La Búsqueda Global para la Educación: Los ricos, the Poor and What the World's Millennials Think

Publicado por C. M. Rubin en diciembre 27, 2016

De acuerdo con la Organización para la Cooperación Económica (OCDE), la brecha entre los ricos y los pobres sigue aumentando, con los más ricos 10% de la población de ingresos 9.6 veces el ingreso de los más pobres 10%. La desigualdad de ingresos ha aumentado en promedio en países de la OCDE durante la última 25 años. La pobreza relativa es cada vez mayor. Su investigación también concluyó que hay una brecha más amplia en la educación en los países más desiguales, lo que conduce a una fuerza de trabajo menos eficaz.

Para los jóvenes en particular,, la situación ha empeorado mucho. El Milenio Los bloggers se basan en todo el mundo. Son innovadores en el espíritu empresarial, periodismo, educación, entretenimiento, y la beca académica. Este mes les pedimos que compartan sus puntos de vista sobre los ricos, los pobres y la brecha cada vez mayor.

“No, sus ojos no te engañan. Está bien. En este momento, el total de U.S. la deuda de préstamos estudiantiles ha terminado 1.2 billones de dólares,” escribe Rainer Santi (@erinnnfarley). “Diane (Ravitch), tienes razón. Los jóvenes no deben ser enterrados en la deuda cuando terminan la universidad, pero la realidad es que todos somos y esto está afectando a la desesperada el crecimiento económico del país y consolidar la desigualdad de la riqueza.” Leer: Deuda de préstamos estudiantiles y la Desigualdad

“Me atrevo a conectar los puntos: Brexit, Triunfo, desigualdad global. Qué tienen en común? Un rechazo de las normas establecidas imperantes,” escribe Jacob Deleon Navarrete (@JacobDNavarrete). “Lo que sucede a medida que avanzamos? Temo un futuro de descontento como el globo ordena esta nueva normalidad. El cambio climático y la amplia automatización del trabajo son los principales desafíos que enfrentamos. ¿Qué lecciones se pueden aprender hoy para atenuar la discordia futuro?” Leer: Bien, Déjalos comer pastel!

“Si son más conscientes de dónde usted existe dentro de esta brecha de la desigualdad y la cantidad de tiempo y esfuerzo que puede tomar usted para llegar a donde quiere ir, usted puede mejorar su probabilidad de llegar a ese destino, en el momento y lugar,” escribe Isadora Baum (@LfyniBaum). “Paciencia, dedicación, y la resistencia necesarias para combatir la lucha, y mientras el negativo, energía competitiva entre la generación del milenio no parece justo, que es una pérdida de negar el hecho de que existe, se empeora con el tiempo, y simplemente exige más.” Leer: La desigualdad creciente: Cómo Millennials luchan por sobrevivir

“Como un joven, He aprendido que la educación, como todos los derechos, está ahí para apoyar la libertad, respeto, y la dignidad de todos los seres humanos y para tratar a todos con equidad,” escribe lusine Barrie (@AlusineBarrie). “Y, También he aprendido que mi gobierno, a quien yo pago mis impuestos, tiene la responsabilidad de defender y promover el derecho de toda Sierra Leona para obtener una educación.” Leer: La educación es un derecho humano; no un privilegio

“Soy de una industria que es a la vez un gran beneficiario de la desigualdad y una víctima particular de la desigualdad. Libro de Mormón Nunca habría ocurrido si no fuera por un par de cheques de algunos individuos muy ricos Necesitamos personas dispuestas a tirar trozos grandes de dinero en todo, capaz de permitirse el riesgo de perder, y profunda embolsado y lo suficientemente discreto para permanecer fuera de la cocina cuando ya hay expertos cocineros allí,” escribe James Kernochan (@ SeamusMcK721). “En la otra cara, la desigualdad barras de muchos otros de desarrollar su potencial en las artes.” Leer: Alcanzando los niveles de poder: El dinero y los medios de comunicación después de la elección

“Hay razones instrumentales e intrínsecos por qué todos tenemos la responsabilidad de trabajar por un mundo más ingresos iguales,” escribe Bonnie Chiu (@bonniesychiu). “Y creo que como ciudadanos de todos los días, Hay tres cosas que debería defender: negocio social, educación accesible y la migración.” Leer: Demasiado grande para cambiar? Acciones cotidianas para reducir la desigualdad del ingreso

“Sólo cuando la educación es igualmente accesible para todos y todos en el país se siente seguro e igualmente representados en esos espacios, puede sudafricanos comenzar a alegar que se han dado pasos para superar la desigualdad en la educación,” escribe Dominique Alyssa Dryding. “No hay absolutamente ninguna justificación para el estado actual de la situación en África del Sur, que la riqueza privilegios (y en el tono de la piel a su vez) para el acceso a la educación!” Leer: El dilema de la educación terciaria

“Lo que es esencial para entender, y no puedo enfatizar esto lo suficiente, es que en la India, para hablar de clase es casi siempre para hablar simultáneamente alrededor de castas,” escribe armonía Siganporia. “El sistema de castas es nuestro propio don '’ al mundo, originario como lo hace en este país, y es la única mayoría aplastante de hueso-sistema inhumano de la clasificación cualquiera podría haber alguna vez conjurado.” Leer: Debido a que nos apartó la vista

