Student کی صحت کے مسائل امریکہ کے گھریلو کامیابی کے فرق پر ایک زبردست لیکن عام طور پر نظر انداز اثر و رسوخ کی وضاحت, ڈاکٹر کے مطابق. چارلس (چک) Basch, کے مصنف صحت مند طلباء بہتر متعلمین ہیں. Basch کے مطالعہ میں انہوں نے کہا کہ صحت کے مسائل اختتام پذیر, جس غیر متناسب طاعون کم آمدنی والے شہری اقلیتی نوجوانوں, ان کی حوصلہ افزائی اور سیکھنے کی صلاحیت کو محدود کرنے میں ایک اہم کردار ادا.
Basch مزید مداخلت تعلیمی اور صحت دونوں کے نتائج کو بہتر بنانے کے کہ یقین رکھتا ہے. فی الحال ہمارے گھریلو کامیابی فرق کو بند کرنے کے لئے ایک حکمت عملی کے تحت صحت کے تفاوت کو کم کرنے کے تعلیمی سرگرمی کا کوئی قومی امریکی اسکول مشن یا ڈیپارٹمنٹ موجود ہے.
ڈاکٹر. ہووالل Wechsler ڈائریکٹر ہیں, کشور اور سکول ہیلتھ ڈویژن (DASH), بیماریوں کے کنٹرول اور روک تھام کے لئے مراکز (سی ڈی سی). ڈیش کے ساتھ Wechsler کے کام نے اس ملٹن J کمائی. IS. میں Senn ایوارڈ 2006 شعبہ اطفال کے امریکی اکیڈمی سے اسکول صحت کے میدان میں کامیابی کے لئے. میں 2012, وہ بھی امریکی سکول ہیلتھ ایسوسی ایشن کے اعلی ترین اعزاز سے نوازا گیا, ولیم A. Howe کی ایوارڈ.
ڈاکٹر. چارلس (چک) IS. Basch اساتذہ کالج میں صحت کی تعلیم کے رچرڈ مارچ کدال پروفیسر ہیں, کولمبیا یونیورسٹی. چک عمل درآمد سے متعلق مشاورت فراہم کی ہے صحت مند طلباء بہتر متعلمین ہیں کنیکٹیکٹ میں تعلیم کی حالت محکموں کو, ٹینیسی اور کولوراڈو, اس کے ساتھ ساتھ شکاگو میں پبلک اسکول کے نظام کے لئے, بوسٹن, اور ڈینور.
میں نے افریقہ میں تعلیم اقدامات پر کام کیا ہے اور صحت کی دیکھ بھال اور کامیاب سیکھنے کے نتائج کے درمیان اہم کنکشن کو سمجھنے. سب سے پہلے آپ کو صحت مند طالب علموں کو ہونا ضروری ہے. تو پھر تم ان کو تعلیم کر سکتے ہیں — ہم یہاں اس طرح سے سوچتے ہیں?
ہووالل: کیا میں دلچسپ تلاش دنیا بھر میں سکول ہیلتھ فروغ پر کام کرنے والے لوگوں کو ایک ساتھ حاصل کی جب کہ ہے, ہم چیزوں کو واقعی ہے کہ تمام مختلف نہیں ہیں کہ سیکھنے. تعلیم کے مقامی کنٹرول یہاں اتنی مضبوط ہے کیونکہ یہ شاید امریکہ میں ایک چھوٹا سا زیادہ مشکل ہے. طرز عمل کو تبدیل کرنے کے لئے حاصل کرنے کے لئے آپ پر اثر انداز ہونے کے لئے ہے کہ بہت سے مختلف مقامات پر موجود ہیں. ہم پورے بچے کی ضروریات کے بارے میں سوچنا لوگوں کو حاصل کرنے کا ایک بہت اچھا کام کرنے نہیں. ہم تعلیم میں لوگوں کو تربیت. ہم عوام کی صحت میں لوگوں کو تربیت. لیکن کیا واقعی یہاں کی ضرورت ہے ایک پل یا دونوں کے درمیان ایک مرکب ہے. ہے کہ نہیں کچھ لوگ آسانی کرنا.
