“ڈیجیٹل اوزار تقریبا ہر روز تبدیل کر رہے ہیں, اساتذہ اور طالب علموں کو ان نئی ٹیکنالوجی مل کر سیکھ رہے ہیں, جو ایک ہاتھ پر آن فراہم کرتا ہے, باہمی تعاون کے ساتھ سیکھنے کا تجربہ.” – Cleary وان لی
خبریں ہم کو جمع کرے, اور اس کے بعد 2006, عالمی توحید پروجیکٹ طلباء بہتر ان کی دنیا کو سمجھنے میں مدد کرنے کے لئے ایک آلہ کے طور پر عالمی ثقافتوں کے بارے میں کہانی کہنے پر مرکوز ہے. پروجیکٹ دستاویزی فلموں جس افراد اور برادریوں کی آواز کے ذریعے بتایا جاتا ہے پیدا کرتا ہے. یہ "ایک انسانی چہرے عالمی مسائل کو رکھتا ہے,"ایگزیکٹو ڈائریکٹر Cleary وان لی کی وضاحت کرتا ہے. ہر کہانی "آفاقی اقدار کی عکاسی ہونی چاہیے, ایسی لچک طور, تنوع, ذمہ داری, اور محبت. "فلم ہم نقل و حمل. طلبا نے اپنے قیام کے طرز زندگی کی کمی کا سامنا الاسکا میں ایک مقامی ماہی گیر پورا کر سکتے ہیں ", ایک نوجوان شامی مہاجر قید اور جنگ سے فرار ہو گئے جنہوں نے کینیڈا میں سیاسی پناہ حاصل کرنے, یا ایک کمیونٹی چکمک میں رہنے والے, مشی گن پانی کے بحران کے اثرات سے "طلباء ان بین الثقافتی تجربات کے بارے میں سیکھنا سکھانے کے لئے" کا شکار. سوال ورلڈ "جبکہ" ان کے اپنے نقطہ نظر اور زندگی پر کی عکاسی کرتی ہے. "
Cleary وان لی میں گلوبل توحید پروجیکٹ کی تعلیم بازو کی بنیاد رکھی 2010, جہاں وہ تعلیم ڈائریکٹر ہیں. تعلیم کے لئے گلوبل تلاش ایک عالمی سیکھنے کے آلے کے طور پر عمیق داستان گوئی کی ترقی کے بارے میں بات کرنے Cleary وان لی کا خیر مقدم کرتے ہوئے خوشی ہے.
“مجھکو, ایک عالمی شہری بننے دنیا کے ایک رکن ہونے کے بارے میں سوچنے کے لئے ہے. ایک عالمی شہری بننے کے لئے ہماری گھر ہے کہ لوگوں اور زمین کی پرواہ کرنا ہے.” – Cleary وان لی
Cleary, کہ کس طرح ای لرننگ وضع کیا تم میں شروع کے بعد سے ہے 2005? کیا اختلافات آپ کو جس طرح کلاس رومز آپ باہر شروع کر دیا جب مقابلے میں سیکھنے کو بڑھانے کے لئے آج اس کا استعمال میں نے دیکھا ہے?
ای لرننگ اور میڈیا زمین کی تزئین کی تبدیل کر دیا اور گزشتہ دہائی کے دوران تیزی سے تیار کیا گیا ہے.
وسط 2000 کے بعد سے, YouTube کے تخلیق اور پہلے آئی فون کے ساتھ, بہت سے طالب علموں کو اب آن لائن اور ڈیجیٹل وسائل سے عالمی سیکھنے تک رسائی میں اضافہ ہوا ہے اور اتنا تیز تر دنیا کے سامنے بے نقاب کیا جا سکتا ہے.
گزشتہ دہائی میں, ہم ای لرننگ مرکب سیکھنے کے ساتھ توسیع دیکھا ہے, بس الٹ کلاس روم ماڈلز, میڈیا تخلیق کے اوزار, اور تعلیمی وسائل کو کھولنے (کے بارے میں). ہم خاص طور پر اب ایک کلاس روم کی نصاب میں شامل کیا جا رہا ہے دیکھا ہے ویڈیو کے مواد کے ساتھ ایک شفٹ تفریح کا ایک ذریعہ کے طور پر پانچ یا چھ سال قبل استعمال کیا جا رہا. ملٹی میڈیا 21st صدی سیکھنے کی مہارت کو مضبوط کرنے میں مدد کر سکتے ہیں, میڈیا اور معلومات خواندگی سمیت, انسٹرکشنل مقاصد کو خطاب کرتے ہوئے.
بلکہ ایک بیرونی منبع کے طور پر دیکھا جا رہا ہے کے مقابلے, ملٹی میڈیا کہانی کہنے کو اب خواندگی کی مہارت کو مضبوط بنانے اور ثقافتی بیداری کو حل کرنے کے ملٹی ذرائع کے طور پر استعمال کیا جا رہا ہے.
