברית: איכות הסקר בעבודה וחיי אהבה מזופתת.

בכל חודש אנחנו שואלים המובילים שלנו 12 בלוגרים מורה גלובל לשתף את נקודות המבט שלהם על הסוגיות מורים ברחבי העולם מאמינים הם הקריטיים ביותר. בעקבות סקר AFT ו Badass המורים החדש, שאלנו העולמיים המובילים שלנו 12 מורים לחלוק את הפתרונות שלהם לשאלה זו: “מה הן הדרכים מהירות כדי להילחם מתח מורה בכיתה?”

ראשון, בבקשה הרשו לי לחבר את פולין הוקינס המבוססת על ארה"ב’ (PaulineDHawkins) ספר חדש נהדר שאנחנו ממליצים עליו למחנכים ולהורים: Core נדיר: 25 דרכים לעזור לילדך להצליח במערכת חינוך קאטר קוקי. פאולין מציעה כי מתח בדרך כלל מגיע מכוחות שבחוץ, לא בתוך הכיתה, e.g. מנהלים מפעילים לחץ על המורים ללמד את המבחן. הטיפים המנוסים שלה להקלה על מתח מתחילים במשטר אימונים המאפשרים לך להיות מעורבים במלואם עם התלמידים שלך תוך הקפדה על שאתה מטפל גם בבריאות שלך… קראו עוד.

מנהל בית הספר היסודי ברנדה מאוראו (@bmaurao) מכיר בכך ש “דרישות חדשות שהוצבו למורים לאחרונה, כולל הערכת מחנכים ובדיקות השקעות גבוהות שינו את האקלים ברבים מבתי הספר שלנו.” היא חולקת חמש אסטרטגיות שעזרו למורים בבניית הלחץ שלה בכיתה, כולל חגיגת הצלחה ותמיכה בתרבות שיתופית. קראו עוד.

קארן Lirenman מקנדה (KLirenman) משתמשת בעשרים ושלוש שנות ניסיון בהוראה כדי להציע עצות מיומנות היטב למורים המבקשים להקל על הלחץ. הרמה חיובית היא המפתח, מחגיגת הדברים הקטנים ועד לקיחת קצת זמן לעצמך.קראו עוד.

קרייג קמפ מסינגפור (mrkempnz) מכיר בכך שמורים’ עומסי העבודה הולכים וגדלים וזה “הזמן הוא המשאב החשוב ביותר של המחנך.” קרייג מציע טיפ בלתי צפוי למאבק בלחץ בכיתה – הומור וצחוק. זה מגיע בנוסף לכמה שיטות מנוסות ואמיתיות, כמו להישאר מאורגן ולהציע חיזוקים חיוביים. קראו עוד.

ויקי דייוויס מבוסס ארה"ב (coolcatteacher) טוען שזה לוקח “הרגלים סולידיים של נפש וחיים כדי להיות סוג הקפטן שבטוח בעצמו שיכול לסבול את הסערה.” כשמדובר בהפגת מתחים, ויקי מציע לקבל את התוצאה הפוטנציאלית הגרועה ביותר, ופועלים לשיפור המצב משם. היא מציעה גם טיפים מעשיים כמו שתיית מים מספיק ופעילות גופנית. קראו עוד.

ריצ'רד ולס מבוסס ניו זילנד (iPadWells) ממליצה על עבודה ארוכת טווח, כמו טיפוח סביבת למידה שמעודדת תלמידים בטוחים, במקום תיקונים לטווח הקצר. הוא נותן כמה דרכים מועילות לגישה לכך, כולל קביעת יעדים אישיים הניתנים לניהול לכל תלמיד. קראו עוד.

אַחֲרוֹן אַחֲרוֹן חָבִיב, איך גיבור העל שולט במתח? טוד פינלי מבוסס ארה"ב (finleyt) טוען שאף אחד ממקבצי הלחץ המסורתיים לא עובד בשבילו – במקום זאת, טוד ממליץ למורים לנצח לחץ כמו שהיה באטמן! עיין במשטר התרגיל של גיבור-העל הזה שיכול לעזור למקד מחדש את מוחך ולאפשר לך לנהל טוב יותר את הלחץ בכיתה! קראו עוד.

