החיפוש העולמי לחינוך - האם מורים להרוויח יותר? ממורים מובילים ברחבי העולם לשקול

למה מורים הופכים למורים מלכתחילה? המחקר מציין שזה עבור מספר סיבות, כולל מגוון הצעות העבודה, אהבת הנושא שלהם או חוויה נהדרת ב לימוד משלהם שהניעה אותם לעשות שינוי בחייהם של אחרים. המחקר גם מציין כי כדי לשפר את איכות המועמדים לתכניות להכשרת מורים להניע מורים להיכנס ולשהות במקצועם, זה חיוני כדי להציע שכר תחרותי.

פיצוי המורה משתנה מסביב לעולם. החודש שאלנו מורים העולמיים המובילים שלנו, אם אנחנו עושים ללמד קריירה כלכלית אטרקטיבית יותר, זה ישפר הכולל חינוך הגלובלי?

"בהודו, את עומס העבודה של המורים הוא יותר מדי בהשוואה לשכר המשולם להם. בכיתות מסוימות יחס המורה לתלמיד הוא 1:100,"כותב Rashmi Kathuria (@rashkath). "עשייה ללמד יותר משתלם ישפר את כולל החינוך הגלובלי." קראו עוד

"חזרה בחודש אפריל, הייתי בר מזל מספיק כדי לנסוע ללונדון כדי להוביל סדנאות ולקחת חלק בדיון TES בשייר מורה,"כותב קרייג קמפ (mrkempnz). "רב (מורים) הביע תחושה מוערכת – בעיקר על ידי סטודנטים, אבל המעטתי, בפרט עם הקהילות המקומיות והגלובליות שלהם. קראו עוד

"אני מאמין אמיתי, השאלה שלא נשאלה כי מתבקשת היא, “האם כדאי להשקיע המורים שלנו?” כותב מיכאל Soskil (@msoskil). “האם זה שווה לקחת כסף לברוח מכל המקומות האחרים שאנחנו מבלים בו כדי לשלם למורים יותר? הדרך היחידה לענות על שאלות אלה היא לבחון מה את יחסי הגומלין יהיה." קראו עוד

"ללא העלאת משכורות כדי להבטיח את איכות החיים עבור מורים, קשה למשוך אנשים טובים למקצוע הפדגוגי והן בטווח הארוך, חדשנות, שיפור איכות החינוך בהכרח ייכשל,"נגו תאן נאם כותב (@mrnmws). קראו עוד

"למה המורים רוצים להיות מורים מלכתחילה?" שואל אדוארדו ועמודים (שהופנו על ידי אליסה גוארה (@ElisaGuerraCruz). "אנחנו צריכים משכורות גבוהות כדי לחזק, לא להחליף את המוטיבציה הפנימית; וגם, ב סימפוניה עם המוטיבציה הפנימית ומשכורות מתגמלות, אנחנו צריכים נחמדים, סביבות למידה קולגיאליות וחיוביות בבתי הספר החברות." קראו עוד

"השקעה ממשכורות המורים הוא בדיוק זה - השקעה," כותב אדם שטיינר (steineredtech). "כל שעליך לעשות הוא להוציא כסף על דברים של למידה במאה ה -21 - רשתות, התקנים, ויישומים - אינו צפוי להניב תוצאות אם אנחנו גם לא להשקיע באנשים ". קראו עוד

"ניו זילנד הודיעה שהיא צריכה 400 יותר מורים 2019 ממה יש והיעד הזה הולך וגדל בכל יום כמורים צעירים לוותר מנסים לעשות לעשות, ואת מנוסה לפרוש כדי למנוע את הדרישה הגוברת של מגזר ציבורי המורעבת של מתרגלים," כותב ריצ'רד וולס (@eduwells) קראו עוד

"במקום מלא, תַחֲרוּת, מתח, בדיקה סטנדרטית ורשימה בדירוג בתי הספר שלנו, יש לנו יחסים חמים עם תלמידינו ואנו משתפים פעולה היטב עם עמיתינו. אנחנו מרגישים שאנחנו מקבלים חונכות והערכת מורה בראשות מקצועיות ביותר,"כותב Maarit רוסי (@pathstomath) בפינלנד. "כמובן שהיינו רוצים להיות משולם טוב! אבל אם הייתה לך את הבחירה של התנאים לעיל או משכורת טובה יותר, איזה מהם היית בוחר?" קראו עוד