ڈیجیٹل مواد فراہم کرنے والوں اور ای لرننگ پلیٹ فارم گزشتہ دہائی میں تیزی سے توسیع کی ہے. خان اکیڈمی کی طرح پلیٹ فارم, میرا سبق اشتراک, PBS سیکھنا میڈیا, نیشنل جیوگرافک, نیویارک ٹائمز لرننگ نیٹ ورک, ادمودو, اور TED-Ed کی کسی بھی گریڈ کی سطح یا موضوع کے لئے قابل رسائی ہے کہ امیر مواد کی ایک قسم پیش کرتے ہیں. گوگل اوزار سمیت کلاس روم, سلائیڈیں, اور Docs-چکے بھی اسائنمنٹس کے ساتھ ساتھ طالب علموں کے ساتھ بات چیت کرنے کے طریقے کرنے میں اساتذہ کی حمایت کرنے اگائی.
ڈیجیٹل اوزار تقریبا ہر روز تبدیل کر رہے ہیں, اساتذہ اور طالب علموں کو ان نئی ٹیکنالوجی مل کر سیکھ رہے ہیں, جو ایک ہاتھ پر آن فراہم کرتا ہے, باہمی تعاون کے ساتھ سیکھنے کا تجربہ.
کیا اس کا مطلب یہ ایک عالمی شہری بننے کے لئے?
یہ میں نے اکثر غور سوال ہے. مجھکو, ایک عالمی شہری بننے دنیا کے ایک رکن ہونے کے بارے میں سوچنے کے لئے ہے. ایک عالمی شہری بننے کے لئے ہماری گھر ہے کہ لوگوں اور زمین کی پرواہ کرنے کے لئے ہے. ایشیا سوسائٹی میں مندرجہ ذیل بنیادی اجزاء کے ساتھ فعال طور پر مشغول طالب علموں کی طرف سے عالمی قابلیت کی وضاحت کرتا ہے: دنیا کی تحقیقات, نقطہ نظر وزنی, خیالات چیت, اور کارروائی کرنے. ہم اپنے سبق کی منصوبہ بندی میں ان اجزاء شامل.
ہمارا کہانیاں اور سبق گریڈ میں استعمال کیا جا رہا ہے 5 -12 فنون میں ایک سے زیادہ مضامین میں, علوم, اور سماجی علوم. طلبا کو دنیا کی ثقافتوں کے سامنے ہیں, جس طالب علموں کو جو ابھی تک ان کے مقامی ماحول سے باہر سفر نہ کرنے کا کلاس روم کو دنیا میں لانے. ہماری کہانیاں اور سبق میں کی عالمی مسائل میں سے کچھ مندرجہ ذیل شامل ہیں: موسمیاتی تبدیلی, ثقافتی مکانی, کارپوریٹ گالیاں, ثقافتی تحفظ, غذائی عدم تحفظ, گلوبلائزیشن, حقوق انسان, امیگریشن, زبان نقصان, نقل مکانی, جدت, غربت, اور پائیداری. کہانیوں کے ذریعے, طالب علموں کو ایک ایسی دنیا ہے کہ وہ جانتے ہیں کہ ایک سے زیادہ بڑا سے رابطہ قائم کر سکتے ہیں, مقامی سوالات کے عالمی پوچھیں, اور ممکنہ حل کے بارے میں سوچ.
ہم کیسے شتھانویشیک اور دلفریب عالمی شہری بننے کے لئے طالب علموں کو تیار کر سکتے ہیں? میری پسندیدہ فلموں میں سے ایک, جس عالمی شہریت کے دل پر ہو جاتا ہے, ہے Earthrise. فلم Earthrise تصویر کی کہانی بتاتا ہے, میں لے لیا 1968 اپالو پر 8 مشن. اپالو کی طرف سے مکمل طور سے بتایا 8 خلانوردوں, فلم خوبصورتی قبضہ, خوف, جگہ کی سیاہی کے خلاف زمین کا اور بویتا. یہ تاریخ میں پہلی بار انسانیت سے ایک ماحولیاتی نظام اور ایک مشترکہ گھر کے طور پر زمین کا مشاہدہ کیا تھا کہ.
