教育のためのグローバル検索: スキル上のトップグローバル教師ブロガー, 行動や態度地球市民の必要性

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の多くの有名な思想的指導者 教育のためのグローバル検索 シリーズはますます不安定な世界をナビゲートする能力を学生に提供する必要性について話されています. DR. Googleはすべてについてちょうど知らないと世界経済は、もはや単独で彼らの知識のために労働者に報酬を与えます. だから能力が何であるかを教育者は、学生の成功を支援することに焦点を当てる必要があります?

当社のグローバル教師ブロガーは、このような技術の統合などの分野での先駆者と革新です, 数学コーチング, 特別支援教育, 科学命令, そして、男女平等. 彼らは学校を設立しています, 書かれたカリキュラム, そして主導教室で 13 地球上のすべての人口大陸ストレッチ異なる国. これらの教師は力を与えると想像ほぼすべての背景から、若い人たちの生活を豊かに.

今日中 教育のためのグローバル検索, それは私たちの教師です’ この質問への答えを共有するために向けます: 重要なスキルは何ですか, 学生がグローバル市民を貢献になるために必要な行動や態度?

“私たちは、まだ存在しない仕事のための学生を教えています,” クレイグ・ケンプは書いて (mrkempnz) シンガポール. 固執かもしれないいくつかのジョブがありますが、, クレイグが追加されます, “私たちは未来が保持しているかわかりません”. だから何のスキル, 行動や態度は、地球市民が必要と貢献します? ここにあります 5 スキルクレイグは最も重要であると認識する: 続きを読む.

ポーリン·ホーキンス (PaulineDHawkins) スキルを考えています, 学生が21世紀の世界で必要な行動や態度は、彼女が実際にどのように教育者のための提案をそれらについての本を書いたことはとても重要です, 保護者や学生が助けることができます. 我々の議論今月の, 彼女は、2つのカテゴリに彼女のスキルセットの視点を共有します, 指摘しています “良い仕事の倫理” 両方のために重要です. 続きを読む.

リチャード·ウェルズ (@EduWells) ニュージーランドでの方法を21世紀の教師をすることができますお勧めします “学生は、所定のコンテンツとグローバルな影響の両方の電荷を取ることを期待して力を与える学習環境を養います, ネットワークの独自の開発を通じて, プロジェクトやフィードバックループ。” 続きを読む.

“私たちは、地球村の重要な一部であり、むしろ孤立アイデンティティこれ以上ありません,” Rashmi Kathuriaは書いて (@rashkath) インドで. 私たちは、政治的に接続されています, 経済的に, 環境的に, 社会的、文化的に. 故に, “私たちの間違っているか、正しい選択は、私たちの地域社会に影響を与えます, 国の社会や世界全体。” Rashmiは、彼女は学生が必要と考えているコンピテンシーの包括的なリストを共有し、自分の学校で採択された国際的な政策を含み. 続きを読む.

“あなたは、Googleを打つことができるだけの方法はありません,” エリサ・ゲラ氏は述べています (@ElisaGuerraCruz) メキシコから; そして私たちのことを行う必要があり “知識を子供たちにロードされる場所としての学校の伝統的な見解を手放します’ 脳。” だから我々は何に焦点を当てる必要があります? エリサは現状に挑戦する4つの方法を共有します. 続きを読む.

“恵まれない地域に住んでいる多くの子供たちは、完全に地球市民であることが旅行についてだけではないことを理解していない可能性が,” ナディア・ロペスは、書き込み (@TheLopezEffect) ブルックリンのモットホールブリッジアカデミーから, ニューヨーク. 彼女は地球市民が許容範囲を理解し、多様な文化や民族​​との関係を構築することができなければならないことを指摘します. ナディアは、5つのスキルを共有します, 動作, そして、彼女は考えている姿勢が最も重要です: 続きを読む.

“学校間のプロジェクト” へ “橋を建設” 彼らが従事し、お互いから学ぶために生徒と教師のためにそれを可能にするために重要です, Maaritロッシ氏は述べています (pathstomath). Maaritは世界市民を育成するための実践的な例を共有します – プログラムの彼女のフィンランド語の学生, ドイツ、英国からの留学生と一緒に, 地球規模の気候変動と戦うための方法を模索する中で参加しています. 続きを読む.

ヴィッキー·デイヴィス (@coolcatteacher) カミラから, ジョージア州は、私たちが投資しなければならないと言います “世界で最も偉大なソフトウェア… 人間の脳 – 私たちは彼らの心の中に入れます, 私たちのすべてのための未来を決定します”. そう, それは何をすべきです? 続きを読む.