کیا صحت کے سیکھنے آپ کے طالب علموں میں نشاندہی کی ہے اور کتنے فیصد کم آمدنی والے گھروں میں پایا جا سکتا ہے کو متاثر کرنے والے مسائل?
چک: میں نے سات کی نشاندہی. غریب وژن, غیر تسلی بخش کنٹرول دمہ, جارحیت اور تشدد, جسمانی غیرفعالیت, ناشتہ اور ایڈییچڈی اچٹیں. یہ ضروری نہیں کہ ہر علاقے میں سب سے زیادہ اہم ہو جائے گا کہ وہی نہیں ہیں, لیکن وہ غور ضمانت. اس کے علاوہ, خاص طور پر ذکر نہیں ہے جبکہ, ذہنی اور جذباتی صحت کو کسی بھی اعلی معیار سکول ہیلتھ سرگرمی کا ایک وسیع بنیادی تھیم ہونا چاہئے. ان میں سے ہر ایک 7 مسائل کو متاثر کرتی ہے یا ذہنی اور جذباتی صحت کی طرف سے متاثر کیا جاتا ہے. مزید, ان مسائل میں سے ہر ایک اعلی ویاپتی کی ہے اور غیر متناسب طور پر کم آمدنی پر اثر انداز ہوتا, بہت تعلیمی کامیابی کے فرق کی وجہ سے متاثر ایک ہی گروپ ہے کہ شہری اقلیتی نوجوانوں.
ہم آپ کی نشاندہی کی ہے صحت کے مسائل کی روک تھام کر سکتے ہیں تو, ہم اپنے گھریلو کامیابی فرق کو کم کی طرف جا سکتے ہیں کس حد تک?
چک: ایک اچھی طرح سے حاملہ ہوئی کوششوں کی کوشش کبھی نہیں رہا ہے کے بعد سے یہ بالکل کہنا مشکل ہے. لیکن بہت اہم اثر سائز کو حاصل کیا جا سکتا ہے کہ ثبوت نہیں ہے. ان مسائل کو خطاب کرتے ہوئے ایک علاج نہیں ہے. ہم اچھے اساتذہ کی ضرورت ہے, اعلی معیار کے نصاب, معیارات اور جائزوں, اور اعداد و شمار کے نظام سے باخبر رھنے اور ترقی ہے اور بنایا جا رہا ہے جہاں کے بارے میں رائے دینے کا. لیکن کوئی بات نہیں کس طرح اچھی طرح ان کے اسکول اصلاحات لاگو کیا جاتا ہے, طالب علموں کو حوصلہ افزائی اور جاننے کے لئے قابل نہیں ہیں تو, ان کوششوں میں سے سب سے تعلیمی فوائد خطرے میں پڑ جائے گی. انتہائی مقبول, مخصوص صحت کے مسائل کے طالب علموں پر طاقتور اثرات ہو’ حوصلہ افزائی اور سیکھنے کی صلاحیت, اور ہماری قوم کے اسکولوں میں اچھی طرح سے خطاب نہیں کیا گیا ہے.
صحت کے مسائل سیکھنے کو گہرا رکاوٹیں ہو سکتا ہے, لیکن یہ صحت کی دیکھ بھال کی خدمات فراہم کرنے کے اسکولوں کا کام ہے?
ہووالل: زیادہ تر سکولوں ایک اسکول کی نرس کی موجودگی کے ذریعے بچوں کو صحت عامہ کی خدمات کے کچھ قسم کی ہے; بہت سے لنک طلباء اور کمیونٹی کی بنیاد پر صحت کی دیکھ بھال فراہم کرنے والے ان کے اہل خانہ; اور تقریبا 2,000 امریکہ میں اسکولوں کے کیمپسوں میں طالب علموں کے لئے کم از کم کچھ تنقیدی درکار صحت کی دیکھ بھال کی خدمات فراہم کرنے کے لئے اسکول کی بنیاد پر صحت کے مراکز ہیں.
