"במקומות כמו מלאווי שבו יש לנו מספר רב של לומדים, בעוד מורים ומשאבים מספיקים, זה עוזר הרבה כדי להניח לילדים להיות מטופל על ידי מורה דיגיטלי." – Saili Mwale
איך יכול ילדים עניים במדינות מתפתחות לרכוש קריאה, כְּתִיבָה, ועוד היד נטויה מיומנויות כאשר ישנם מורים ומשאבים מתאימים לקוי? לוח עוזרת ב מלאווי.
הוכרז כאחד 5 המועמדים הסופיים ב אילון מוסק של $15 מ'תחרות הגלובלית למידת XPRIZE, Onebillion כבר להביא וכמותית וחינוך אוריינות לילדים לשוליים בהודו, אוגנדה, מלאווי ומעבר, ל 14 שנים. האפליקציה למידה החדשנית שלהם, Onecourse, עם חומר וכמותית שלה זמין כעת במעל 50 שפות שונות וחומר האוריינות שלה סוואהילית, צ'יצ'ווה, ואנגלית, עד כה הגיע 100,000 ילדים ב אוגנדה, מלאווי, דרום אפריקה, בריטניה, ברזיל, אֶתִיוֹפִּיָה, קמבודיה ומעבר. מוביל למען מטרה של “ממיליארד ילדים שהם קוראים לְמַסְפֵּר ובטוח בשפה שלהם,” מנכ"ל אנדרו האש מאמינה "פתרונות קיימים נכשלו כל כך הרבה ילדים, ומסיבה זו, אנחנו צריכים לחדש לדמיין עתיד אחר."
Saili Mwale ואשתו קתרין הקשורים לתוכנית Onecourse ב 2012 ומאז כבר מציע ביתם כמו קרקע בדיקות עבור Onecourse בקהילתם לילונגווה, עיר הבירה של מלאווי. הם ראו במו עיניהם כיצד אפליקציות למידה על טאבלט עזרו לילדים שלהם כמו גם ילדים אחרים בקהילה המקומית הופכות לְמַסְפֵּר ו יודעים קרוא וכתובים בשפה שלהם.
גלובל החיפוש לחינוך Saili Mwale בברכה לדבר על השימוש בטאבלטים הפיכת הלמידה.
"אני יכול לומר בכנות עם ניסיון שרוב, ברגע שאתה ולתת להם אותו בפעם הראשונה ולהראות להם את השיעור הראשון לא יותר 10 דקות, הם יודעים לאן ללכת בגלל ההוראות ואת העניין מובנה הילד "-. Saili Mwale
למצוא, אתה יכול לספר לנו על עצמך ועל אשתך קתרין ואיך הגעת להתחבר עם הפרויקט Onecourse?
אנחנו חיים בכפר קטן שנקרא נוף לילונגווה הפינה 44. אני עובד בתור מנהל בקמפ Kumbali הבסיס של Kumbali Lodge וקתרין עובד בתור מורה לבנאים בבית ספר טכני ב Mponela במחוז דווה, אשר 70 ק"מ הרחק לילונגווה. אנו להפעיל את הגן Kumbali, אשר מאכלס 80 ילדים בגילאי 2 ו 5. יש לנו את עצמנו שתי בנות, שקט Takondwa, ילד בן 4 שנים ו-ו-4months אחד בן.
אנחנו שקשורים לתוכנית Onecourse אחורה 2012 כאשר הם מיישמים את זה בבתי ספר כאן מלאווי. עזרתי מחפשים אחרי הגאדג'טים כאפליקציות נמצאות בהתקנה המסע התחיל משם. בתחילה, קיבלנו רק טבליה אחת עם Masamu (מתמטיקה) וכתיבת מכתב ויישומים למידה רבות אחרים להשתמש בגן הילדים שלנו. זה היה הצלחה. הילדים אהבו את זה ואז עוד טבליות הובאו.
איך הילדים מגיבים כשהם הוכנסו Onecourse בפעם הראשונה?
היתה התרגשות רבה בקרב הילדים. רוב לא יכל להאמין למה שהם רואים אחרי שהחלו לעסוק רק עם ספרים מסורתיים, לא עם תמונות על מסך זכוכית שיכול לדבר. אבל אחרי הוראות קצרות מאוד, הם עקבו מיד ולאחר מכן הצליחו להשתמש במחשב הלוח בכוחות עצמם. אני יכול לומר בכנות מהניסיון שלי שברגע שאתה מגיש את זה להם ולהראות להם את השיעור הראשון לא יותר 10 דקות, הם היו יודעים לאן ללכת.
