Our world is interconnected. We no longer live in isolated communities. More than ever before we are part of a global community. The social media innovations making this connectivity easier with each day that passes are also being used to enhance learning.
מורה בלוגרים העולמי שלנו הם חלוצים וממציא בתחומים כגון שילוב טכנולוגיה, אימון במתמטיקה, חינוך מיוחד, הוראת המדעים, והון עצמי מגדר. הם הקימו בתי ספר, תוכניות לימודים בכתב, והובילו כיתות 13 מדינות שונות המשתרעות על פני כל יבשת מאוכלסת על פני כדור הארץ. מורים אלה להעצים ולהעשיר את חייהם של אנשים צעירים מכל רקע כמעט שניתן להעלות על הדעת.
היום ב גלובל החיפוש לחינוך, מורה בלוגרים למעלה העולמי שלנו לשתף את תשובותיהם לשאלה של החודש: What are the best examples you have seen of teachers using social media to enhance learning?
Maarit רוסי (@pathstomath) from Finland says her school has partnered with the YLE’s (Finnish Broadcasting Company) News Class. It’s all part of a media education project in which students learn about journalism “under the guidance of professional journalists.” Maarit explains it’s a win-win situation for all. Teachers are able to have access to great resources and students get real world media experience. As for YLE, they “get a new dimension to their operations, the young people’s perspective of the world’s phenomena.” קראו עוד.
Your students are already caught in social media – so how do you compete for their attention? You don’t – just find them there! אליסה גוארה (@ElisaGuerraCruz) from Mexico does just that. One of her amazing projects: she teamed up with a music teacher in New York and many adventures later, live concerts were held miles from each other. Skype, FaceTime and LiveStream all played a role. “Our Concert was far from perfect, but our audiences exploded in applause….” קראו עוד.
Referred by Todd Finley (finleyt) is Gerard Dawson (@GerardDawson3) from New Jersey who highlights the ways Twitter can be used to build a culture of reading among teachers and staff as well as among students. One example: his school librarian Amy gave each teacher a sign for their doors on which to post the book they were currently reading along with the unique hashtag: #HHSReads. The hashtag has become a place for teachers to share and discuss their books. Twitter can also be used by students to share and recommend books. קראו עוד.
דנה NARVAISA (@dana_narvaisa) recommends the perspectives of Oskars Kaulens (@Oskars_Kaulens) who discusses the benefits of blogging. Blogging motivates students to share their opinions on various topics. Blogs help develop writing skills and create online discussion. “They learn to be polite and be responsible for what they write online. My students have created culture diaries (online blogs) to write short references on cultural events they have attended.” קראו עוד.
Global Poetry Unites is all over Twitter right now for National Poetry Month, and Vicki Davis (coolcatteacher) מ קמילה, Georgia points out “…classrooms are participating from everywhere! Just look at the hashtag #ClrPoem on Twitter and you’ll see lots of kids involved in the current challenge to write a poem using the color red.” Check this out plus 9 other cool things Vicki has seen educators doing. קראו עוד.
Warren Sparrow’s (@wsparrowsa) school in South Africa has produced a learning platform for all students, which allows them to create their own social media accounts that the school can monitor, and to administer rights to the various learners. Students have the option to use either Google Apps for Education or Microsoft Office 365. They have managed to use a single sign-on so that “the students do not have to worry about logging onto the one account and then having to log into a different account to change platforms.” קראו עוד.
מרים מייסון-ססאיי (@EducAidSL) based in Sierra Leone reminds us that not all schools around the world have the good fortune to be able to use social media in a classroom setting yet. “With so many schools both in urban and rural settings lacking even the most basic amenities: toilets, blackboards, enough exercise books etc., the means to get online and participate in the global conversation about anything is well out of reach of even the most committed educators.” So what did EducAid’s teachers do during the Ebola crisis to engage youngsters with their education while schools were shut? קראו עוד.
Rashmi Kathuria (@rashkath), hailing from India, talks about the benefits of using closed Facebook groups to enhance learning. Students and teachers are able to “share important questions, post assignments, create discussions and share useful weblinks for learning a particular subject. כל שנה, I create a closed group with my students for doing the same.” קראו עוד.
Blogger at Large Beth Holland (brholland) recommends we check out Meghan Zigmond’s (@MeghanZigmond) blog. And Zigmond really likes Pernille Ripp’s Global Read Aloud which connects classes through social media. “When a class participates they are invited to read books on a schedule, tweet their thinking, and even participate in chats on Twitter. Designated hashtags are an amazing way to facilitate this. Check out last year’s tag of #GRAAmy to see examples”. קראו עוד.
קרייג קמפ (mrkempnz) highlights the value of Ed-Chats. Teachers are becoming more and more engaged in online chats through Social Media tools such as Twitter. During these online chat sessions, educators from all over the world can come together to discuss a topic, sharing resources, מאמרים, links etc. “This learning gets transferred directly into their learning environments and spread to improve student learning opportunities.” קראו עוד.
