教育のためのグローバル検索: ジェローム・ブルーナーの市

“これらの学校とこのコミュニティは、教育が存在するためと将来のための最高の投資であるという考えに賭け以上50年前になりました, 光の中でも、人類が通過している巨大な歴史的変化の。” — カーラ・リナルディ

9月には 1994, ジェローム・ブルーナー, 有名な心理学者, 教授や教育先見の明, レッジョエミリアを訪問, イタリア北部のエミリア・ロマーニャ地方の都市. レッジョ・チルドレンの社長​​は、その時点で市内の学校を訪問する彼を招待教授ブルーナーに書かれていました. その年から以降まで 2012, 教授ブルーナーは、市内の学校を研究し、その豊かな文化を楽しむために、毎年の1月のレッジョを訪問しました. カーラ・リナルディによると、, レッジョ・チルドレンとレッジョ・エミリアでロリスMalaguzzi国際センター所長の現在の社長, これらの学校や地元の文化がありました “彼の最愛の研究テーマの中。”

私は昨年、彼の死の後ジェローム・ブルーナーのための追悼式で、ニューヨーク市でカーラ・リナルディに会いました. 彼女を歓迎するために私の名誉です 教育のためのグローバル検索 ブルーナーと彼女の組織が何をし続ける魅力的な仕事について話をします. レッジョエミリアロリスMalaguzzi国際センターのレッジョ・チルドレンとディレクターの社長であることに加えて, カーラはまた、モデナとレッジョ・エミリアの大学の教授であり、. 彼女はからロリスMalaguzziと並んで働いていました 1970 まで、 1994 レッジョ・エミリアの市町村乳児幼児と就学前のシステムで, 彼女が最初に教育的なコーディネーターあった場所. 彼女は世界各国で講演します.

“誰もがユニークです, 世界の排他的視線のホルダー. 私たちはこのことを認識している場合, 我々は他を探します, 理解するように、, 強化します, 現実と可能性についての見解の交換を指します。” — カーラ・リナルディ

ようこそカーラ. のは、レッジョエミリアの教育の理念について少し話してみましょう. その学校は特別なあなたは何を信じています?

子どもに大きな信頼 (そして人間で), 彼のポテンシャルと可能性で; 彼は文化の保持者であるという考え, 子供の頃の文化, 乳児幼児センターや幼稚園で発見されるべき (0-6 プロジェクト); この文化は表現することができる場所, 可視化や学校が置かれている地域の文化に影響を与えます. これは場合はどうなります, そして、場合にのみ, 乳児幼児センターや幼稚園は、質の高い教育中心であります, 日常生活を重視し、スペースと時間で定義されている品質.

日常生活 (幼児幼児の中心部にあると幼稚園での一日), これは彼自身の時間やマナーに応じて学習する子どもの権利を認識し、, 建設的な行為で, これはオリジナルです, 個人やグループの行動, 潜在的に創造し、常にインタラクティブおよびその中で彼は、百を通して自分自身を表現します, 彼は嬉しそうに構築するために使用しています千の言語, 頑固と世界と彼の関係の大きな努力で、それは美しさと彼の内面性の豊かさを表現.

教師は学習すると表示されるように機会を構築する上で重要な役割を果たしています – ビデオと写真の資料を通じ – 美しさと生活の中での教育と参加に関するこれらのプロセスの豊かさ.

レッジョ経験のさらなる構造要素は、共有教育のこのプロセスに依存しています: 自分の子供の教育プロセスにおける親の参加, これ, など, 責任を親に向かって彼らのパスのいずれかであることが判明しています.

ペアレンツ, 教師と一緒に, 幼児のための子どもの権利と品質の場所を促進するため、文化的、政治的感作のプロモーターであります. これらの学校とこのコミュニティ (レッジョエミリアの街) 教育は現在および将来のための最高の投資であるという考えに50年以上前に杭打ちになりました, 光の中でも、人類が通過している巨大な歴史的変化の.

あなたが共有したいことが今取り組んでいるいずれかの特定のイニシアチブがあります?

私たちがやっている努力, 市政への感謝, 教師, 市民やレッジョの両親, その教育を信じ続けることです, そして、だけ質の高い教育, 社会正義、世界平和のための最も先進的なツールです。. このために, 我々は今、40年以上のためにそれらを訪問してきた、世界中から来る観光客の数千人に学校を開くために私たちの努力を継続します.