טום בנט, ג'ו באוור, סוזן בולס, ליסה קורי, ויקי דייויס, טוד פינלי, פאולין הוקינס, קרייג קמפ, קארן Lirenman, האדם שטיינר, סילביה Tolisano, וריצ'רד ולס הוא גלובל החיפוש לחינוך 2014 למעלה 12 Global מורה בלוגרים.

2015-05-26-1432602932-354596-cmrubinworldtop12teachersheadbutt500.jpg

משמאל לימין בשורה העליונה: האדם שטיינר, סוזן בולס, ריצ'רד ולס, טוד פינלי

בשורה אמצעית: ויקי דייויס, ליסה קורי, C. M. רובין, פאולין הוקינס, ג'ו באוור

בשורה תחתונה: קרייג קמפ, סילביה Tolisano, טום בנט, קארן Lirenman
 

(התצלום באדיבות סי. M. רובין)

GSE-logo-RylBlu

הצטרף אליי ולמנהיגי מחשבה מוכרת בעולם כולל סר מייקל ברבר (בריטניה), DR. מיכאל בלוק (ארה"ב), DR. ליאון בוטשטיין (ארה"ב), פרופסור קליי כריסטנסן (ארה"ב), DR. לינדה דרלינג-Hammond (ארה"ב), DR. MadhavChavan (הודו), פרופ 'מיכאל Fullan (קנדה), פרופ 'הווארד גרדנר (ארה"ב), פרופ 'אנדי הארגריבס (ארה"ב), פרופ 'איבון הלמן (הולנד), פרופ 'קריסטין Helstad (נורווגיה), ז'אן הנדריקסון (ארה"ב), פרופ 'רוז Hipkins (ניו זילנד), פרופ 'קורנליה הוגלנד (קנדה), הכבוד ג'ף ג'ונסון (קנדה), גברת. שנטל קאופמן (בלגיה), DR. EijaKauppinen (פינלנד), מזכיר המדינה TapioKosunen (פינלנד), פרופ 'דומיניק לפונטיין (בלגיה), פרופ 'יו לאודר (בריטניה), לורד קן מקדונלד (בריטניה), פרופ 'ג'ף מאסטרס (אוסטרליה), פרופ 'בארי McGaw (אוסטרליה), שיב נדאר (הודו), פרופ 'R. נטריגין (הודו), DR. PAK NG (סינגפור), DR. דניז אפיפיור (ארה"ב), שרידהר ךאג'גופלן (הודו), DR. דיאן ראוויטש (ארה"ב), ריצ'רד וילסון ריילי (ארה"ב), סר קן רובינסון (בריטניה), פרופ Pasi Sahlberg (פינלנד), פרופ Manabu סאטו (יפן), אנדריאס שלייכר (PISA, OECD), DR. אנתוני סלדון (בריטניה), DR. דוד שפר (ארה"ב), DR. קירסטן Immersive Are (נורווגיה), קנצלר סטיבן ספאן (ארה"ב), איב Theze (LyceeFrancais ארה"ב), פרופ 'צ'רלס Ungerleider (קנדה), פרופ 'טוני וגנר (ארה"ב), סר דייוויד ווטסון (בריטניה), פרופסור דילן Wiliam (בריטניה), DR. מארק Wormald (בריטניה), פרופ 'תיאו Wubbels (הולנד), פרופ 'מייקל יאנג (בריטניה), ופרופ 'Minxuan ג'אנג (סין) כפי שהם לחקור שאלות חינוך תמונה הגדולות שכל המדינות מתמודדות היום.
גלובל החיפוש לחינוך עמוד קהילה

C. M. רובין הוא המחבר שתי סדרות מקוונות רבים קוראות שלהיא קיבלה 2011 הפרס אפטון סינקלר, “גלובל החיפוש לחינוך” ו “איך וויל אנחנו קראו?” היא גם מחברם של שלושה ספרים רבי מכר, כולל אליס בארץ הפלאות Real, הוא המוציא לאור של CMRubinWorld, והוא משבש קרן עמית.

עקוב C. M. רובין בטוויטר: www.twitter.com/@cmrubinworld

מחבר: C. M. רובין

שתף את הפוסט הזה