چک: اسکولز بنیادی طور پر صرف اور صرف یا اس سے بھی نوجوانوں کو صحت کی دیکھ بھال کی خدمات فراہم کرنے کی ذمہ دار ہے کہ سماجی ادارہ نہیں ہونا چاہئے. لیکن اسکولوں نوجوانوں کو روزانہ کی بنیاد پر ہیں جہاں سماجی ادارے ہیں کہ دی, وہ مثالی طور پر اس طرح کی خدمات فراہم کرنے کے لئے مناسب رہے ہیں, اور اگر ضرورت خدمات حاصل نہیں کی اعلی خطرے میں ہیں جو عظیم ضروریات کے ساتھ نوجوانوں کو صحت کی دیکھ بھال کی خدمات فراہم کرنے کے لئے ایک مضبوط پوزیشن میں ہیں. یہ اس لئے ہے, کورس, ایک نہیں ہے کہ ایک قدر سے بھری سوال “حق” جواب. ان کا بنیادی مقصد کے علاوہ میں اسکولوں پر بہت توقعات نہیں ہیں — نوجوان نسل کی تعلیم.
رائے اسکولوں یا پر توجہ کو ہدایت نہیں کرنا چاہئے چاہئے پر مختلف ہو سکتے ہیں اگرچہ, حقیقت مخصوص صحت کے مسائل / مسائل تعلیم اور سیکھنے کے لئے طاقتور رکاوٹوں لاحق ہے. ان مسائل کئی دہائیوں سے جاری ہے اور غیر متناسب طور پر کم آمدنی کو متاثر کیا ہے, شہری اقلیتی نوجوانوں. تعلیم کے رہنماؤں اور پالیسی سازوں اسٹریٹجک قائم نہیں کیا ہے, اعلی معیار, اور اچھی طرح مربوط پالیسیوں اور پروگراموں کے ان کی صحت کی ضروریات اور ہمیں کیا کرنا جب تک حل کرنے کے لئے, دوسرے اسکول میں اصلاحات کی کوششوں کے فوائد خطرے میں پڑ جائے گی.
تو اسکولوں کی نہیں کام کی, جس کا کام صحت ہے?
چک: صحت کی دیکھ بھال فراہم کرنا اور, زیادہ اہم بات, فلاح و بہبود اور زندگی کے معیار کو فروغ دینے کے کسی ایک سماجی ادارے کی ذمہ داری نہیں ہے. فیملیز, کمیونٹیز, صحت کی دیکھ بھال اداروں, ایمان کی بنیاد پر تنظیموں, واضح تنظیمیں, سرکاری ایجنسیوں, بنیادوں اور مخیر حضرات, اور ہاں, اسکولوں, تمام کو کھیلنے کے لئے ایک اہم کردار ہے. اور مسائل اتنے بڑے اور یہ ایک موثر اور بروقت انداز میں ان کی صحت کی ضروریات سے نمٹنے کے لئے ہمارے معاشرے کے ان عناصر کے سب سے شراکت لے جائے گا کہ کم آمدنی والے نوجوانوں میں اتنا مشکل ہیں. آرڈینیشن نوجوانوں میں صحت کے فروغ اور بیماری کی روک تھام میں سرمایہ کاری کے مختلف اداروں کے درمیان sorely کی کیا الحال فقدان پایا جاتا ہے اور ضرورت ہے.
کیا کردار کے سکولوں صحت کی دیکھ بھال کو فروغ دینے میں ادا کرنا چاہیے?