“ソフトスキルは、カリキュラムの付け足しにすることはできません,” トッド・フィンリーは書いて (finleyt). トッドは、コヒーレント通信などのスキルにもっと焦点を推奨しています, 適応性, 自主規制, 好奇心, 礼儀正しさ, 寛大さ, 誠実性, そして、自己反射; そして彼は、これらがなければなりませんと考えています “故意に教えました, 念入りにモデル化, 慎重に評価, 世界はそれに依存するようにと熱心に報わ。” 続きを読む.

ワード中, “共感,” です “私たちの学生がグローバル市民を貢献になるために必要がある場合があり、最も重要な態度,” 大ベスオランダで私たちのブロガーを書き込みます (brholland). ベスは多くが問題に学生が21世紀の世界では解決の必要性について書かれていることを指摘します, しかし、前に問題解決できること, あなたが従事し、他の人の視点を尊重することができなければなりません. 続きを読む.

ミリアムメイソン-Sesay (@EducAidSL) シエラレオネで学習コミュニティは、スキルを獲得し始めているノート, 彼ら国内およびグローバルな貢献すべき行動や態度 “彼らは彼らの声が聞かせると、その直接の世界がより良くするために努力する権利と責任があることを知っています。” 彼女はコミュニティがすべてのボイスカウントと呼ばれるこのビジョンを達成するために設計されたイニシアチブを共有します. 続きを読む.

トップグローバル教師ブロガーは、世界中の申し出全体で教育者がユニークなまだ経験し、今日の最も重要なトピックにかかる毎月のシリーズです. CMRubinWorld 私たちの教育機関の中で最も不可欠な人々の声を伝播するためのプラットフォームを利用して, 教師.

詳細については、.

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一番上の行, 左から右へ: アダム·シュタイナー, サンティKaramcheti, ポーリン·ホーキンス

2ND行: エリサ・ゲラ, Humaira Bachal, C Mルービン, トッド·フィンリー, ウォーレン・スパロウ

3番目の行: ナディア・ロペス, キャサリンフランコCardernas, クレイグ·ケンプ,
Rashmi Kathuria, Maaritロッシ

最終行: ダナNARVAISA, リチャード·ウェルズ, ヴィッキー·デイヴィス, ミリアムメイソン-Sesay

(写真はCMRubinWorldの礼儀です)

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サー·マイケル·バーバー含む私を参加して、世界的に有名なオピニオンリーダー (英国), DR. マイケル·ブロック (米国の), DR. レオンBotstein (米国の), 教授クレイ·クリステンセン (米国の), DR. リンダダーリング·ハモンド (米国の), DR. MadhavChavan (インド), 教授マイケルFullan (カナダ), 教授ハワード·ガードナー (米国の), 教授アンディ·ハーグリーブス (米国の), 教授イヴォンヌヘルマン (オランダ), 教授クリスティンHelstad (ノルウェー), ジャンヘンドリクソン (米国の), 教授ローズHipkins (ニュージーランド), 教授コーネリアHoogland (カナダ), 閣下ジェフ·ジョンソン (カナダ), 夫人. シャンタルカウフマン (ベルギー), DR. EijaKauppinen (フィンランド), 国務長官TapioKosunen (フィンランド), 教授ドミニクラフォンテーヌ (ベルギー), 教授ヒューローダー (英国), 主ケンマクドナルド (英国), 教授ジェフ·マスターズ (オーストラリア), 教授バリー·98名 (オーストラリア), シヴナダール (インド), 教授R. Natarajan (インド), DR. PAK NG (シンガポール), DR. デニス教皇 (米国), Sridhar Rajagopalan (インド), DR. ダイアンRavitch (米国の), リチャード·ウィルソン·ライリー (米国の), サー·ケン·ロビンソン (英国), 教授パシSahlberg (フィンランド), 教授佐藤学 (日本), アンドレアス·シュライヒャー (PISA, OECD), DR. アンソニー·セルドン (英国), DR. デビッド·シェーファー (米国の), DR. キルスティン没入Areの (ノルウェー), 首相スティーブン·スパーン (米国の), イヴTheze (LyceeFrancais米国), 教授チャールズUngerleider (カナダ), 教授トニーワーグナー (米国の), デイヴィッド·ワトソン (英国), 教授ディランウィリアム (英国), DR. マークWormald (英国), 教授テオWubbels (オランダ), 教授マイケル·ヤング (英国), 教授Minxuan張 (中国) 彼らは、すべての国が今日直面している大きな絵教育問題を探るように.
教育コミュニティページのためのグローバル検索

C言語. M. ルービンは彼女が受け取った2つの広く読まれているオンラインシリーズの著者である 2011 アプトン·シンクレア賞, “教育のためのグローバル検索” そして “私たちはどのように読み込みます?” 彼女はまた、3冊のベストセラーの著者である, 含めて 不思議の国のアリスリアル, の出版社です CMRubinWorld, そしてかく乱財団研究員である.

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著者: C言語. M. ルービン

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