נדיה לופז (@TheLopezEffect) shares the story of Julia DeCoteau, a 7th grade teacher at Mott Hall Bridges Academy who used social media to execute a non-fiction unit of study based on the book אני מלאלה. The book tells the story of Malala, the remarkable young woman who was nearly killed because she advocated for girls to have access to education in areas like Pakistan. גברת. DeCoteau believed her students would be able to empathize with Malala’s story “because of their own experiences with daily violence and lack of equity that exist in a poor community such as Brownsville, Brooklyn.” Just prior to beginning the unit, loss of funding impacted the purchasing of the Malala books and it was at this point that social media became an essential tool. קראו עוד.
הבלוגרים המורה העולמיים המובילים סדרה חודשית שבו מחנך ברחבי הצעת הגלובוס חוותה עדיין ייחודי לוקח על הנושאים החשובים ביותר של היום. CMRubinWorld מנצל את הפלטפורמה כדי להפיץ את קולותיהם של האנשים החיוניים ביותר של מוסדות הלימוד שלנו, מורים.
וורן ספארו
Rashmi Kathuria, Maarit רוסי
(כל התמונות הן באדיבות CMRubinWorld)
הצטרף אליי ולמנהיגי מחשבה מוכרת בעולם כולל סר מייקל ברבר (בריטניה), DR. מיכאל בלוק (ארה"ב), DR. ליאון בוטשטיין (ארה"ב), פרופסור קליי כריסטנסן (ארה"ב), DR. לינדה דרלינג-Hammond (ארה"ב), DR. MadhavChavan (הודו), פרופ 'מיכאל Fullan (קנדה), פרופ 'הווארד גרדנר (ארה"ב), פרופ 'אנדי הארגריבס (ארה"ב), פרופ 'איבון הלמן (הולנד), פרופ 'קריסטין Helstad (נורווגיה), ז'אן הנדריקסון (ארה"ב), פרופ 'רוז Hipkins (ניו זילנד), פרופ 'קורנליה הוגלנד (קנדה), הכבוד ג'ף ג'ונסון (קנדה), גברת. שנטל קאופמן (בלגיה), DR. EijaKauppinen (פינלנד), מזכיר המדינה TapioKosunen (פינלנד), פרופ 'דומיניק לפונטיין (בלגיה), פרופ 'יו לאודר (בריטניה), לורד קן מקדונלד (בריטניה), פרופ 'ג'ף מאסטרס (אוסטרליה), פרופ 'בארי McGaw (אוסטרליה), שיב נדאר (הודו), פרופ 'R. נטריגין (הודו), DR. PAK NG (סינגפור), DR. דניז אפיפיור (ארה"ב), שרידהר ךאג'גופלן (הודו), DR. דיאן ראוויטש (ארה"ב), ריצ'רד וילסון ריילי (ארה"ב), סר קן רובינסון (בריטניה), פרופ Pasi Sahlberg (פינלנד), פרופ Manabu סאטו (יפן), אנדריאס שלייכר (PISA, OECD), DR. אנתוני סלדון (בריטניה), DR. דוד שפר (ארה"ב), DR. קירסטן Immersive Are (נורווגיה), קנצלר סטיבן ספאן (ארה"ב), איב Theze (LyceeFrancais ארה"ב), פרופ 'צ'רלס Ungerleider (קנדה), פרופ 'טוני וגנר (ארה"ב), סר דייוויד ווטסון (בריטניה), פרופסור דילן Wiliam (בריטניה), DR. מארק Wormald (בריטניה), פרופ 'תיאו Wubbels (הולנד), פרופ 'מייקל יאנג (בריטניה), ופרופ 'Minxuan ג'אנג (סין) כפי שהם לחקור שאלות חינוך תמונה הגדולות שכל המדינות מתמודדות היום.
גלובל החיפוש לחינוך עמוד קהילה
C. M. רובין הוא המחבר שתי סדרות מקוונות רבים קוראות שלהיא קיבלה 2011 הפרס אפטון סינקלר, “גלובל החיפוש לחינוך” ו “איך וויל אנחנו קראו?” היא גם מחברם של שלושה ספרים רבי מכר, כולל אליס בארץ הפלאות Real, הוא המוציא לאור של CMRubinWorld, והוא משבש קרן עמית.
עקוב C. M. רובין בטוויטר: www.twitter.com/@cmrubinworld
הודעות קשורות:
גלובל החיפוש לחינוך: בלוגרים מורה עולמיים מובילים – טיפוח קורא צעירה
גלובל החיפוש לחינוך: בלוגרים מורה עולמיים מובילים – את השי לחגים ביותר לתלמידים שלך
החיפוש הגלובלי לחינוך: מורים העולמיים המובילים דגש על רווחת בקהילות הספר
גלובל החיפוש לחינוך: הבלוגרים מורה העולמיים המובילים על מיומנויות, התנהגויות ועמדות גלובל אזרחים צריכים
תגובות אחרונות