میں نے خاص طور پر کے ڈائریکٹر سے اس حوالے سے لطف اندوز Earthrise, عمانوایل وان لی. اس نے لکھا, "میں زمین پر ہے کہ انسانی کنکشن بنانا چاہا…مجھے لگتا ہے کہ کس طرح دریافت کرنے اور طریقہ اپالو ہمارے گھر کے طور پر زمین کا مشاہدہ کرنا چاہتا تھا 8 خلانوردوں تھا. مجھے خوف شریک کرنا چاہتا تھا اور خوبصورتی وہ تجربہ کیا تھا, وہ دنیا کے ساتھ اشتراک کیا ہے اس تصویر کے اقتدار کو یاد کرنے کے لئے. "
ہمارے پروجیکٹ طلباء ہمدردی کی ترقی اور ہماری دنیا کے لئے دیکھ بھال کرنے کے لئے اجازت دینے کے لئے ایک سے زیادہ سطحوں پر انسانیت کے باہم اجاگر کہ کنکشن بنانے کے لئے کا ارادہ رکھتا ہے. طلباء خود اعتماد عالمی شہری کے طور پر تیار کرنے کے لئے عالمی سطح پر سیکھنے کے دل پر ہو رہی متعلقہ اور قابل رسائی عالمی مسائل بنا رہا ہے.
“کئی اساتذہ ایک بنیاد کے طور پر ہماری کہانیاں استعمال کرتے ہوئے PBL منصوبوں پیدا کر رہے ہیں.” – Cleary وان لی
ایک استاد اس کی / اس کے نصاب میں گلوبل توحید پروجیکٹ کے پروگرام کو نافذ کرنا چاہتا ہے. وہ کس طرح کراسکتا / وہ شروع کرنے?
سب سے پہلے, میں نے دیکھنے کی سفارش کرے گا اس مختصر ویڈیو کلپ, جو اس منصوبے کا ایک جائزہ فراہم کرتا ہے. اس کے بعد, کہانیاں ہم بتا کا ایک جائزہ حاصل کرنے کے لئے, یہ دیکھو 3-منٹ کی فلم کی ریل.
ہماری ویب سائٹ سے زیادہ پر مشتمل ہے 50 مختصر دستاویزی فلموں, سے لمبائی میں لے کر 3-25 منٹ, اور اس سے زیادہ 40 تصویر نبند, جس جغرافیائی دنیا اسپین اور ہر براعظم پر کمیونٹیز کی نمائندگی. وسائل میں سے سب آزاد ہیں; آپ کو انٹرنیٹ تک رسائی کی ضرورت ہے. آپ دنیا میں کسی خاص علاقے سے ایک کہانی یا ایک انگریزی فنون زبان کے استاد نصاب کے پڑھنے کے اسائنمنٹس پر جوڑتا ہے کہ ایک مخصوص موضوع میں لانے کے لئے طریقوں کی تلاش کے لئے تلاش ایک سماجی سائنس معلم ہو سکتا ہے. سکول اضلاع بھی ان کے نصاب نقشے میں ہمارے وسائل شامل کر لیا ہے.
شروع کرنے کے لئے, میں نے ہمیشہ معلم حوصلہ افزائی ہے کہ ایک کہانی کو منتخب کرنے کی سفارش کرتے ہیں. ہماری کہانیوں کے تمام ثقافت سمیت خاندان کے عناصر کو اجاگر, دین اور عقائد, زبان, معاشرتی قوانین, معاشیات, ادب, اور روایات. سب سے زیادہ بار, ہماری پیشہ ورانہ ترقی ورکشاپوں میں, معلمین ایک فلم دیکھنے کے بعد ان کے اپنے ثقافتی ورثے کی کہانیاں اشتراک. یہ کہانیاں کلاس روم میں واپس اپنی راہ بنا, بامعنی کنکشن فراہم کر. ایک کہانی بہت معلمین جاتا ہے کے ساتھ شروع میری کی ڈکشنری.
کتنا طالب علم کی پسند اور طالب علم کی آواز کلاس رومز کے لئے اپنے پروگرام میں بنایا گیا ہے?
ہماری ویب سائٹ پر کہانیاں مختلف مجموعوں میں سے curated رہے ہیں, منتقلی پر لوگ بھی شامل ہیں, موسمیاتی تبدیلی, خطرے سے دوچار ثقافتوں, نوعیت, متاثر کن لوگوں, اور تخلیقی. ہم اکثر مخصوص موضوعات پر اضافی مجموعے بنانے, ایسے نوجوانوں نقطہ نظر پر لوگوں کے طور پر, ہمدردی, دقیانوسی تصورات کو توڑنے, خاندانی روایات, اور شناخت اور جگہ. یہ مجموعے ایجوکیٹرز کی طرف سے استعمال کیا جاتا ہے, ان کے موضوع توجہ اور تعلیمی اہداف کے لئے مخصوص, اور طالب علموں کو ان کی پسند کی ایک کہانی کو منتخب کرنے کے لئے طریقے فراہم کرتے ہیں.