L שורה למעלה R: ארמנד Doucet, קרייג קמפ, ריצ'רד ולס, אליסה גוארה קרוז, ג'ים Tuscano, קרל הוקר

L Row התיכון כדי R: Jelmer אוורס, Maarit רוסי, קואן Timmers, C.M. רובין, מיכאל Soskil, מרים מייסון-ססאיי

L שורה תחתונה כדי R: נדיה לופז, Rashmi Kathuria, Shaelynn Fransworth, האדם שטיינר, ויקי דייויס, וורן ספארו

הצטרף אליי ולמנהיגי מחשבה מוכרת בעולם כולל סר מייקל ברבר (בריטניה), DR. מיכאל בלוק (ארה"ב), DR. ליאון בוטשטיין (ארה"ב), פרופסור קליי כריסטנסן (ארה"ב), DR. לינדה דרלינג-Hammond (ארה"ב), DR. MadhavChavan (הודו), צ'ארלס פאדל (ארה"ב), פרופ 'מיכאל Fullan (קנדה), פרופ 'הווארד גרדנר (ארה"ב), פרופ 'אנדי הארגריבס (ארה"ב), פרופ 'איבון הלמן (הולנד), פרופ 'קריסטין Helstad (נורווגיה), ז'אן הנדריקסון (ארה"ב), פרופ 'רוז Hipkins (ניו זילנד), פרופ 'קורנליה הוגלנד (קנדה), הכבוד ג'ף ג'ונסון (קנדה), גברת. שנטל קאופמן (בלגיה), DR. EijaKauppinen (פינלנד), מזכיר המדינה TapioKosunen (פינלנד), פרופ 'דומיניק לפונטיין (בלגיה), פרופ 'יו לאודר (בריטניה), לורד קן מקדונלד (בריטניה), פרופ 'ג'ף מאסטרס (אוסטרליה), פרופ 'בארי McGaw (אוסטרליה), שיב נדאר (הודו), פרופ 'R. נטריגין (הודו), DR. PAK NG (סינגפור), DR. דניז אפיפיור (ארה"ב), שרידהר ךאג'גופלן (הודו), DR. דיאן ראוויטש (ארה"ב), ריצ'רד וילסון ריילי (ארה"ב), סר קן רובינסון (בריטניה), פרופ Pasi Sahlberg (פינלנד), פרופ Manabu סאטו (יפן), אנדריאס שלייכר (PISA, OECD), DR. אנתוני סלדון (בריטניה), DR. דוד שפר (ארה"ב), DR. קירסטן Immersive Are (נורווגיה), קנצלר סטיבן ספאן (ארה"ב), איב Theze (LyceeFrancais ארה"ב), פרופ 'צ'רלס Ungerleider (קנדה), פרופ 'טוני וגנר (ארה"ב), סר דייוויד ווטסון (בריטניה), פרופסור דילן Wiliam (בריטניה), DR. מארק Wormald (בריטניה), פרופ 'תיאו Wubbels (הולנד), פרופ 'מייקל יאנג (בריטניה), ופרופ 'Minxuan ג'אנג (סין) כפי שהם לחקור שאלות חינוך תמונה הגדולות שכל המדינות מתמודדות היום.

גלובל החיפוש לחינוך עמוד קהילה

C. M. רובין הוא המחבר שתי סדרות מקוונות רבים קוראות שלהיא קיבלה 2011 הפרס אפטון סינקלר, "גלובל החיפוש לחינוך" ו- "איך תוכלו לקרוא?"היא גם מהחבר של שלושה ספרים רבי מכר, כוללאליס בארץ הפלאות Real, הוא המוציא לאור של CMRubinWorld והוא משבש קרן עמית.

עקוב C. M. רובין בטוויטר: www.twitter.com/@cmrubinworld

 

מחבר: C. M. רובין

שתף את הפוסט הזה