“התוצאות הראשוניות מראות כי סביבת VR תוכננה בכוונה יכולה לשפר באופן משמעותי ילדים דיסלקטים של’ קריאת ניסיון.” – סרדאר Ferit ואת כתרי Meriläinen
על פי מחקרים יותר ויותר, אחת מנקודות החוזק הגדול של מציאות מוגברת (עם) מציאות מדומה (VR) היכולת שלהם לתת לתלמידים "חוויות immersive אמיתי בעולם" היא שיכול להפוך את הלמידה היא בלתי נשכחת יותר ומשמעותי יותר. אבל יכול מציאות מדומה לשפר חוויית הקריאה של ילד דיסלקטי?
Lyfta נוסדה בשנת 2016 על ידי בני הזוג קולנוען עטורת הפרסים סרדאר Ferit ופאולינה Tervo. זוהי פלטפורמת למידה דיגיטלית מבוססת מנוי המאפשרת ללומדים לחקור את העולם דרך חוויות immersive וסיפורים אישיים. מחשבים, סרטים ואוזניות VR לאפשר לתלמידים לטבול תרבויות אחרות תוך למידה עליהם, כל דרך פלטפורמה בסגנון משחק אינטראקטיבית. נושאי סיפור המכוסים כוללים שוויון בין מינים, אזרחות עולמית, דמוקרטיה וקיימות.
Lyfta משמש כיום מעל 350 בתי ספר בבריטניה, פינלנד וארה"ב, מתן לתלמידי הזדמנויות לחקור מקומות חדשים ברחבי העולם ועומד בני אדם ההשראה שחיים שם. מנהל קריאייטיב המנכ"ל המשותף סרדאר Ferit סבור כי "דעות קדומות ואפליה לשגשג בשל בורות." כשאנשים פוגשים ולנסות ליצור אינטראקציה עם אנשים שהם לא יודעים, באופן הדרגתי, "היכרות נוצרת החוויה יכולה להיות "רגשית, בלתי נשכח-חושי רב." הארגון גם כבר לומד את היתרונות של הטכנולוגיה שלהם לסטודנטים עם דיסלקציה המתקשים לקרוא בקול רם.
גלובל החיפוש לחינוך המעלית של מברך סרדאר Ferit לסרוגין כתרי Meriläinen, (ראש מחלקת החינוך).
“פלטפורמת Lyfta מאפשרת גם היבטים בחינם על גלובוס Lyfta ושיעורים מודרכים משותפים המורה.” – סרדאר Ferit ואת כתרי Meriläinen
סרדאר ואת הכתרים, ברוך הבא! אתה יכול בבקשה תובנה נתח מן המחקר שלך עם ילדים שמשתמשים בפלטפורמה שלך ובמיוחד את היתרונות שזיהיתם עבור ילדים דיסלקטים.
בהתבסס על תיאורי מקרים של משתמשים רבים הפעלות בכיתה נרחבות היא הנחיית ילדים להשתמש Lyfta והתבוננות חוויותיהם של למידה באמצעות VR, אנו מסיקים כי ילדים מאמינים כי לחקור תוכן למידת VR הוא יותר אינטואיטיבי ובלתי נשכח.
לדברי מורים, ילדים מסוגלים לבנות קשרים עובדתיים מעל הפני שלהם הנורמלי כאשר לומדים על תופעות בסביבה נתפסה בהקשר. במקום לקרוא על מאכלי המזרח התיכון, לדוגמא, הילדים יכולים להצטרף לארוחת ערב בבית בסגנון מזרח תיכוני ב VR ולחקור מאמרים הקשורים במרחב האינטראקטיבי.
רבי מחנכים מיוחדים פנייה אלינו לדווח על תוצאות מדהימות על איך Lyfta תומך ועוסקים תלמידיהם. אנו עורכים מחקר אקדמי בשיתוף עם שתי אוניברסיטות פיניות להבין את הפוטנציאל של VR עבור ילדים דיסלקטים. התוצאות הראשוניות מראות כי סביבת VR תוכננה בכוונה יכולה לשפר באופן משמעותי של ילדים דיסלקטים ניסיון בקריאה.
זה מדהים. איך לעשות סביבות למידה דיגיטליים שלך לצמצם את "הפער במיומנויות" ואפילו כתובת "פער אזרחי העולם"?
Lyfta הוא פתרון לימודי ייחודי לחלוטין כי שימושים המתעוררים טכנולוגיות לתמוך הבנה הגלובלית, אמפתיה, ו אורח חיים מקיים.