מה עושה הלמידה להיראות? איך הילדים להשתתף ולתקשר אחד עם השני?
ילדים בדרך כלל ללמוד בקבוצה אבל בתורות לשימוש בטאבלט. כאשר ילד אחד הוא נתקל כמה בעיות, אחרים נוטים לעזור. הם בדרך כלל הם מאוד מעורבים ונרגשים פרידות בזמן המתנת תורות משלהם. ברוב המקרים, ילדים הנם לומדים ומורים: הם מלמדים אחד את השני איך להשתמש באפליקציית ולשתף את מה שהם למדו עם חברים. גיליתי שילדים לומדים טובים יותר כשהם נמצאים בחברת חבריהם בגלל שהם לא משתעממים או מרגישים בודדים.
הם מרגישים מאוד חסויים ולכבוד הורשה גישת Onecourse. הם היו להשוויץ ההישג שלהם או לנסות להיות הכי טוב בקבוצה או על ידי מקבל את כל השאלות הנכונות או מקבל שאלות בפחות זמן. אני מרגיש שהם צריכים זה סוג של תחרות ואינטראקציה כמניע ללמידה. ככל שהם גדלים והופכים מאסטרים של יישומים ברמה הנמוכים, הם לא מוצאים אותם מאתגרים יותר ולהתחיל לחקור דברים חדשים בכוחות עצמם. ילדים משתמשים במילים כמו "משחק באייפד" או "למידה על iPad" כאשר מדברים על Onecourse. בשבילם, זה הוא תערובת של משחק ולמידה, כיף וגילוי.
כאשר התאספו קבוצה, ילדים לומדים בקצב דומה?
ילדים לומדים בבית צעדים שונים. יש לכך הרבה מה לעשות עם ההיכרות הקודמת שלהם עם טכנולוגיה. יש כמה טלפונים חכמים בבית בעוד יש כאלה שלא, כלומר ילדים חסרי ניסיון עם הטכנולוגיה צריך עוד זמן כדי להכיר את המכשיר הראשון לפני שהם רוכשים ידע של קריאה ועוד היד נטויה. ביטחון עצמי ומוטיבציה גם להשפיע על הלמידה של הילדים.
"ככל שהם נחשפים למידה כזו, הם יגדלו את הביטחון העצמי שלהם בפעולות מחשב הקשורים והם הופכים לא זרים יותר בעולם של מחשבים וטכנולוגיה." - Saili Mwale
כהורים, איך אתה מרגיש צופה הילדים שלך ללמוד איך לקרוא, לכתוב ולספור באמצעות Onecourse? מה לדעתך עושה את העבודה למידה החדשה?
זה דבר גדול לראות ילדים לומדים משהו משלך בחיים, רוב רואה אותם בהתלהבות לספור וקריאה. הבת שלי Tamani בדיוק מלאו 4 בן באפריל 4ה השנה. שמחתי מאוד כאשר היא כתבה את המספר "4" על נייר באותו יום. אני עצמי עדיין לא ידוע מה מספרים או אותיות היו לפי גיל זו. זה גורם לי להיות גאה.
אני חושב Onecourse עובד היטב עבור ילדים כי זה מאורגן וקל לעקוב. הכיוונים ברורים, המאפשרים לילדים ללמוד בעזרת מבוגר מאוד פחות. ועוד, זה בשפתנו. יותר מכך, זה מספק לילדים לא רק ידע וכמותית ואוריינות, אבל גם הזמנה עולם שהם לא היו מסוגלים לגשת לפני, איפה בעולם הטכנולוגיה הפכה מחדל. ככל שהם נחשפים למידה כזו, הם יגדלו את הביטחון העצמי שלהם בפעולות מחשב הקשורים והם הופכים לא זרים יותר בעולם של מחשבים וטכנולוגיה.
האם אתה חושב מורה דיגיטלי יכול להחליף מורה אנושי?
כאן, Onecourse אכן המורה דיגיטלי הילדים בקריאה ועוד היד נטויה, הקניית ידע והנאה כאחד. הוא משיג מטרות הלמידה מבלי לשים נטל על מורה אנושי – פעם מתוכנת היא משמשת מזה זמן רב ורק זקוק לטעינה. הלוח עצמו משמש הן כמורה בכיתה. ואין מתח המעורב, אין שיקול דעת או לחץ בכלל. ילדים הם בנוח כאשר הם לומדים.
אני חושב במידה מסוימת זה יכול להחליף, או אפילו להיות טוב יותר מאשר מורה אנושי בהוראה, אבל לא כאשר הפיקוח משחק פיזי עם הילדים נדרשים.
