על פי הארגון לשיתוף פעולה כלכלי (OECD), הפער בין העשירים לעניים ממשיך ומתרחב, עם העשירים 10% של השתכרות האוכלוסייה 9.6 מההכנסה של העניים 10%. אי שוויון בהכנסות גדל בממוצע במדינות ה- OECD על האחרון 25 שנים. העוני היחסי גדל. מחקרם גם למסקנה קיים פער רחב יותר בחינוך במדינות השוויוניות ביותר, אשר מוביל כוח עבודה פחות יעיל.
לצעירים בפרט, המצב הפך לפשוט הרבה יותר גרוע. הבלוגרים המילניום מבוססים בכל רחבי העולם. הם מחדשים ביזמות, עיתונות, חינוך, בידור, וכן מלגה אקדמית. החודש אנחנו מבקשים מהם לשתף את נקודות המבט שלהם על העשירים, העניים והפער הולך וגדל.
“האם לא, העיניים אינן מטעות אותך. זה נכון. ברגע זה, לארה"ב הכוללת. חוב הלוואות סטודנטים נגמר 1.2 טריליון דולר,” כותב ארין פארלי (@erinnnfarley). “דיאן (ראוויטש), אתה צודק. אנשים צעירים לא צריכים להיות שקועים בחובות כאשר הם מסיימים קולג ', אבל המציאות היא שכולנו וזה נואש פוגע בצמיחה הכלכלית של המדינה, ולעיגון שוויון עושר.” לקרוא: תלמיד חוב ההלוואה ואי-שוויון
“אני מעז לחבר את הנקודות: Brexit, חֶברְמַן, חוסר שוויון עולמי. מה אלה יש מכנה משותף? דחייה של הנורמות המקובלות הרווחת,” כותב יעקב דה ליאון Navarrete (@JacobDNavarrete). “מה קורה ככל שאנחנו מתקדמים? אני חושש לעתיד של חוסר שביעות רצון כמו הגלובוס ממיין נורמלי חדש. שינוי האקלים ואת אוטומטיזציה הרחבה של עבודה הם אתגרים מרכזיים העומדים בפנינו. אילו לקחים ניתן ללמוד היום כדי להחליש מחלוקת בעתיד?” לקרוא: ובכן, שיאכלו עוגות!
“אם אתה יותר חושב מניין שאתה מקיים בתוך פער אי שוויון זה וכמה זמן ומאמץ זה עלול לקחת לך להגיע לאן אתה רוצה ללכת, תוכל לשפר את הסיכוי שלך להגיע ליעד זה, בזמן נתון ובמקום,” כותב איזדורה באום (@LfyniBaum). “סבלנות, מסירות, ועמידות נחוצות בלחימה המאבקת, ובעוד שלילית, אנרגיה תחרותית בקרב דור המילניום לא נראית הוגנת, זה בזבוז להכחיש את העובדה שהוא קיים, זה החמרה עם הזמן, וזה פשוט דורש יותר.” לקרוא: שוויון עולה: איך דור המילניום נלחמים על קיומם
“בצעירותו, למדתי שחינוך, ככל זכויות, האם יש לקיים את החופש, כבוד, ועל כבודו של כל אדם להתייחס לכולם בהגינות,” כותב Lusine בארי (@AlusineBarrie). “ו, למדתי גם כי הממשלה שלי, למי אני משלם את המסים שלי, יש אחריות בשמירה וקידום זכותו של כל Leonean סיירה לרכוש השכלה.” לקרוא: חינוך הוא זכות אנושית; לא פריבילגיה
“אני מתעשייה זה פעם ב מוטב ענק של חוסר שוויון קורבן מסוים של אי-שוויון. ספר המורמונים לעולם לא היה קורה אלמלא כמה צ'קים של כמה אנשים בהרבה עשירים אנחנו צריכים אנשים שמוכנים לזרוק חתיכות גדולות של כסף סביב, יכולים להרשות לעצמם את הסיכון של אובדן, עמוק לכיס ולא פולשני מספיק כדי להישאר מחוץ למטבח כשיש כבר טבחים מומחים שם,” כותב ג'יימס Kernochan (@ SeamusMcK721). “מצד שני, השוויון וברים רבים אחרים מלממש את הפוטנציאל שלהם בתחום האמנות.” לקרוא: הגעת מוקדי הכח: כסף ואת Media לאחר הבחירות
“ישנן סיבות אינסטרומנטליות מהותי מדוע כולנו מוטלת האחריות לפעול למען עולם יותר הכנסה שווה,” כותב בוני צ'יו (@bonniesychiu). “ואני חושב כאזרחים היומיום, יש שלושה דברים אנחנו צריכים אלוף: עסק חברתי, חינוך והגירה נגיש.” לקרוא: גדול מכדי השנה? פעולות יומיומיות כדי להפחית אי שוויון בהכנסות
“רק כאשר החינוך הוא נגיש באותה מידה לכל וכולם במדינה ירגיש בטוח ייצוג שווה בחללים אלה, יכול דרום אפריקני להתחיל לתבוע שצעדים נעשו להתגברות אי-שוויון בחינוך,” כותב דומיניק אליסה Dryding. “אין שום הצדקה מצב העניינים הנוכחי בדרום אפריקה, אילו הרשאות עושר (וב גוון עור בתורו) עבור הגישה לחינוך!” לקרוא: דילמת ההשכלה הגבוהה
“מה חיוני להבין, ואני לא יכול להדגיש את זה מספיק, כי הוא בהודו, לדבר על המעמד הוא כמעט תמיד לדבר על כת בו זמנית,” כותב Siganporia הרמוניה. “שיטת הקסטות היא מתנה "מיוחדת משלנו’ לעולם, שמקורם כפי שהיא עושה במדינה הזאת, וזה הוא המערכת אחת ביותר העצם-crushingly האנושית של מישהו סיווג שאי פעם באוב.” לקרוא: בגלל הפנינו את מבטינו הלאה
“הפיכה ניידת העניה יותר מבחינה כלכלית יש הרבה פחות לעשות עם מיסוי העשיר מאשר עם ממצא ויישום דרכים ללמד את המיומנויות סחירות העניות ועידודם להשתלב בשוק העבודה,” כותב פרנסיסקו הרננדז (@StFrancis_X). “מה שדרוש הוא חינוך וגישה משופרים מיומנויות עם מערכת שוויונית יותר של כספים והודאת חינוך.” לקרוא: אמריקה: סיפור על שתי אומות
ברד בלוגרים המילניום מכל רחבי העולם. כל סופר הוא גם מטייל בעולם, באופן קולקטיבי, הם עבדו בכל יבשת. המילניום טוען שורשיהם במקומות מגוונים: ארצות הברית, סין, סינגפור, דרום אפריקה, הודו, סיירה לאונה, ניו זילנד, הממלכה המאוחדת, ופינלנד.