“世界中の他の子供たちがよくない場合はレッジョ・エミリアの子は本当によくなることはできません,” ロリスMalaguzziは言いました, 哲学者とpedagogista人, 市政と, 遠くにこの経験に生命を与えました 1963 教師とその時の家族と一緒に, それに生涯を捧げた人. そして、この原則に忠実であることは今で, これまで以上に, 難しいが、必要; 子どもたちから再起動するように子供の頃に集中するようなもの喜んで人間, そして再び未来と生命感を見つけるために子供を持ちます.

“ジェロームは、学校の子どもたちとの特別な関係を持っていました; 彼は高に関して、それらに耳を傾け, 本当の好奇心と大きな解釈寛大。” — カーラ・リナルディ

それはジェロームは街自体がそんなに魅力的な見つけたことは何でした? どのようレッジョの教育スタイルは、文化の富に接続しません?

ジェローム・ブルーナーは初のレッジョに来ました 1994 彼は長年の経験と間接的な接触を持っていました. 彼は彼が機能するために賞賛の経験によって打たれた私は上記の表現してみました. これは、ジェロームは彼の妻キャロル・フェルドマンとの彼の最初の訪問にしたものです: “私はそれが可能であったと言って一生を過ごしたが、最近、私はそれがありませんでした心配していました. 今、私はそれが可能です知っています. 子どもたちに可能なの感覚を強化するために、どのような乳児幼児センターで、プリ学校で私を襲ったことは想像力が育まれているかを確認することです….” どのような彼を襲ったことは、教師と子どもとの間の相互作用でした (敬意と深い影響/相互主義に基づきます) 学校や都市間. ジェロームは、確認と乳児幼児センターや保育園は、文化や知識が構築されている場所であるという考えの統合を発見しました; 彼は宣言し、彼のReggian友達と年間で改善したことに強く、勇敢なビジョン.

ジェロームは、すべての人に話をするのが好き. 複数の視点を集めることの重要性とは何ですか? これは人としてジェロームについて何と言っています?

はい, ジェロームは、みんなと話すのが好きでした, 子供で始まります. 誰もがユニークです, 世界の排他的視線のホルダー. 私たちはこのことを認識している場合, 我々は他を探します, 理解するように、, 強化します, 現実と可能性についての見解の交換ポイント.

絶対的な真理の独裁に対する解毒剤としての多元. ジェローム・ブルーナーは、このような観点の基本的な作者間にありました. どのような顕著であったことはこのような考え方が彼のためになったということです “日常生活の戦略,” 他人を見ての方法, 他の人を通じて、世界で’ 目や他人’ ナレーション, しかし、多くの人と、そのナレーション、彼は耳を傾け、多くの世界と接触するすべての方法上記.

ジェロームは、学校の子どもたちとの特別な関係を持っていました; 彼は高に関して、それらに耳を傾け, 本当の好奇心と大きな解釈の寛大さ.

“主な目標は、子供たちの生活の質を改善するために貢献することです, レッジョ・エミリアの幼児幼児センターや保育園の経験では、市と世界との関係から学習されたものからインスピレーションを取ることによって、世界中のティーンエイジャーや若い人たち。” — カーラ・リナルディ

ジェロームになりました “名誉市民” レッジョの. それは都市の彼の親密な関係について何と言っています?

6月に 1997, レッジョ・エミリアの市長は、名誉市民で彼を授与しました. 誰にとっても喜びと感動の瞬間, 友情を密封されています, 深い尊敬を明記し、教授のための都市の感謝の意を表明, 誰, 彼の分析および解釈で, その選択肢の重要性とその責任の街はより認識させ. “レッジョエミリア, 私は、世界の市民として感じます. これらの素晴らしくクリエイティブな学校は真空容器内に存在しません. 彼らは不可欠な部分です, 彼らはこの小さなと素晴らしい街の表情です,” 彼はこの承認を受けた後、彼はすぐに宣言しました. そして彼のために, 誰が世界中から賞品と賞を受賞しました, これは本物の誇りと本当の感情の瞬間でした.

レッジョ財団のためのあなたの夢は、次の十年で何ですか?

財団の状態の値の憲章として、, 主な目標は、子供たちの生活の質を改善するために貢献することです, レッジョ・エミリアの幼児幼児センターや保育園の経験では、市と世界との関係から学習されたものからインスピレーションを取ることによって、世界中のティーンエイジャーや若い人たち.

コミュニティを可能にする新たな可能性を探して、連帯を開発するために、, 都市, そして国は、教育は社会が作ることができる最大の投資であることを理解し、教育の過程と, 文化的、政治的 “オーバーホール” 勇敢な選択肢の中から始める必要があります, センターから出発して子供の頃の場所, 新しい人類のためのパラメータとして、また文明の新しいプロジェクトのためのレバーとして使用.