לאחר מחקר מקיף, זיהינו 50 מיומנויות חשובות, ערכים ועמדות כי עכשיו לחזק את ההתנסויות נגישות Lyfta. כל חומרי התוכן ולמידה שלנו מתויגים כך מורים יכולים לחפש תוכן הקשור (או אשר בבירור מדגים) מיומנויות בפרט, ערכים ועמדות.
עבדנו קשה כדי להפוך Lyfta מאוד נגיש. פלטפורמת הלמידה של Lyfta נגישה דרך דפדפן אינטרנט או דרך אפליקציות אשר ניתן לגשת גם במקומות עם קישוריות גרועה. שיעורי Lyfta הם גם מאוד גמישים ויכולים להיות מועברים בכיתות שבן יש רק מחשב אחד או התקן, כמו גם בכיתות שבו כל ילד יש מכשיר משלהם.
“המורה יכול ליצור מערכי שיעור חדשים מאפס, או שימוש או מוכן לערוך מערכי שיעור Lyfta.” – סרדאר Ferit ואת כתרי Meriläinen
אתה יכול להראות לנו כמה דוגמאות וידאו של כיתות באמצעות פלטפורמת Lyfta?
הנה כמה קטעי וידאו קצרים שנעשו בבתי ספר שונים עם הילדים בגישת Lyfta:
1. Lyfta ב Aureus הספר באוקספורדשייר.
2. Lyfta ב אלמס בנק הספר ב Bury, מנצ'סטר רבתי.
כמה בחירת סטודנט וקול סטודנט בנויה לתוך התכנית שלך עבור כיתות? איך הם מורים באמצעות פלטפורמה?
פלטפורמת Lyfta מאפשרת גם היבטים בחינם על גלובוס Lyfta ושיעורים מודרכים (או קוואסט ') משותף על ידי המורה. המורה יכול ליצור מערכי שיעור חדשים מאפס, או שימוש או מוכן לערוך מערכי שיעור Lyfta. מערכי שיעור Lyfta לעודד למידה פעילה וחשיבה יצירתית.
“מערכי שיעור Lyfta לעודד למידה פעילה וחשיבה יצירתית.” – סרדאר Ferit ואת כתרי Meriläinen
מה בנוגע למשוב מן התלמידים והמורים? מהם האתגרים הגדולים ביותר שיש לך פנים?
בכל פעם יש לנו משוב שנאסף מסטודנטים, ואנחנו עושים זאת בתדירות גבוהה, 100% מהם הביעו רושם חיובי של Lyfta. עבדנו עם מאות רבות של ילדים מבתי ספר ברחבי בריטניה ופינלנד.
מורים לשמור מדהימים אותנו בסיפורי שיתוף של כמה תלמידיהם להתמקד טוב יותר, לקבל תובנות חדשות, לעסוק בדיונים מעמיקים עם השני כאשר הם עובדים על Lyfta.
איך אתם מתכננים לבנות / לפתח Lyfta בעולם הבא 10 שנים?
כרגע יש לנו 25 storyworlds immersive, או סביבות למידה דיגיטליות בתוכן אינטראקטיבי. אנחנו מוסיפים storyworlds החדש כל זמן, והתמקד יש לפחות סיפור אחד מכל מדינה אחת בעולם על ידי 2022.
נניח מורה שרוצה ליישם את התוכנית שלך. איך להתחיל?
זה משתנה קצת ממדינה למדינה, כמו שיש לנו מודלי הפצה שונים במקצת. אם מורה ארה"ב רוצה להיות Lyfta, ניתן ליצור עמנו קשר ישירות על ידי שליחת הודעה באתר האינטרנט שלנו.
לקבלת מידע נוסף על הרים.
C. M. רובין עם סרדאר Ferit ואת כתרי Meriläinen
תודה לך שלנו 800 בתוספת תורמים העולמיים, מורים, יזמים, חוקרים, מנהיגים עסקיים, סטודנטים ומנהיגי מחשבה מכל תחום לשיתוף נקודות המבט שלך על העתיד של למידה עם גלובל החיפוש לחינוך כל חודש.
C. M. רובין (קאתי) הוא המייסד של CMRubinWorld, חברת פרסום מקוונת התמקדה העתיד של למידה העולמית מייסד השותף של כוכב כיתה. היא כתבה שלושה ספרים רבים מכרו ושתי סדרות באינטרנט לקרוא בהרחבה. רובין קיבל 3 פרסי אפטון סינקלייר עבור "החיפוש העולמי לחינוך". הסדרה דוגלת לנוער הושקה 2010 ומפגיש הוגי דעות מכובדים מכל רחבי העולם כדי לחקור את הסוגיות בחינוך מפתח בפני אומות.
עקוב C. M. רובין בטוויטר: www.twitter.com/@cmrubinworld
תגובות אחרונות