دسمبر میں, میں نے تعلیمی اصلاحات کی سرحدوں پر عالمی رہنماؤں کے ساتھ اپنی بات چیت کو جاری رکھا. ان رہنماؤں (کینیڈا سے, چین, امریکہ اور برطانیہ) تمام زمین کی سطح پر ٹرانسفارمنگ ایجوکیشن کے ساتھ وابستگی کا اشتراک کریں, غریب ترین اور سب سے زیادہ پسماندہ سکولوں جدید تعلیم کے فروغ کے لئے سائٹس بن سکتے ہیں اور زبردست تشکیل دے سکتے ہیں تاکہ اور روزگار مستقبل کے شہریوں.
کینیڈا سے, میں نے مریم جین گیلاگھر سے بات کی, (اونٹاریو منسٹری آف ایجوکیشن کے طالب علم اچیومنٹ ڈویژن کے اونٹاریو اور اسسٹنٹ نائب وزیر کے چیف اسٹوڈنٹ اچیومنٹ آفیسر) اونٹاریو میں وسیع تعلیمی ٹرناراؤنڈ کے بارے میں. اعداد و شمار اہم کامیابی کا ثبوت ہیں. مثال کے طور پر, گزشتہ دہائی کے دوران, گریڈ کے لئے سالانہ خواندگی میں صوبائی معیارات پر پورا اترنے کے طالب علموں اور ہندسوں کے تجربوں کا فیصد 3 اور 6 سے جی اٹھا ہے 54% کرنے کے لئے 71%, اور ہائی اسکول سندیافتگی کی شرح سے اضافہ ہوا ہے 68% کرنے کے لئے 83%. گیلاگھر اس نظام کی ایک سے زیادہ سطحوں پر حمایت کی پیشکش کی وجہ سے کیا گیا تھا کہ وضاحت: “سپورٹ کے بارے میں مشورہ کی شکل میں فراہم کی جاتی ہے, مؤثر طریقوں میں دوسروں کو مہیا کی تحقیق, ساتھیوں کے درمیان بصیرت کے تبادلے کے لیے مواقع, اور اسکول فی فنڈنگ ($15,000) منصوبہ بندی کے لئے معمول کے کام کے شیڈول کے باہر کی رہائی کے وقت کے لئے, نگرانی, پر کی عکاسی کرتی اور کلاس روم عمل میں سیکھا جا رہا ہے کیا مجموعی.”
چین سے, مجھے جیانگ Xueqin سے بات کی (انتہائی شمار سنگھوا یونیورسٹی ہائی اسکول کے ڈپٹی پرنسپل) ایک قوم میں ترقی پسند تعلیم کی پیشکش کرنے کے لئے کس طرح کے بارے جہاں امیر اور غریب کے درمیان فرق بہت زیادہ ہے. یہ چین میں پسماندہ بچوں کے لئے ابتدائی پروگرام کرنے کی ضرورت ہے, کاروباری پروگراموں میں سرمایہ کاری, اور کمیونٹی کالجوں کی ایک قومی نظام کی تعمیر. انہوں نے یہ بھی اس کی تعلیم کے فلسفہ کی بات کی تھی: “یہ زبردست جذباتی انٹیلی جنس کی ضرورت, خود تفہیم, حکمت, پختگی, غیر اندازہ حمایت اور حوصلہ افزائی کی پیشکش کرتے ہوئے اور اعتماد ایک کم سے کم مداخلت رویہ برقرار رکھنے کے لئے. اساتذہ اور طالب علموں کو کسی بھی عظیم اسکول کے حقیقی ستارے ہیں, اور حقیقی تعلیم قیادت فورم کے پیچھے چل رہا ہے اور کردار کی حمایت کرنے کا مطلب ہے.”
امریکہ کی طرف سے, میں نے کس طرح ان کے جدید تصور کے بارے میں ہارورڈ یونیورسٹی کے پروفیسر ہاورڈ گارڈنر سے بات کی, اچھا تحمل, کردار اور ڈرائیو کا مجموعہ کا مطلب, دنیا بھر میں تعلیمی نظام پر لاگو کیا جا سکتا ہے. گارڈنر برطانیہ سے جیفری داڑھی کی طرف سے شامل کر دیا گیا تھا (بین الاقوامی Baccalaureate تنظیم کے سابق ڈائریکٹر جنرل, اب بانی اور چیئرمین گلوبل سٹڈی درہ کے). گارڈنر اور داڑھی اچھا تحمل تعلیمی اصلاحات میں ایک پیش رفت تصور ہے اور طالب علموں کو تیزی سے مقابلہ عالمی مارکیٹ میں بہتر کارکردگی کی راہ ہموار کر سکتے ہیں دکھانے. اس کے علاوہ, گارڈنر اور داڑھی اچھا تحمل ایک زیادہ باہمی تعاون کے ساتھ اور اخلاقی مستقبل کی قیادت کریں گے مشورہ ہے کہ.