“Hacer más a los pobres económicamente móvil tiene mucho menos que ver con impuestos a los ricos que con la búsqueda y aplicación de formas de enseñar las habilidades pobres negociables y animarles a unirse a la fuerza de trabajo,” escribe Francisco Hernandez (@StFrancis_X). “Lo que se necesita es mejorar la educación y el acceso a las habilidades con un sistema más equitativo de la financiación de la educación y el ingreso.” Leer: América: Una historia de las Dos Naciones

El granizo Milenio bloggers de todo el mundo. Cada escritor es también un viajero del mundo y, colectivamente, que han trabajado en todos los continentes. Los Millennials afirman sus raíces en diversas ubicaciones: los Estados Unidos, De China, Singapur, Sudáfrica, India, Sierra Leona, Nueva Zelanda, el Reino Unido, y Finlandia.

El Milenio Los bloggers son Lusine Barrie, Sophie Hémery, James Kernochan, kamna Kathuria, Jacob Deleon Navarrete, Reetta Heiskanen, Shay Wright, Isadora Baum, Aw Cheng Wei, Francisco Hernandez, Rainer Santi, Dominique Alyssa Dryding, Harry Glass, Armonía Siganporia y Bonnie Chiu. Estos jóvenes han producido notables espectáculos y compañías fundadas. Ellos se han ofrecido en Forbes Asia 30 menores de 30 años’ lista y honrado por las mujeres asiáticas de los premios al éxito. Se han concedido numerosas becas y becas. Llevan a cabo Diploma, Masters, y doctorado. Corren escuelas y educadores de tren en las comunidades desfavorecidas. Han enseñado a todo el mundo en ambientes que van desde las prisiones de máxima seguridad a las escuelas primarias.

(Todas las fotos son cortesía de CMRubinWorld)

Fila superior: C.M. Rubin, lusine Barrie, Sophie Hémery, James Kernochan

2nd Fila: kamna Kathuria, Jacob Deleon Navarrete, Reetta Heiskanen,
Shay Wright

3rd Fila: Isadora Baum, Aw Cheng Wei, Francisco Hernandez, Rainer Santi

Fila inferior: Dominique Alyssa Dryding, Harry Glass, armonía Siganporia, Bonnie Chiu

Únete a mí y reconocidos a nivel mundial los líderes de opinión, incluyendo a Sir Michael Barber (Reino Unido), DR. Michael Bloquear (EE.UU.), DR. Leon Botstein (EE.UU.), Profesor Clay Christensen (EE.UU.), DR. Linda Darling-Hammond (EE.UU.), DR. MadhavChavan (India), El profesor Michael Fullan (Canada), El profesor Howard Gardner (EE.UU.), El profesor Andy Hargreaves (EE.UU.), Profesor Yvonne Hellman (Países Bajos), Profesor Kristin Helstad (Noruega), Jean Hendrickson (EE.UU.), Profesor Rose Hipkins (Nueva Zelanda), Profesor Cornelia Hoogland (Canada), Honorable Jeff Johnson (Canada), Señora. Chantal Kaufmann (Bélgica), DR. EijaKauppinen (Finlandia), Secretario TapioKosunen Estado (Finlandia), Profesor Dominique Lafontaine (Bélgica), El profesor Hugh Lauder (Reino Unido), Señor Ken Macdonald (Reino Unido), Profesor Geoff Masters (Australia), Profesor Barry McGaw (Australia), Shiv Nadar (India), Profesor R. Natarajan (India), DR. PAK NG (Singapur), DR. Denise Papa (Estados Unidos), Sridhar Rajagopalan (India), DR. Diane Ravitch (EE.UU.), Richard Wilson Riley (EE.UU.), Sir Ken Robinson (Reino Unido), Profesor Pasi Sahlberg (Finlandia), El profesor Manabu Sato (Japón), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), DR. Anthony Seldon (Reino Unido), DR. David Shaffer (EE.UU.), DR. Kirsten Immersive Are (Noruega), Canciller Stephen Spahn (EE.UU.), Yves Theze (LyceeFrancais EE.UU.), Profesor Charles Ungerleider (Canada), Profesor Tony Wagner (EE.UU.), Sir David Watson (Reino Unido), Profesor Dylan Wiliam (Reino Unido), DR. Marcos Wormald (Reino Unido), Profesor Theo Wubbels (Países Bajos), El profesor Michael Young (Reino Unido), y el profesor Zhang Minxuan (De China) a medida que exploran las cuestiones de educación cuadro grande que todas las naciones se enfrentan hoy.
La Búsqueda Global para la Educación Comunitaria Página

C. M. Rubin es el autor de dos ampliamente leído serie en línea por la que recibió un 2011 Premio Upton Sinclair, “La Búsqueda Global para la Educación” y “¿Cómo vamos a Leer?” Ella es también el autor de tres libros más vendidos, Incluido The Real Alice in Wonderland, es el editor de CMRubinWorld, y es una Fundación Disruptor Fellow.

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