Nuestro mundo está interconectado. Ya no vivimos en comunidades aisladas. Ahora más que nunca somos parte de una comunidad global. Las innovaciones de medios sociales haciendo de esta conectividad fácil con cada día que pasa también están siendo utilizados para mejorar el aprendizaje.
Nuestra bloggers Global Maestro son pioneros e innovadores en campos tales como la integración de la tecnología, entrenador de matemáticas, la educación especial, enseñanza de las ciencias, y la equidad de género. Ellos han fundado escuelas, planes de estudio escritos, y aulas dirigidas en 13 diferentes países que se extienden a través de cada continente poblado del planeta. Estos maestros potenciar y enriquecer las vidas de los jóvenes de casi todos los orígenes imaginables.
Hoy en La Búsqueda Global para la Educación, nuestro Top Global Bloggers Maestro comparten sus respuestas a la pregunta de este mes: ¿Cuáles son los mejores ejemplos que has visto de los maestros utilizando los medios sociales para mejorar el aprendizaje?
Maarit Rossi (@pathstomath) de Finlandia dice que su escuela se ha asociado con el YLE (Compañía Finlandesa de Radiodifusión) Noticias Clase. Todo esto es parte de un proyecto de educación para los medios en los que los estudiantes aprenden sobre el periodismo “bajo la guía de los periodistas profesionales.” Maarit explica que es una situación de ganar-ganar para todos. Los maestros son capaces de tener acceso a grandes recursos y los estudiantes obtener experiencia multimedia mundo real. En cuanto a YLE, ellos “obtener una nueva dimensión a sus operaciones, punto de vista de los jóvenes de los fenómenos del mundo.” Leer más.
Sus estudiantes ya están atrapados en las redes sociales – así, ¿cómo competir por su atención? No lo hace – acaba de encontrar allí! Elisa Guerra (@ElisaGuerraCruz) de México hace precisamente eso. Uno de sus proyectos sorprendentes: se asoció con un profesor de música en Nueva York y muchas aventuras más tarde, conciertos en vivo se llevaron a cabo millas el uno del otro. Skype, FaceTime y transmisión en todos jugaron un papel. “Nuestro concierto estaba lejos de ser perfecta, pero nuestro público explotó en un aplauso….” Leer más.
Referido por Todd Finley (finleyt) es Gerard Dawson (@ GerardDawson3) de Nueva Jersey que se destacan las formas Twitter puede ser utilizado para construir una cultura de la lectura entre los maestros y el personal, así como entre los estudiantes. Un ejemplo: el bibliotecario de la escuela Amy dio a cada maestro una señal para sus puertas en el que desea publicar el libro que estaban leyendo actualmente, junto con el hashtag único: #HHSReads. El hashtag se ha convertido en un lugar para que los maestros comparten y discuten sus libros. Twitter también puede ser utilizado por los estudiantes para compartir y recomendar libros. Leer más.
Dana NARVAISA (@dana_narvaisa) Recomendar las perspectivas de los Oscar drupa (@Oskars_Kaulens) que discute las ventajas de los blogs. Blogs motiva a los estudiantes a compartir sus opiniones sobre diversos temas. Los blogs ayudan a desarrollar habilidades de escritura y crear debate en línea. “Ellos aprenden a ser educado y ser responsables de lo que escriben en línea. Mis estudiantes han creado diarios de cultivo (online blogs) para escribir breves referencias sobre los eventos culturales que han asistido.” Leer más.
Mundial de Poesía une es todo Twitter en este momento para el Mes Nacional de la Poesía, y Vicki Davis (coolcatteacher) de Camilla, Georgia señala “…aulas están participando de todas partes! Basta con mirar el hashtag #ClrPoem en Twitter y verá un montón de niños que participan en el desafío actual para escribir un poema usando el color rojo.” Mira esto plus 9 otras cosas interesantes Vicki ha visto haciendo educadores. Leer más.
Warren Sparrow (@wsparrowsa) escuela en Sudáfrica se ha producido una plataforma de aprendizaje para todos los estudiantes, lo que les permite crear sus propios medios de comunicación social las cuentas que la escuela puede monitorear, y administrar los derechos de los distintos alumnos. Los estudiantes tienen la opción de utilizar Google Apps Education Office o Microsoft para 365. Han sido capaces de utilizar un inicio de sesión único para que “los estudiantes no tienen que preocuparse por la tala en la cuenta y luego tener que iniciar sesión en una cuenta diferente para cambiar las plataformas.” Leer más.
