“将来の仕事は、私たちのキャリアの間に比べていくつかの時間を変更します主題分野の様々なスキルのハイブリッドセットが必要になります, これは、ハードスキルとソフトスキルの組み合わせが含まれます。” – アナント・アガーウォール
二Yidan賞サミットは、12月に香港で開催されました 10, 2018. 博士によって設立されました. チャールズ・チェンYidan, 賞品は、その仕事、教育、研究開発への深遠な貢献を行った個人への認識を与えることを目指して. 今年はサミットがどのように焦点を当てました? どのように私たちはより良い教育の成果を達成することができます? 教育がすべての人のために機能するようにするにはどうすればよいですか? 教授アナント・アガーウォール, EDXの創設者兼最高経営責任者（CEO）, 教育開発賞を受賞.
Agarwalさんは、EDXをリード, 規模で質の高い教育を提供することを目標にハーバード大学とMITの科学者によって作成されたオンライン学習先. 惹か最初のEDXコース 155,000 からの留学生 162 国. 今日、プラットフォームは 2000 より多くのオンラインコース 150 以上の教育機関 17.6 万人.
教育のためのグローバル検索 Yidan賞の開発を歓迎 2018 受賞者のAnantAgarwalが、オンライン学習の次のステップについて話します.
“世界中の企業は、成功するために必要な才能を見つけることができません。” – アナント・アガーウォール
アリ, イーダン賞を受賞することはあなたにとって何を意味しますか? それはあなたの仕事をどのように促進しますか?
edXに代わってこの素晴らしい評価を受けたことを非常に光栄に思います, 私たちの世界的なパートナーと学習者, 博士から. チャールズ・チェン・イダンとイダン賞財団. 教育を通じてより良い世界を創造するというYidanFoundationの使命は、edXが目指していることの中心です。. この賞は、私たちは教育を再考するために我々のコミットメントを果たすのに役立ちます, 革新的な学部証明書など, そして皆のための質の高い教育へのアクセスを拡大するために私たちの使命を促進, どこにでも.
世界的なスキルギャップはトップページのニュースです. 企業は、ニーズを満たす資格のある候補者を見つけるのに苦労しています (e.g. サイバーセキュリティの才能のギャップ), 技術の変化はすべてのビジネスモデルを混乱させ続けています. いくつかは何ですか “将来のスキルギャップ” あなたは認識しているとどのようにあなたのモデルは、それらに対処することを計画しています?
デジタル化と自動化に向けて、ほぼすべての産業で大規模なシフトは、熟練労働者の危機を作成しました. 企業世界中のは、彼らが成功するために必要な才能を見つけることができません. 国家の指導者は、競争力を維持するための戦略を策定するために騒いでいます. カレッジや大学は知識とスキルのギャップを閉じるために、教育と労働力の訓練に革命を起こす増加する圧力の下にあります. EDXは、教育をより柔軟にすることによって、これらのグローバルの懸念に対処することを約束します, アクセス可能な, 手頃な価格, 以上の品質.
edXで最も人気のある主題分野のいくつかはデータサイエンスです; コンピュータサイエンスとエンジニアリング; とビジネスと管理. これらはまた、労働者の必要性が最も高い仕事の分野でもあります. これらの科目の需要は今後も増えると予想されます, したがって、学習者にサービスを提供するために、これらの主題分野でますます多様なコンテンツを提供し続けることを期待しています。.
“それは需要の高い産業で開いたジョブを埋めるために熟練した候補者のパイプラインを増加させるので雇用主はオンライン修士の増加可用性の恩恵を受ける。” – アナント・アガーウォール
オンライン修士号は新しいアイデアではありません. 世界の主要な雇用主は、従来の学位と比較して、今ではそれらを受け入れることに熱心ですか？? してくださいシェア例.
雇用主は、オンライン修士号の利用可能性が高まることで恩恵を受けます。これは、需要の高い業界でオープンな仕事を埋めるための熟練した候補者のパイプラインが増えるためです。. 例えば, あるだろう 1.4 による百万のCS関連の仕事 2020 そして、だけ 400,000 これらの仕事の要件を満たすCS卒業生. オンライン修士号, edXのUTオースティンのコンピュータサイエンスのようなもの, 資格のある候補者をより迅速に卒業することができます.
さらに, edXのオンライン修士号は、これらのプログラムのキャンパス内バージョンと同じ高品質で厳格です。 – そしてほとんどの場合, 学位は、学内の学生に授与される学位とまったく同じです。. これは、オンラインの学生がまったく同じ知識を得ていることを意味します, 自分の時間に, 独自の柔軟なペースで, そしてしばしば仕事を続けている間. この方法で学ぶことは、学生が決心し、一度に複数のコミットメントをやりくりできることを雇用主に示します – 職場で非常に価値のあるスキル.