ہووالل: اسکولز صحت کے محکموں اور مقامی صحت کی دیکھ بھال فراہم کرنے والے کے ساتھ مل کر کام کرنا چاہئے. انہوں نے صحت کی دیکھ بھال فراہم کرنے والے کے ساتھ معاہدوں کے ذریعے صحت کی دیکھ بھال خدمات کی فراہمی میں سہولت پیدا کر سکتے ہیں, یہ خود کو منظم, کمیونٹی کی بنیاد پر فراہم کرنے کے لئے لنک کے طالب علموں اور ان کے خاندانوں یا. اسکول بھی طالب علموں کو وہ موثر انداز میں صحت کی دیکھ بھال کی خدمات کو استعمال کرنے کی ضرورت ہے علم اور ہنر سکھانا چاہئے.
قومی کیا, ریاست, اور مقامی صحت کی دیکھ بھال اصلاحات کی حکمت عملی آپ کو طالب علم کی صحت کو یقینی بنانے کی جگہ میں ڈال دیکھنا چاہیں گے?
چک: میرے نقطہ نظر سے, سوال تھوڑا سا وسیع تر ہونا چاہئے. ایک بڑے مسئلے کا حصہ کی صحت کے تفاوت کی ہے کہ مسائل ہے, تعلیمی تفاوت اور غربت کے قریب سے بین متعلق causal راہوں میں, ابھی تک ان مسائل کو حل کرنے کے لئے ہماری طویل عرصے سے بنیادی ڈھانچے, اور پالیسیوں, ان کے ساتھ منسلک پروگراموں اور فنڈنگ, Silos میں رابطہ منقطع ہوگیا ہے. یہ صورت حال نہ صرف حکومت میں وسیع ہے, لیکن نجی شعبے میں اس کے ساتھ ساتھ – گیٹس فاؤنڈیشن مثال کے طور پر دیکھیں – تعلیمی سرمایہ کاریوں سے مقامی سطح پر توجہ مرکوز کر رہے ہیں اور عوامی صحت کی سرمایہ کاری عالمی سطح پر توجہ مرکوز کر رہے. یہ نہیں ہے, میرے نقطہ نظر سے, سماجی وسائل کی سرمایہ کاری کرنے کا ایک اچھا طریقہ بیک وقت بہت سے تعلیمی اور صحت کے چیلنجز کا سامنا نوجوانوں کی مدد کے لئے. غربت کے چکر سے باہر توڑ, تعلیمی ناکامی کے لئے بین النسلی اعلی خطرے کی طرف سے خصوصیات ہے جس میں, صحت کے مسائل, اور اضافہ سماجی نقل و حرکت کے لئے کم امکانات, ان بین متعلق مسائل انٹر متعلق حل کے ذریعے حل کیا جانا چاہیے.
کیا مثبت صحت کی دیکھ بھال کے اقدامات آپ کو ہم کم آمدنی والے اسکولوں کے لئے مزید فنڈ تھا تو صحت کی دیکھ بھال پر زیادہ توجہ مرکوز کی حوصلہ افزائی ہو سکتی ہے کہ ملک بھر میں دیکھا ہے?
ہووالل: ویسے, ایک بڑا اضافہ کے اسکول کی بنیاد پر صحت کے مراکز کے لیے فنڈنگ میں نے چند سال پہلے ہوا تھا اور میں ایک مثبت پیش رفت ہے کہ ایک عوامی صحت اور تعلیم کے نقطہ نظر سے سوچتے ہیں. تاہم, صحت کے مراکز ہیں کہ اسکولوں کی تعداد اب بھی ضرورت ہے کیا کا ایک چھوٹا سا حصہ بنی ہوئی ہے. کبھی کبھی یہ صرف بہت مشکل ہے یہ جان کر کہ سکولوں اور کمیونٹی صحت کے مراکز اور دیگر کمیونٹی صحت کی دیکھ بھال فراہم کرنے والے کے درمیان رابطوں ترقی کے لئے جاری کوششوں کے ایک بہت ہیں (اوقات میں اقتصادی رکاوٹوں سے ہیں) اسکول سائٹس پر اصل میں کھلی کلینک پر. تو برادری میں دستیاب ہیں کہ خدمات کے لئے بیداری کی تعمیر اور طلباء کو ان سے زیادہ قابل رسائی بنانے کے لئے کوششوں سے ہیں.
