"کاروبار کے لئے چابی crisply ان کی ضروریات کی وضاحت کرنے کے لئے ہے, وہ اکثر کمیونٹی کالجوں کے ساتھ امریکہ میں کے طور پر کرتے – مخصوص کاموں اور علم علاقوں میں نصاب سلائی. یہ ایک بہت زیادہ پیچیدہ طالبہ جیسے تخلیقی صلاحیتوں اعلی کے حکم سوچ مہارت کو جاننے کے لئے کی ضرورت ہے جب ہو جاتا ہے, تعاون, وغیرہ, جیسے اخلاقیات اور قیادت "اور کردار خصوصیات - چارلس فضل
آجروں کی شکایات ہے کہ نئے کالج سے فارغ التحصیل کے کام کی جگہ کے لئے تیار نہیں ہیں ایک عام شہ سرخی بن گیا. چارلس فاضل, نصاب redesign کے لئے سینٹر کے بانی, مسئلے کے حل ہم طالب علموں میں اندازہ لگانے میں کیا مہارت ہے کہ بدلتے ہوئے کا مطلب ہے یقین رکھتا ہے "روزگار کے لئے ان کے تیار کریں گے."
کاروبار کی دنیا, تیز رفتار تکنیکی جدت طرازی کے ذریعے کارفرما ہوں, ڈرامائی طور پر تبدیل کرنے کے لئے جاری ہے, آسانی سے خودکار طریقے سے کیا جائے کیا جا سکتا ہے کہ دیگر ملازمتوں کے خاتمے دیر پہلے ایک دہائی موجود ہی نہیں تھی کہ نئی ملازمتیں پیدا کرنے. مہارتوں آجروں کو تبدیل کر رہے کی ضرورت ہے کہ; تو ہم کس طرح ہم نے آرڈر میں طلباء اور صنعت کی ضروریات کو پورا کرنے کے لئے کرنا چاہئے اس کی پیمائش کرتے ہیں?
"کوآپریٹو تعلیم اور کیریئر کی ترقی کے شمال مشرقی یونیورسٹی کے ڈیپارٹمنٹ کی طرح ایک نظام, ان کے منتخب کردہ میدان میں جس طالب علموں کے مطالعہ اور کل وقتی کام کا متبادل سیمسٹرز میں, موجود ہیں اور موجودہ تعلیم کی تکمیل کر سکتے ہیں کہ شراکت داری کی قسم کی ایک عظیم مثال ہے,"فضل کا کہنا ہے کہ, جو بھی ہے کہ "اپرنٹس شپس معمول رہا ہے اور صنعتوں کے لئے ایک تربیت یافتہ پائپ لائن فراہم کی ہے" جرمن ممالک میں نوٹ.
اب تک کے لئے نشان راہ ملازمت کے لئے نوجوان لوگوں کو لیس کرنے پر توجہ مرکوز کرنے کے لئے حکومت اور تعلیمی اداروں پر کیا گیا ہے. لیکن جو کاروباری رہنماؤں کے بارے میں? اسکولوں اور طلباء کے ساتھ کاروباری رہنماؤں کے ساتھی کام کی جگہ تیار نوجوان لوگوں کو تخلیق کرنے کر سکتے ہیں کس طرح? چارلس فضل حصہ کے لئے تعلیم کے لئے گلوبل تلاش میں ہماری شامل ہو جاتا ہے 2 تشخیص کے لئے ایک نیا نقطہ نظر پر ہماری بحث کا.
"پورٹ فولیوز, وہ جائزہ لینے کے لئے زیادہ کوشش لے اگرچہ, طلبا کی تنقیدی سوچ کی بارے میں مزید بامعنی معلومات فراہم, میٹا سیکھنا, اور روایتی جانچ کے ساتھ قبضہ کرنے کے لئے مشکل دیگر مہارت "- چارلس فضل
چارلس, کس طرح آپ ایک بار وہ افرادی قوت میں داخل طلبا کو کامیاب ہونے کا یقین کرے گا کہ ایک نصاب پیدا کرنے کے لئے امریکہ کے کاروباری رہنماؤں کے ساتھ امریکی کالجز پارٹنر معروف مشورہ?