未来に見ると….2030 オンラインの学位が従来の学位に取って代わりますか? すべての教育システムの混合モデルがありますか? あなたの予測は何ですか?
将来的には、教育がオムニチャネルになることを期待しています. 今日の接続された世界で, 消費者は、欲しいものが何でも手元にあることを期待しています, 教育も例外ではありません. 労働者はオンデマンドで学ぶことができることを期待しています, その瞬間に必要なスキルと知識を得る, できるだけ早く適用できるように. 仕事と学習の間を流動的に移動する, 行くために休むことなく – またはに戻る – 学校は交渉不可能になります. 加えて, 学習者は、対面での学習体験とオンライン学習体験を組み合わせることができるオムニチャネル体験を要求します. オンライン学習プログラムは、この流動性を念頭に置いて設計されます, 学習者がすぐに知識を仕事に活かすことができるようにする, 資格または学位に向けて作業している間.
“将来的には、教育がオムニチャネルになることを期待しています。” – アナント・アガーウォール
手頃な質の教育へのアクセスは良いことです – それは誰もが学ぶことを可能にします. また、仕事のためのより多くの競争を作成します – 周りを回るのに十分な仕事がないと信じている人がいる世界では. このような環境で人々が繁栄するために必要な他のスキルは何ですか?
将来の仕事は、私たちのキャリアの間に比べていくつかの時間を変更します主題分野の様々なスキルのハイブリッドセットが必要になります, ハードスキルとソフトスキルの組み合わせが含まれます. ソフトスキル, または電源スキル, コラボレーションを含みます; 連絡; 批判的思考法; および情報の集合から、迅速な意思決定を行う能力は、全従業員のために不可欠であり、また、ますます経営者を雇って探し出します.
職場で成功するために必要なスキルのこの一定のシフトは、労働者が生涯を通じて学ぶことを継続することが不可欠であることを意味します, 大学の年間だけではなく、. これは、モジュール式の学習と教育の発展につながります, その学生がスキルをパーソナライズできるようにする能力や知識のために自分のニーズとキャリアゴールに合わせて学びました.
あなたのAnantありがとう!
C言語. M. ルービンとアナント・アガーウォール
サー·マイケル·バーバー含む私を参加して、世界的に有名なオピニオンリーダー (英国), DR. マイケル·ブロック (米国の), DR. レオンBotstein (米国の), 教授クレイ·クリステンセン (米国の), DR. リンダダーリング·ハモンド (米国の), DR. MadhavChavan (インド), チャールズ·ファデル (米国の), 教授マイケルFullan (カナダ), 教授ハワード·ガードナー (米国の), 教授アンディ·ハーグリーブス (米国の), 教授イヴォンヌヘルマン (オランダ), 教授クリスティンHelstad (ノルウェー), ジャンヘンドリクソン (米国の), 教授ローズHipkins (ニュージーランド), 教授コーネリアHoogland (カナダ), 閣下ジェフ·ジョンソン (カナダ), 夫人. シャンタルカウフマン (ベルギー), DR. EijaKauppinen (フィンランド), 国務長官TapioKosunen (フィンランド), 教授ドミニクラフォンテーヌ (ベルギー), 教授ヒューローダー (英国), 主ケンマクドナルド (英国), 教授ジェフ·マスターズ (オーストラリア), 教授バリー·98名 (オーストラリア), シヴナダール (インド), 教授R. Natarajan (インド), DR. PAK NG (シンガポール), DR. デニス教皇 (米国), Sridhar Rajagopalan (インド), DR. ダイアンRavitch (米国の), リチャード·ウィルソン·ライリー (米国の), サー·ケン·ロビンソン (英国), 教授パシSahlberg (フィンランド), 教授佐藤学 (日本), アンドレアス·シュライヒャー (PISA, OECD), DR. アンソニー·セルドン (英国), DR. デビッド·シェーファー (米国の), DR. キルスティン没入Areの (ノルウェー), 首相スティーブン·スパーン (米国の), イヴTheze (LyceeFrancais米国), 教授チャールズUngerleider (カナダ), 教授トニーワーグナー (米国の), デイヴィッド·ワトソン (英国), 教授ディランウィリアム (英国), DR. マークWormald (英国), 教授テオWubbels (オランダ), 教授マイケル·ヤング (英国), 教授Minxuan張 (中国) 彼らは、すべての国が今日直面している大きな絵教育問題を探るように.
C言語. M. ルービンは彼女が受け取った2つの広く読まれているオンラインシリーズの著者である 2011 アプトン·シンクレア賞, 「教育のためのグローバル検索」と「どのように私たちは読みます?"彼女はまた、3つのベストセラーの本の著者である, 含めて 不思議の国のアリスリアル, の出版社です CMRubinWorld そしてかく乱財団研究員である.
Cに従ってください. M. Twitterでルビン: www.twitter.com/@cmrubinworld
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