"הלוח עצמו משמש הן כמורה בכיתה. ואין מתח המעורב, אין שיקול דעת או לחץ בכלל. ילדים הם בנוח כאשר הם לומדים "-. Saili Mwale
להסתכל קדימה, איזה תפקיד אתה רואה ללמידה דיגיטלית ממשיכה לשחק בלמידה?
מטען סולארי נייד מסייעת לשמור טבליות מופעל בכפרים שבהם אין חשמל. יותר הורי לב מעורבות של ילדים עם Onecourse בקהילה ומצפים חיבור עם כלי למידה דיגיטלי כגון.
אני מאמין כי למידה דיגיטלית חשובה מאוד ומועילה לילדי מלאווי, במיוחד לאלה באזורים כפריים שיש להם גישה פחות למוצרים הקשורים בטכנולוגיה. במקומות כמו מלאווי שבו יש לנו מספר גדול של תלמידים תוך מורים ומשאבים מספיקים, זה עוזר הרבה כדי להניח לילדים להיות מטופל על ידי מורה דיגיטלי.
אם למידה דיגיטלית יכולה להינתן הזדמנות במלאווי, אז אני מקווה לראות שינוי במגזר החינוך מלאווי שבו אנשים תהיה גישה מלאה אל הזכות לחינוך, לומדים לספור, תקרא ותכתוב, אשר הם הצרכים הבסיסיים בדור הזה ואלה לבוא.
C. M. רובין Saili Mwale
הצטרף אליי ולמנהיגי מחשבה מוכרת בעולם כולל סר מייקל ברבר (בריטניה), DR. מיכאל בלוק (ארה"ב), DR. ליאון בוטשטיין (ארה"ב), פרופסור קליי כריסטנסן (ארה"ב), DR. לינדה דרלינג-Hammond (ארה"ב), DR. MadhavChavan (הודו), צ'ארלס פאדל (ארה"ב), פרופ 'מיכאל Fullan (קנדה), פרופ 'הווארד גרדנר (ארה"ב), פרופ 'אנדי הארגריבס (ארה"ב), פרופ 'איבון הלמן (הולנד), פרופ 'קריסטין Helstad (נורווגיה), ז'אן הנדריקסון (ארה"ב), פרופ 'רוז Hipkins (ניו זילנד), פרופ 'קורנליה הוגלנד (קנדה), הכבוד ג'ף ג'ונסון (קנדה), גברת. שנטל קאופמן (בלגיה), DR. EijaKauppinen (פינלנד), מזכיר המדינה TapioKosunen (פינלנד), פרופ 'דומיניק לפונטיין (בלגיה), פרופ 'יו לאודר (בריטניה), לורד קן מקדונלד (בריטניה), פרופ 'ג'ף מאסטרס (אוסטרליה), פרופ 'בארי McGaw (אוסטרליה), שיב נדאר (הודו), פרופ 'R. נטריגין (הודו), DR. PAK NG (סינגפור), DR. דניז אפיפיור (ארה"ב), שרידהר ךאג'גופלן (הודו), DR. דיאן ראוויטש (ארה"ב), ריצ'רד וילסון ריילי (ארה"ב), סר קן רובינסון (בריטניה), פרופ Pasi Sahlberg (פינלנד), פרופ Manabu סאטו (יפן), אנדריאס שלייכר (PISA, OECD), DR. אנתוני סלדון (בריטניה), DR. דוד שפר (ארה"ב), DR. קירסטן Immersive Are (נורווגיה), קנצלר סטיבן ספאן (ארה"ב), איב Theze (LyceeFrancais ארה"ב), פרופ 'צ'רלס Ungerleider (קנדה), פרופ 'טוני וגנר (ארה"ב), סר דייוויד ווטסון (בריטניה), פרופסור דילן Wiliam (בריטניה), DR. מארק Wormald (בריטניה), פרופ 'תיאו Wubbels (הולנד), פרופ 'מייקל יאנג (בריטניה), ופרופ 'Minxuan ג'אנג (סין) כפי שהם לחקור שאלות חינוך תמונה הגדולות שכל המדינות מתמודדות היום.
גלובל החיפוש לחינוך עמוד קהילה
C. M. רובין הוא המחבר שתי סדרות מקוונות רבים קוראות שלהיא קיבלה 2011 הפרס אפטון סינקלר, "גלובל החיפוש לחינוך" ו- "איך תוכלו לקרוא?"היא גם מהחבר של שלושה ספרים רבי מכר, כולל אליס בארץ הפלאות Real, הוא המוציא לאור של CMRubinWorld והוא משבש קרן עמית.
עקוב C. M. רובין בטוויטר: www.twitter.com/@cmrubinworld
תגובות אחרונות