آپ غریب طلبہ کے لیے بہتر صحت کی دیکھ بھال کے لئے کی وکالت کے کام تھا امیجن. آپ یہ پچ کے لئے کس طرح?
ہووالل: جانے کے لئے ایک سے زیادہ طریقے ہیں. سب سے پہلے, اعداد و شمار اور شواہد بڑھ رہے ہیں اور یہ کہ کشیدگی کی اہم ہو گا. وہ صحت کے مسائل کی طرف سے بوجھ کر رہے ہیں تو ظاہر ہے نوجوان لوگوں کو حاصل نہیں کر سکتے ہیں ایک بہت مضبوط عقل دلیل بھی ہے.
ہم ثبوت کی بنیاد کو وسیع کرنے میں پیش رفت کرنے کے لئے شروع کر رہے ہیں. کئی سالوں کے لئے, لوگ اسکولوں میں چلا گیا اور ایک تعلیم مداخلت کب, وہ صرف تعلیم کے نتائج اور نہ صحت کے نتائج پر نظر ڈالی. سکولوں میں عوامی صحت مداخلت کر رہے تھے وہ لوگ جو صرف صحت کے نتائج پر نظر ڈالی لیکن تعلیم کے نتائج پر غور نہیں کیا. تو یہ ہمیں ثبوت کی ایک جسم کی تعمیر کرنے کے لئے یہ اتنا طویل لیا ہے اہم وجوہات میں سے ایک ہے.
سی ڈی سی پبلک ہیلتھ ایجنسی ہے، اگرچہ, ہم نے تعلیم والے اداروں کو فنڈ. ہم باہر دینے کی رقوم سے ہی صحت کے محکموں لیکن میری ڈویژن فنڈز تعلیم ایجنسیوں کو جاتا ہے. ہمارے بنیادی پروگراموں میں, کئی سال کے لئے ہم نے صحت کے محکموں کے ساتھ تعاون کرنے کو فنڈ ہے کہ تعلیم ایجنسیوں کی ضرورت ہے. اگر ایسا ہے تو آپ کو ایک ریاست کی تعلیم ایجنسی تھے اور آپ کی فنڈنگ چاہتے تھے, یہ صحت اور محکمہ تعلیم کے درمیان ایک شراکت ہونا تھا اور وسائل کا اشتراک کیا جا پڑا.
یہ ایک دلچسپ مشق کے ان دو دنیاؤں کو پاٹنے کی کوشش کر رہا تھا. ہم اصل میں عوامی صحت کے لوگوں اسکولوں کو متاثر کرنے کے بارے میں کس طرح منصفانہ جاہل تھے پتہ چلا — اور اسکولوں صحت کے محکموں کے ساتھ کام کرنے کے طریقوں پر ہمیشہ واضح نہیں تھے — تو ہم نے ایک دستی لکھیں اور نامی ایک تربیتی پروگرام تیار کرنے کے لئے تعلیم کے ریاستی بورڈوں کی قومی ایسوسی ایشن کمیشن “کس طرح اسکولز کام اور اسکولوں کے ساتھ کام کرنے کے لئے کس طرح.” اس کے بعد ہم نتیجہ کیا کرنے کی پرانی بیماری ڈائریکٹرز کی قومی ایسوسی ایشن کے نام سے ایک پبلک ہیلتھ آرگنائزیشن کمیشن, جو تھا “کس طرح صحت کے محکموں کام اور صحت کے محکموں کے ساتھ کام کرنے کا طریقہ.”
سیکٹرز کو پار کرنے کی لوگوں کو حاصل اس ملک میں ایک بہت بڑا مسئلہ ہے. لوگوں کو نیچے کھدائی اور واقعی میں تعلیمی حصولیابی رکاوٹ رہے ہیں کہ بنیادی وجوہات کو دیکھنے کے لئے ٹیسٹ سکور یا آسان اور واضح حل ماضی دیکھنے کی ضرورت ہے.