המילניאלי בלוגרים הם Lusine בארי, סופי Hemery, ג'יימס Kernochan, Kamna Kathuria, יעקב דה ליאון Navarrete, Reetta Heiskanen, שי רייט, איזדורה באום, אה Cheng Wei, פרנסיסקו הרננדז, ארין פארלי, דומיניק אליסה Dryding, הארי זכוכית, Siganporia הרמוניה ובוני צ'יו. אנשים צעירים יוצאי דופן אלה יצרו מופעים חברות הללו נוסדו. הם כבר הוצגו על אסיה "פורבס 30 תחת 30’ רשימה וכובד ע"י נשים אסיאתיות של הישגים פרסים. הם זכו במלגות מלגות רבות. הם מחזיקים ראשונים, מאסטרס, ו לימודי דוקטורט. הם רצים בתי ספר ומחנכים הרכבת בקהילות במצוקה. הם למדו בכל רחבי הגלובוס בסביבות החל מבתי כלא אבטחה מקסימלית לבתי ספר יסודי.
(כל התמונות הן באדיבות CMRubinWorld)
שי רייט
הצטרף אליי ולמנהיגי מחשבה מוכרת בעולם כולל סר מייקל ברבר (בריטניה), DR. מיכאל בלוק (ארה"ב), DR. ליאון בוטשטיין (ארה"ב), פרופסור קליי כריסטנסן (ארה"ב), DR. לינדה דרלינג-Hammond (ארה"ב), DR. MadhavChavan (הודו), פרופ 'מיכאל Fullan (קנדה), פרופ 'הווארד גרדנר (ארה"ב), פרופ 'אנדי הארגריבס (ארה"ב), פרופ 'איבון הלמן (הולנד), פרופ 'קריסטין Helstad (נורווגיה), ז'אן הנדריקסון (ארה"ב), פרופ 'רוז Hipkins (ניו זילנד), פרופ 'קורנליה הוגלנד (קנדה), הכבוד ג'ף ג'ונסון (קנדה), גברת. שנטל קאופמן (בלגיה), DR. EijaKauppinen (פינלנד), מזכיר המדינה TapioKosunen (פינלנד), פרופ 'דומיניק לפונטיין (בלגיה), פרופ 'יו לאודר (בריטניה), לורד קן מקדונלד (בריטניה), פרופ 'ג'ף מאסטרס (אוסטרליה), פרופ 'בארי McGaw (אוסטרליה), שיב נדאר (הודו), פרופ 'R. נטריגין (הודו), DR. PAK NG (סינגפור), DR. דניז אפיפיור (ארה"ב), שרידהר ךאג'גופלן (הודו), DR. דיאן ראוויטש (ארה"ב), ריצ'רד וילסון ריילי (ארה"ב), סר קן רובינסון (בריטניה), פרופ Pasi Sahlberg (פינלנד), פרופ Manabu סאטו (יפן), אנדריאס שלייכר (PISA, OECD), DR. אנתוני סלדון (בריטניה), DR. דוד שפר (ארה"ב), DR. קירסטן Immersive Are (נורווגיה), קנצלר סטיבן ספאן (ארה"ב), איב Theze (LyceeFrancais ארה"ב), פרופ 'צ'רלס Ungerleider (קנדה), פרופ 'טוני וגנר (ארה"ב), סר דייוויד ווטסון (בריטניה), פרופסור דילן Wiliam (בריטניה), DR. מארק Wormald (בריטניה), פרופ 'תיאו Wubbels (הולנד), פרופ 'מייקל יאנג (בריטניה), ופרופ 'Minxuan ג'אנג (סין) כפי שהם לחקור שאלות חינוך תמונה הגדולות שכל המדינות מתמודדות היום.
גלובל החיפוש לחינוך עמוד קהילה
C. M. רובין הוא המחבר שתי סדרות מקוונות רבים קוראות שלהיא קיבלה 2011 הפרס אפטון סינקלר, “גלובל החיפוש לחינוך” ו “איך וויל אנחנו קראו?” היא גם מחברם של שלושה ספרים רבי מכר, כולל אליס בארץ הפלאות Real, הוא המוציא לאור של CMRubinWorld, והוא משבש קרן עמית.
עקוב C. M. רובין בטוויטר: www.twitter.com/@cmrubinworld
תגובות אחרונות