“הסטודנטים שלנו להרוויח 3 זיכויים במכללה תוך פיתוח תוכן מוצג בשידור.” – קריס Hupp
מחנך עטור פרסים לאומיים, קריס Hupp, המנהל הנוכחי של טכנולוגיה & חדשנות הוראה בבית הספר המחוזי קורנל ב Coraopolis, פנסילבניה, מאמין התלמידים צריכים את הידע והכישורים כדי ליצור תוכן מקורי בעולם הולך וגובר עשירים במדיה. על 10 לפני שנים, הספר שלו החליט להקנות לתלמידים את ההזדמנות ליצור ולהפעיל שידורים משלהם. סוגי מיומנויות שהם רצו ללמד כללו "מדברים על מצלמה, תאורה, וזוויות מצלמה," אומר קריס, אבל הם גם היו התמקדו" 4 C של: חשיבה ביקורתית, יצירתיות, שיתוף פעולה, ותקשורת."
עם משאבים מוגבלים, המחנכים מצאו דרכים חדשניות כדי לארגן קבוצה מגוונת של תלמידים ומורה להם לקחת בעלות על הפרויקט. איך הם עושים את זה?
גלובל החיפוש לחינוך בברכה קריס Hupp ופטרישיה Dahmen ממחוז הספר קורנל כדי לברר פרטים נוספים. טרישה מלמדת אנגלית במכללת עיתונאות באוניברסיטת קורנל.
“דיילי התלמידים ליצור תכנית חדשה עבור התלמידים, סגל, והצוות.” – טרישה Dahmen
טרישה, בבקשה לשלב אותנו דרך התהליך שלך. מהם התפקידים של מורים ותלמידים בתכנית וכיצד יש שמשנה את התכנית מאז אותו ראשון התחיל?
טרישה: אני מנחה / מורה / חסות. הסטודנטים מנהלים את ההצגה, מכתיבת התסריט לבימוי לזה, ואז לייצר את השידור החי. התפקיד שלי הוא לספק הדרכה על תוכניות חדשות, או אפילו כדי לסייע לתלמידים חדשים המצטרפים; עם זאת, התלמידים נוטים ללמד אחד את השני את החבלים. מאז הפכתי החסות, הוספנו אלמנטים חדשים כדי לשפר את ההצגה כי מוצג לבית הספר. אנו מוסיפים שכבות Wirecast, כגון אלמנטים ופרסומות אוויר שנוצרים סטודנט. כמו כן, יש לנו לשדרג את המצלמה באולפן, הוסיפו תכונות אודיו חדשות, ומעודכן הלחשן. כל שנה, אנו לעדכן חומרה ותוכנה לשיפור ההופעה. באופן אישי, למדתי מאז אנחנו סומכים על YouTube, בכל פעם שהם מעדכנים על הצד שלהם, אנחנו צריכים ללמוד מחדש כיצד ליצור הודעות, להעלות שלטים דיגיטליים, ועוד. הסיבות היא זו הבמאית העצמית הרבה מתח תסכול, אבל זה תמיד מגיע יחד בסופו של דבר.
כמה תלמידים מעורבים בתוכנית עכשיו ומה התוכניות שלך כדי להרחיבו?
קריס: במהלך השנים האחרונות, הרחבנו את הטווח בכמה דרכים. טרישה מלמדת בכיתת עיתונאות הרשמה כפולה דרך פוינט פרק האוניברסיטה. הסטודנטים שלנו להרוויח 3 זיכויים במכללה תוך פיתוח תוכן מוצג בשידור. יש לנו גם אמן הוראה מן Steeltown בידור כאן פעמיים בשבוע כדי לתמוך טרישה ואת תלמידינו. בנוסף, אנחנו עובדים עם חברה בשם Fusfoo כי מארחי עבודת התלמידים שנוצרו שלנו באתר האינטרנט שלהם. זה כמו YouTube עבור תוכן תלמיד-מיוצר. לאחרונה, רכשנו Adobe Creative Cloud רישיונות עבור תלמידינו, עכשיו מציעים מחלקה Photoshop ו- Illustrator. אנו מצפים שהתלמידים שלנו יוכלו ליצור גרפיקה באיכות גבוהה בשנים שמגיעות.
טרישה: יש לנו 15 תלמידים שוהים שלא למשך שנת הלימודים. כל תלמיד המעוניין מוזמן לבוא ולהצטרף. אנחנו אוהבים כשרונות חדשים! אני אשמח להיות בכיתת העיתונות שנייה שבה תלמידים לעסוק חתיכות חקירה יותר שם הם עורכים ראיונות מקצועיים יותר באמת להתחבר עם מה שקורה בקהילה שלנו. כמו כן, מדי שנה כצוות, התלמידים ואני מחליט מה אלמנטים ברצוננו להוסיף כדי לשפר את הכרזות בבוקר. לדוגמא, השנה הוספנו סמל מזג אוויר להופיע במהלך תחזית מזג האוויר היומית, יחד עם תצוגת סמלים ואשר תואמי החדשות היומיות לספק אלמנט ויזואלי הדיווח החדש.