Miriam Mason-Sesay (@EducAidSL) basado en Sierra Leona nos recuerda que no todas las escuelas de todo el mundo tienen la suerte de ser capaz de usar los medios sociales en el establecimiento de un aula sin embargo,. “Con tantas escuelas tanto en los entornos urbanos y rurales que carecen incluso de los servicios más básicos: baños, pizarras, suficientes libros de ejercicios, etc., los medios para estar en línea y participar en la conversación global sobre cualquier cosa está bien fuera del alcance incluso de los educadores más comprometidos.” Así lo hizo profesores de EducAid hacen durante la crisis del Ébola para participar jóvenes con su educación mientras que las escuelas fueron cerradas? Leer más.
Rashmi Kathuria (@rashkath), que provienen de la India, habla de los beneficios de la utilización de grupos de Facebook cerradas para mejorar el aprendizaje. Los estudiantes y los profesores son capaces de “compartir preguntas importantes, asignaciones de correos, crear discusiones y compartir enlaces web útiles para el aprendizaje de un tema en particular. Cada año, Creo un grupo cerrado con mis estudiantes para hacer lo mismo.” Leer más.
Blogger en grande Bet Holanda (brholland) recomienda que echa un vistazo a Meghan de Zigmond (@MeghanZigmond) Blog. Y Zigmond realmente le gusta leer en voz alta Mundial de Pernille Ripp que conecta clases a través de los medios sociales. “Cuando una clase participa se les invita a leer libros en un horario, pío su pensamiento, e incluso participar en chats en Twitter. hashtags designadas son una forma increíble para facilitar esta. Echa un vistazo a la etiqueta de la del año pasado #GRAAmy para ver ejemplos”. Leer más.
Craig Kemp (mrkempnz) pone de relieve el valor de ED-Chats. Los maestros están volviendo más y más involucrado en los chats en línea a través de herramientas de medios sociales como Twitter. Durante estas sesiones de chat en línea, educadores de todo el mundo pueden reunirse para discutir un tema, compartir recursos, artículos, enlaces, etc.. “Este aprendizaje se transfiere directamente en sus ambientes de aprendizaje y se extendió a mejorar las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes.” Leer más.
Nadia López (@TheLopezEffect) comparte la historia de Julia DeCoteau, un maestro de grado 7 a las Mott Hall Bridges Academy que utiliza las redes sociales para ejecutar una unidad de no ficción de estudio basado en el libro Soy Malala. El libro cuenta la historia de Malala, la notable joven que estaba a punto de morir porque ella defendido que las niñas tengan acceso a la educación en áreas como Pakistán. Sra. DeCoteau creía que sus estudiantes serían capaces de identificarse con la historia de Malala “debido a sus propias experiencias con la violencia cotidiana y la falta de equidad que existen en una comunidad pobre como Brownsville, Brooklyn.” Justo antes de comenzar la unidad, pérdida de financiación afectada la compra de los libros de Malala y fue en este punto que las redes sociales se convirtieron en una herramienta esencial. Leer más.
El Top Global Bloggers Maestro es una serie mensual donde los educadores de todo el mundo ofrecen sin embargo experimentaron única toma en temas más importantes de hoy en día. CMRubinWorld utiliza la plataforma para propagar las voces de las personas más indispensables de nuestras instituciones de aprendizaje, profesores.
Warren gorrión
Rashmi Kathuria, Maarit Rossi
(Todas las fotos son cortesía de CMRubinWorld)
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La Búsqueda Global para la Educación Comunitaria Página
C. M. Rubin es el autor de dos ampliamente leído serie en línea por la que recibió un 2011 Premio Upton Sinclair, “La Búsqueda Global para la Educación” y “¿Cómo vamos a Leer?” Ella es también el autor de tres libros más vendidos, Incluido The Real Alice in Wonderland, es el editor de CMRubinWorld, y es una Fundación Disruptor Fellow.
Siga C. M. Rubin en Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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