驚くことではないが, 今日の学生は、コミュニケーション、接続の彼らの主な形態としてソーシャルメディアを使用します, まだ教育調査のPhoenix®大学の大学は4月の間にハリス世論調査によってオンライン実施しました 1,002 米. K-12の教師はそれだけ発見しました “13 今日のK-12の教師の割合は、教室での学習にソーシャルメディアを統合しています, 圧倒的多数で (87 パーセント) 報告彼らは社会的なプラットフォームを採用していません。” 加えて, より多くの教師が、彼らは消極的であると言います “よりも教室での学習にソーシャルメディアを組み込むために 2013 (62 パーセント対. 55 パーセント).”
ソーシャルメディアは、成功した教室の管理に果たすべき役割を持つことができます? 私たちの有能な教師のブロガーがこの重要なトピックで共有するたくさんあります 教育のためのグローバル検索 今月.
クレイグ·ケンプ (mrkempnz) です “学習のためのソーシャルメディアに夢中!” 彼が従事して学生を維持するだけでなく、教師を維持するためのソーシャルメディアを賞賛します, 自分自身のような, 従事. 彼は特にツイッターを学校や国家間の共同プロジェクトを育てていることを指摘します, 彼を許可しています, だけでなく、彼の生徒たち, 新しい接続の広い範囲を作成するには. 続きを読む
シルビアTolisano (langwitches) 「単語の上にすることができますつまずい’ 私たちのプロンプトで、さらに “それが必要」と言うことができるのか疑問に思っ’ または「する必要があります」?” ワード中, “はい,” シルビアは、ソーシャルメディアが成功した教室で役割を果たすことができると考えていると、それは学校のための魅力的なオプションである理由のリストを提供してくれます. これらの理由は、ソーシャルメディアの接続と共同態様を含みます, だけでなく、より多くの情報をより迅速に普及させることができる方法. 続きを読む
トッドフィンリーのブログ (finleyt), “ガットソーシャルメディア? そして、あなたは教室婚約ガット,” ソーシャルメディアを使って子供たちは、多くの場合、任意の新しい文化の形があるかもしれない方法矮小される方法を指します. これは、識字と自己表現を増加させる方法であって、新興の方法ミス. トッドは、ソーシャルメディアは、教室での経験を向上させることができ、建設および結合の方法を示し、グラフを提供. 続きを読む
ポーリン·ホーキンス (PaulineDHawkins) ソーシャルメディアの陽性を指します: それは迅速な学生に教員からの情報配信サービス、およびその逆です. しかし、また、生徒と教師の潜在的な問題は、オンラインあまりにもフレンドリーになってきて; 学生, 時には過失両親と, オンライン全く境界を持ちません. 彼女は責任を教えるお勧めします, 制限, また、ソーシャルメディアの快適ゾーンの外で学生を押します. 続きを読む
ヴィッキー·デイヴィス (@coolcatteacher), 人としてソーシャルメディアを指し、 “我々はすべての教育を改善するために使用している必要がありますツール,” 調査ソーシャルメディアは、親の関与にもたらした変化, より大きなオーディエンスに情報の共有を増やします, 作業多くの親が存在する時に非常に重要であることができます 24/7, 旅行, または分割世帯に住みます. ヴィッキーは、学校がこの変更に抵抗してきたノート, 過去のための懐かしのうち, 将来の可能性を無視します. “ソーシャルメディアや学校は、強力な同盟国を作ります, 宣誓ない敵!” 続きを読む
リチャード·ウェルズ (iPadWells) クワッドブログのような方法をオンラインで技術革新を見て (それは、複数の教室で生徒をフック, その後、お互いのために書く人) 学生を向上させることができます’ 学ぶ意欲とそのライティングスキル. 触発されていても、異文化とグローバルな接続は本当に日の過去のそれ以外の場合は、単離および遅い進行教室で巨大な改善を促進することができます. 続きを読む
ゲストブロガージェームズスターテバント (jamessturtevant) 学生は講義やアイデアに調整することができますオンライン学習のいくつかの方法を指します, しかし、自分のペースで行きます, YouTubeに投稿講義など、. ポッドキャストやブログ、共有し、より多くを学ぶ意欲を促します. 彼は、子供たちはmultitaskersが今であることを助言し、教師や親は、個人的な侮辱として仮想の方の注意でのシフトを取るべきではないと. 続きを読む