گارڈنر کے الفاظ میں, “آپ کو صرف زندگی کے آخر میں سب سے زیادہ کھلونے ہیں کرنا چاہتے ہیں تو, تم برا یا سمجھوتہ تحمل کے ساتھ دور حاصل ہو سکتا ہے. لیکن آپ خود aggrandizement پرے مقاصد کا پیچھا کرتا ہے, اس کے بعد آپ اپنے آپ کو اور دنیا کے لیے دونوں کو اچھی طرح کر سکتے ہیں. اور اگر تم دنیا کو تبدیل کرنے کا مقصد نہ بھی ہو تو, سچے اور ثقہ ہونے کے ہر مارکیٹ میں اچھی طرح سے آپ کی خدمت.”
آخر, میں نے دنیا بھر کے ہمارے تمام یوگدانکرتاوں اور پیروکاروں کے لئے ایک بہت نیا سال مبارک ہو چاہتے ہیں اس موقع لے جانا چاہتا ہوں. ہم سیکھنے اور ہم تو لطف اندوز ان عالمی مباحثوں سے بڑھ رہی کبھی نہیں روک سکتی.
میں دنیا بھر سے زیادہ کے لئے 30 دنوں مقالات: دنیا میں موجود 30 دن - مارچ 2015, دنیا میں موجود 30 دن - فروری 2015, جنوری - دنیا بھر میں 2015, دنیا میں موجود 30 دنوں – نومبر 2014, دنیا میں موجود 30 دنوں – اکتوبر 2014
سر مائیکل باربر سمیت میرے ساتھ اور عالمی سطح پر معروف فکری رہنماؤں (برطانیہ), ڈاکٹر. مائیکل بلاک (امریکہ), ڈاکٹر. لیون Botstein (امریکہ), پروفیسر مٹی Christensen کے (امریکہ), ڈاکٹر. لنڈا ڈارلنگ-ہیمنڈ (امریکہ), ڈاکٹر. MadhavChavan (بھارت), پروفیسر مائیکل Fullan (کینیڈا), پروفیسر ہاورڈ گارڈنر (امریکہ), پروفیسر اینڈی Hargreaves نے (امریکہ), پروفیسر کریں Yvonne ہلمین (نیدرلینڈ), پروفیسر کرسٹن Helstad (ناروے), جین Hendrickson نے (امریکہ), پروفیسر گلاب Hipkins (نیوزی لینڈ), پروفیسر Cornelia Hoogland (کینیڈا), فاضل جیف جانسن (کینیڈا), مسز. چینٹل کوفمین (بیلجیم), ڈاکٹر. EijaKauppinen (فن لینڈ), سٹیٹ سیکرٹری TapioKosunen (فن لینڈ), پروفیسر ڈومینک Lafontaine (بیلجیم), پروفیسر ہیو Lauder (برطانیہ), پروفیسر بین لیون (کینیڈا), رب کین میکڈونلڈ (برطانیہ), پروفیسر بیری McGaw (آسٹریلیا), شیو ندار (بھارت), پروفیسر R. نٹراجن (بھارت), ڈاکٹر. PAK NG (سنگاپور), ڈاکٹر. ڈینس پوپ (امریکہ), شریدر رازگوپالن (بھارت), ڈاکٹر. ڈیانے Ravitch (امریکہ), رچرڈ ولسن ریلی (امریکہ), سر کین رابنسن (برطانیہ), پروفیسر PasiSahlberg (فن لینڈ), پروفیسر Manabu ساتو (جاپان), Andreas کی Schleicher (پیسا, او ای سی ڈی), ڈاکٹر. انتھونی Seldon نے (برطانیہ), ڈاکٹر. ڈیوڈ Shaffer کے (امریکہ), ڈاکٹر. کرسٹن عمیق کر رہے ہیں (ناروے), چانسلر اسٹیفن Spahn (امریکہ), ایوز Theze (LyceeFrancais امریکہ), پروفیسر چارلس Ungerleider (کینیڈا), پروفیسر ٹونی ویگنر (امریکہ), سر ڈیوڈ واٹسن (برطانیہ), پروفیسر Dylan کے Wiliam (برطانیہ), ڈاکٹر. مارک Wormald (برطانیہ), پروفیسر تیو Wubbels (نیدرلینڈ), پروفیسر مائیکل نوجوان (برطانیہ), اور پروفیسر Minxuan جانگ (چین) وہ تمام اقوام کو آج سامنا ہے کہ بڑی تصویر تعلیم سوالات دریافت کے طور پر.
تعلیم کمیونٹی پیج کے لئے گلوبل تلاش
C. M. روبن وہ ایک موصول ہوئی ہے جس کے لئے دو بڑے پیمانے پر پڑھا سیریز کے مصنف ہے 2011 میں Upton سنکلیئر ایوارڈ, “تعلیم کے لئے گلوبل تلاش” اور “کس طرح پڑھیں گے?” انہوں نے تین bestselling کتابوں کے مصنف ہیں, سمیت Wonderland میں یلس اصلی, کے ناشر ہے CMRubinWorld, اور ایک Disruptor فاؤنڈیشن فیلو
حالیہ تبصرے