کئی اساتذہ ایک بنیاد کے طور پر ہماری کہانیاں استعمال کرتے ہوئے PBL منصوبوں پیدا کر رہے ہیں. طالب علموں کو ایک کہانی کا انتخاب, کسی خاص موضوع یا عالمی مسائل آس پاس, تحقیق, سوالات پوچھیے, تحریری طور پر اشارہ کا جواب, اور ان کے کلاس روم میں یا اسکول پیما واقعات کے دوران ان کے نتائج کو پیش. منصوبوں عوامی خدمت کے اعلانات کی شکل لینے, مختصر فلمیں, شاعری, فوٹو گرافی, اور فلم سازوں کو یا کمیونٹی کے رہنماؤں کو خطوط. ہماری فلمیں بھی کلاس رومز میں یا اسکول پیما فلمی میلوں یا جانچ کے دوران استعمال کیا جاتا ہے. طلباء پھر عالمی مسائل کے بارے میں گہری سوچنے کی اپنی کمیونٹیز کے ساتھ پینل بات چیت کی میزبانی کرنے اور ممکنہ حل پیش کرتے ہیں.
“کس طرح طالب علموں کو ایک بہتر دنیا کی تشکیل میں اہم کردار ادا کر سکتے ہیں? اس سوال کو حل کرنے کے لئے ایک فوری ضرورت ہے.” – Cleary وان لی
سب سے بڑے چیلنجز کا سامنا کرنا پڑا ہے کیا ہیں?
ہمیں درپیش سب سے بڑے چیلنجز میں سے ایک ابھرتی ہوئی ٹیکنالوجی کے ساتھ تاریخ تک رہ رہا ہے. ورچوئل رئیلٹی کی ٹیکنالوجی, مثال کے طور پر, مرکزی دھارے کے لئے ابھی تک قابل رسائی نہیں ہے. کیا کردار ان ٹیکنالوجی کی تعلیم کے مستقبل پر پڑے گا?
کیا ہم اگلے میں گلوبل توحید پروجیکٹ سے توقع کر سکتے ہیں 10 سال? آپ کے اہم اہداف کیا ہیں?
ہم اب ہم ان کی ضرورت کے طور پر ہماری مشترکہ انسانیت جتنا اجاگر کہ کہانیاں ضرورت پڑے گی. زیادہ کے حل کی بنیاد پر تخلیق کرنے کے لئے کس طرح ہم نے چیلنج کر سکتے ہیں طالب علموں کہ ہمارے سب سے زیادہ اہم عالمی مسائل میں سے کچھ کی طرف سوچ? ہم آگے بڑھنے کے طور پر ہم نے خود اس سوال پوچھیں گے.
ہم عمیق کہانی کہنے کے ذریعے عالمگیر اقدار کو دریافت کرنے اساتذہ اور طالب علموں مفت آلات اور وسائل پیش کرنے کے لئے جاری رہے گی. ہمیں امید ہے کہ یہ کہانیاں ایک ذاتی نقطہ نظر سے سیکھنے کے نقطہ نظر اور باخبر فیصلے کرنے کے طالب علموں کی حوصلہ افزائی کرنے کے اساتذہ کی حوصلہ افزائی کرے گا, چیلنجوں کے ذریعے برقرار رہتا ہے, مؤثر مسئلہ حل کنندگان کے ساتھ ساتھ ثقافتی اور ماحولیاتی محافظ بن. کس طرح طالب علموں کو ایک بہتر دنیا کی تشکیل میں اہم کردار ادا کر سکتے ہیں? اس سوال کو حل کرنے کے لئے ایک فوری ضرورت ہے.
C. M. روبن اور Cleary وان لی
کرنے کے لئے آپ کا شکریہ ہمارے 800 علاوہ عالمی شراکت, اساتذہ, ادیمیوں, محققین, کاروباری رہنماؤں, کے ساتھ سیکھنے کے مستقبل پر اپنے نقطہ نظر کا اشتراک کرنے کے لئے ہر ڈومین سے طلباء اور فکری رہنماؤں تعلیم کے لئے گلوبل تلاش ہر مہینے.
C. M. روبن (کیتی) CMRubinWorld کا بانی ہے, ایک آن لائن پبلشنگ کمپنی کی عالمی سیکھنے کا مستقبل اور سیارے کلاس روم کے شریک بانی پر مرکوز. وہ تین بہترین فروخت ہونے والی کتابوں اور دو بڑے پیمانے پر آن لائن پڑھیں سیریز کے مصنف ہیں. روبن موصول 3 کے لئے "تعلیم کے لئے گلوبل تلاش" Upton کی سنکلیئر ایوارڈ. سیریز کے تمام متعلمین میں شروع کیا گیا تھا کے لئے وکالت جس 2010 اور قوموں کو درپیش کلید تعلیم کے مسائل دریافت کرنے کی دنیا بھر سے ممتاز فکری رہنماؤں کو یکجا کرتا ہے.
C پر عمل کریں. M. ٹویٹر پر روبن: www.twitter.com/@cmrubinworld
تعلیم کمیونٹی پیج کے لئے گلوبل تلاش
حالیہ تبصرے