アダム·シュタイナー (steineredtech) ネットいじめの不幸な事実を指していることによって開始され、ソーシャルメディアの他の誤用. しかしながら, 彼は学校がデジタルに行くの解毒剤があるとは思いません。 “封鎖” またはブロックサイト里親通信. 彼は学校が受け入れることができる方法を代わりに指します, 教育します, 学生を使用してインターネットに力を与えます. 続きを読む
カレンLirenmann (KLirenman) ソーシャルメディアは、学習のための重要なツールであると考えています. 彼女はそれが世界について子供たちを教えることができますし、自分自身を表現する方法の具体例を示します. “人々は私たちが学び、私たちと一緒に勉強したいされているかを見ます, または私達は人々が学んでいるかを見ると、私たちはとか、彼らから学びたいです。” 続きを読む
トム·ベネット (@ Tombennett71), ジョー·バウワー (@joe_bower), スーザン·ボウルズ (FloridaKteacher), リサ·クリー (RippleKindness), ヴィッキー·デイヴィス (@coolcatteacher), トッド·フィンリー (finleyt), ポーリン·ホーキンス (PaulineDHawkins), クレイグ·ケンプ (mrkempnz), カレンLirenman (KLirenman), アダム·シュタイナー (steineredtech), シルビアTolisano (langwitches) そして、リチャード・ウェルズ (iPadWells) あります 教育のためのグローバル検索 2014 トップ 12 グローバル教師ブロガー.
(リード写真はジェームズ・アランスターテバントの礼儀であります)
サー·マイケル·バーバー含む私を参加して、世界的に有名なオピニオンリーダー (英国), DR. マイケル·ブロック (米国の), DR. レオンBotstein (米国の), 教授クレイ·クリステンセン (米国の), DR. リンダダーリング·ハモンド (米国の), DR. MadhavChavan (インド), 教授マイケルFullan (カナダ), 教授ハワード·ガードナー (米国の), 教授アンディ·ハーグリーブス (米国の), 教授イヴォンヌヘルマン (オランダ), 教授クリスティンHelstad (ノルウェー), ジャンヘンドリクソン (米国の), 教授ローズHipkins (ニュージーランド), 教授コーネリアHoogland (カナダ), 閣下ジェフ·ジョンソン (カナダ), 夫人. シャンタルカウフマン (ベルギー), DR. EijaKauppinen (フィンランド), 国務長官TapioKosunen (フィンランド), 教授ドミニクラフォンテーヌ (ベルギー), 教授ヒューローダー (英国), 主ケンマクドナルド (英国), 教授ジェフ·マスターズ (オーストラリア), 教授バリー·98名 (オーストラリア), シヴナダール (インド), 教授R. Natarajan (インド), DR. PAK NG (シンガポール), DR. デニス教皇 (米国), Sridhar Rajagopalan (インド), DR. ダイアンRavitch (米国の), リチャード·ウィルソン·ライリー (米国の), サー·ケン·ロビンソン (英国), 教授パシSahlberg (フィンランド), 教授佐藤学 (日本), アンドレアス·シュライヒャー (PISA, OECD), DR. アンソニー·セルドン (英国), DR. デビッド·シェーファー (米国の), DR. キルスティン没入Areの (ノルウェー), 首相スティーブン·スパーン (米国の), イヴTheze (LyceeFrancais米国), 教授チャールズUngerleider (カナダ), 教授トニーワーグナー (米国の), デイヴィッド·ワトソン (英国), 教授ディランウィリアム (英国), DR. マークWormald (英国), 教授テオWubbels (オランダ), 教授マイケル·ヤング (英国), 教授Minxuan張 (中国) 彼らは、すべての国が今日直面している大きな絵教育問題を探るように.
教育コミュニティページのためのグローバル検索
C言語. M. ルービンは彼女が受け取った2つの広く読まれているオンラインシリーズの著者である 2011 アプトン·シンクレア賞, “教育のためのグローバル検索” そして “私たちはどのように読み込みます?” 彼女はまた、3冊のベストセラーの著者である, 含めて 不思議の国のアリスリアル, の出版社です CMRubinWorld, そしてかく乱財団研究員である.
Cに従ってください. M. Twitterでルビン: www.twitter.com/@cmrubinworld
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