“הסטודנטים המצטרפים CHSTV מחפשים ללמוד יותר על עיתונאות שידור, וחלק מהם הפך “מומחים” בעמדות העבודה שלהם. זה מאפשר להם להיות מורים.” – טרישה Dahmen
אתה יכול בבקשה דוגמאות נתח של תכנות המיוצר על ידי סטודנטים ולדבר איתנו באמצעותם?
טרישה: יומי. התלמידים ליצור תכנית חדשה עבור התלמידים, סגל, וצוות. אם אתה הולך לדף YouTube שלנו, "TheCornellCHSTV," אתה יכול לצפות בהפקות חי היומיום שלנו. חלקם מדהימים רבב, בעוד שאחרים להראות כמה מהאתגרים שהתלמידים נתקלו לאורך כל השנה.
וויאט פידלר יצר מספר פרויקטים לפרסום השנה כחלק בכיתת העיתונאות שלו. הפרויקט הראשון נקרא "יום למידה Remake," עבורו הוא ערך ראיונות עם תלמידים ומורים.
פרויקט נוסף נוצר על ידי וויאט נקרא "כיתה חיצונית קורנל." ביצירה זו, וויאט ומייק עבדו יחד כדי לתעד את תחילת פרויקט חדש באוניברסיטת קורנל.
מה לדעתך גורם התוכנית שלך ייחודי כיוזמה למידה?
קריס: אני חושב הפרויקט שלנו הוא ייחודי עבור מספר סיבות. השידור בכל בוקר הוא לא חלק רשמי של כל הכיתה. היא מנוהלת על ידי תלמידים בהתנדבות לוותר הבוקר שלהם כל בוקר. ומכיוון באולפן הטלוויזיה שלנו נבנה לאורך זמן על ידי תלמידים ומורים, יש לו הרבה גמישות כולם מעורבים פתרון בעיות.
טרישה: הסטודנטים המצטרפים CHSTV מחפשים ללמוד יותר על עיתונאות שידור, וחלק מהם הפכו "מומחים" בעמדות העבודה שלהם. זה מאפשר להם להיות מורים. בנוסף, זה הוא שער נחמד ללמוד עוד על קריירה אפשרית בתקשורת. רבים מן הסטודנטים על צוות חדשות והודעות הבוקר הצטרפו כמובן עיתונאות שבו הם עובדים עם Steeltown בידור פוינט פארק. יתר על כן, רבים של תלמידים הלומדים עיתונאות כמובן החליטו ללכת לקולג 'ואת מרכזי תקשורת. לדוגמא, וויאט פידלר עומד רוברט מוריס מאוניברסיטת אל מרכזי הספורט לשדר; מייקל לונג עומד רוברט מוריס אוניברסיטת אל מרכזי עריכת וידאו ובימוי. תלמידים לשעבר עברו על כמתמחה במשך תחנות רדיו מקומיות באזור פיטסבורג. אז באמצעות תוכנית זו, התלמידים גילו דרך להשמיע את קולם כדי להטביע את חותמם על העולם.
“עם התפתחות הטכנולוגיה, וכך גם חוויות התלמיד שלנו. כמו כן, עם עוד סטודנטים מעוניינים להפוך את התכנית, נמשיך להתפתח ולשפר את החוויה.” – טרישה Dahmen
במבט אל העתיד - מה הן התחזיות שלך ומה היית רוצה לראות את תכנית שמשודרת הסטודנטים ההוגנים הופכת 5 שנים מהיום?
טרישה: הייתי לחזות שאנחנו מייצרים הפקות יומיות באיכות טובה יותר, כמו גם חתיכות משלי משקפי הצמיחה של הספר הקטן שלנו. עם התפתחות הטכנולוגיה, וכך גם חוויות התלמיד שלנו. כמו כן, עם עוד סטודנטים מעוניינים להפוך את התכנית, נמשיך להתפתח ולשפר את החווה.
קריס: אני אשמח לראות בשידור חי יותר של אירועים בחמש השנים הקרובות. הסטודנטים שלנו יוכל לקבל קצת חוויות גדולות המשתרעות אירועים, כגון אירועי ספורט חיים. אני גם רוצה להרחיב על הנפקות הלימודים שלנו בעיתונות.
C.M. רובין עם קריס Hupp ו טרישה Dahmen
תודה לך שלנו 800 ועוד תורמים עולמיים, מורים, יזמים, חוקרים, מנהיגים עסקיים, סטודנטים ומנהיגי מחשבה מכל תחום לשיתוף נקודות המבט שלך על העתיד של למידה עםגלובל החיפוש לחינוך כל חודש.
C. M. רובין (קאתי) הוא המייסד של CMRubinWorld, חברת פרסום מקוונת התמקדה העתיד של למידה הגלובלית, ואת מייסד שותף של כוכב כיתה. היא כתבה שלושה ספרים רבי מכר ושני series.Rubin באינטרנט לקרוא נרחב קיבל 3 פרסי אפטון סינקלייר עבור "החיפוש העולמי לחינוך." הסדרה, הדוגלת לנוער, הושק 2010 ומפגיש הוגי דעות מכובדים מכל רחבי העולם כדי לחקור את הסוגיות בחינוך מפתח בפני אומות.
עקוב C. M. רובין בטוויטר: www.twitter.com/@cmrubinworld
תגובות אחרונות