صحت مند اسکولز مہم کی تصاویر سوپیی.
صحت مند اسکولز مہم: مزید معلومات کے لئے
صحت اور تعلیم کی سیریز میں مزید مضامین کے لیے: یہاں کلک کریں
تعلیم کے لئے عالمی تلاش میں, سر مائیکل باربر سمیت میرے ساتھ اور عالمی سطح پر معروف فکری رہنماؤں (برطانیہ), ڈاکٹر. مائیکل بلاک (امریکہ), ڈاکٹر. لیون Botstein (امریکہ), پروفیسر مٹی Christensen کے (امریکہ), ڈاکٹر. لنڈا ڈارلنگ-ہیمنڈ (امریکہ), ڈاکٹر. مادھو چوہان (بھارت), پروفیسر مائیکل Fullan (کینیڈا), پروفیسر ہاورڈ گارڈنر (امریکہ), پروفیسر اینڈی Hargreaves نے (امریکہ), پروفیسر کریں Yvonne ہلمین (نیدرلینڈ), پروفیسر کرسٹن Helstad (ناروے), جین Hendrickson نے (امریکہ), پروفیسر گلاب Hipkins (نیوزی لینڈ), پروفیسر Cornelia Hoogland (کینیڈا), فاضل جیف جانسن (کینیڈا), مسز. چینٹل کوفمین (بیلجیم), ڈاکٹر. Eija Kauppinen (فن لینڈ), سٹیٹ سیکرٹری Tapio Kosunen (فن لینڈ), پروفیسر ڈومینک Lafontaine (بیلجیم), پروفیسر ہیو Lauder (برطانیہ), پروفیسر بین لیون (کینیڈا), رب کین میکڈونلڈ (برطانیہ), پروفیسر بیری McGaw (آسٹریلیا), شیو ندار (بھارت), پروفیسر R. نٹراجن (بھارت), ڈاکٹر. PAK NG (سنگاپور), ڈاکٹر. ڈینس پوپ (امریکہ), شریدر رازگوپالن (بھارت), ڈاکٹر. ڈیانے Ravitch (امریکہ), رچرڈ ولسن ریلی (امریکہ), سر کین رابنسن (برطانیہ), پروفیسر Pasi Sahlberg (فن لینڈ), Andreas کی Schleicher (پیسا, او ای سی ڈی), ڈاکٹر. انتھونی Seldon نے (برطانیہ), ڈاکٹر. ڈیوڈ Shaffer کے (امریکہ), ڈاکٹر. کرسٹن عمیق کر رہے ہیں (ناروے), چانسلر اسٹیفن Spahn (امریکہ), ایوز Theze (اسکول Français کی امریکہ), پروفیسر چارلس Ungerleider (کینیڈا), پروفیسر ٹونی ویگنر (امریکہ), سر ڈیوڈ واٹسن (برطانیہ), پروفیسر Dylan کے Wiliam (برطانیہ), ڈاکٹر. مارک Wormald (برطانیہ), پروفیسر تیو Wubbels (نیدرلینڈ), پروفیسر مائیکل نوجوان (برطانیہ), اور پروفیسر Minxuan جانگ (چین) وہ تمام اقوام کو آج سامنا ہے کہ بڑی تصویر تعلیم سوالات دریافت کے طور پر. تعلیم کمیونٹی پیج کے لئے گلوبل تلاش
C. M. روبن وہ ایک موصول ہوئی ہے جس کے لئے دو بڑے پیمانے پر پڑھا سیریز کے مصنف ہے 2011 میں Upton سنکلیئر ایوارڈ, “تعلیم کے لئے گلوبل تلاش” اور “کس طرح پڑھیں گے?” انہوں نے تین bestselling کتابوں کے مصنف ہیں, سمیت Wonderland میں یلس اصلی.
C پر عمل کریں. M. ٹویٹر پر روبن: www.twitter.com/@cmrubinworld
حالیہ تبصرے