کاروبار کے لئے چابی crisply ان کی ضروریات کی وضاحت کرنے کے لئے ہے, وہ اکثر کمیونٹی کالجوں کے ساتھ امریکہ میں کے طور پر کرتے – مخصوص کاموں اور علم علاقوں میں نصاب سلائی. یہ ایک بہت زیادہ پیچیدہ طالبہ جیسے تخلیقی صلاحیتوں اعلی کے حکم سوچ مہارت کو جاننے کے لئے کی ضرورت ہے جب ہو جاتا ہے, تعاون, وغیرہ, جیسے اخلاقیات اور قیادت اور کردار خصوصیات.
اس مسئلے سے نمٹنے کے لئے ایک طریقہ یہ مکمل طور پر کارکردگی کا مقداری ٹیسٹ سے دور سوئچنگ کی طرف سے ہے, اور سیکھنے کے ثبوت کی ایک مختلف قسم کے پر توجہ مرکوز کرنا. پورٹ فولیوز, وہ جائزہ لینے کے لئے زیادہ کوشش لے اگرچہ, طلبا کی تنقیدی سوچ کی بارے میں مزید بامعنی معلومات فراہم, میٹا سیکھنا, اور روایتی جانچ کے ساتھ قبضہ کرنے کے لئے مشکل دیگر مہارت. دوسرے آپشن ایک نیا فرنٹیئر میں ٹیسٹنگ لانا ہے, جس میں طالب علموں کی مہارت کی ایک مستند انداز میں تشخیص کر رہے ہیں, کاموں کو بامعنی ہیں, اور پروگرام کے پیچھے آخر نہ صرف ایک summative کیا درجہ بندی میں جمع اعداد و شمار کو ضم کرنے سیکھنے سائنسز ریسرچ کی بنیاد پر ایک باخبر سیکھنے ماڈل سے دور کام کرتا ہے, لیکن مفید ابتدائی معلومات.
"دوسرے آپشن ایک نیا فرنٹیئر میں ٹیسٹنگ لانا ہے, جس میں طالب علموں کی مہارت کی ایک مستند انداز میں تشخیص کر رہے ہیں, کاموں کو بامعنی ہیں, اور پروگرام کے پیچھے آخر نہ صرف ایک summative کیا درجہ بندی میں جمع اعداد و شمار کو ضم کرنے سیکھنے سائنسز ریسرچ کی بنیاد پر ایک باخبر سیکھنے ماڈل سے دور کام کرتا ہے, لیکن مفید ابتدائی معلومات "- چارلس فضل
لیبر مارکیٹ کی موجودہ اور مستقبل کے مطالبات کے لئے کالج گریجویٹس کی تیاری پر موجودہ اہم کی تشخیص کے نظام کے اثرات کیا ہے? اور کاروباری رہنماؤں ہنر مند کارکنوں طرح وہ طلباء کا اندازہ لگانے کے بارے میں امریکی کالجوں کے ساتھ زیادہ ویگھٹنکاری ہو حاصل کر سکتے ہیں جو چاہئے نہیں کر سکتے ہیں?
موجودہ تشخیص کے نظام کو لیبر مارکیٹ کے مطالبات کی عکاسی نہیں کرتے, تاکہ ان کے اثر کورس ورک سے بنیادی طور پر ایک تباہی ہے (جو مئی یا لیبر مارکیٹ کے لئے متعلقہ نہیں ہو سکتا). ٹیسٹ پر کیا ہے پر توجہ مرکوز کرنے کے اساتذہ مجبور کی طرف سے, منتظمین کہ انہیں روزگار کی تیاری کریں گے متعلقہ کام سے دور طلباء ھیںچ کر رہے ہیں, اور سمت جیسے ٹیسٹ لینے میں زیادہ علمی اور تنگ کی مہارت, گرائمر اور الجبرا کی تفصیلات, اور اسی طرح.
بزنس رہنما ہیں جو ہنر مند کارکنوں کو تلاش نہیں کر سکتے ہیں موجودہ تعلیمی پروگراموں کی تکمیل اور کالجوں جس طرح کی قیادت کر رہے ہیں کے ساتھ زیادہ قریبی کام کرنے کے ساتھ جدید ہونا چاہئے - مثال کے طور پر:
- ایریزونا اسٹیٹ یونیورسٹی: وہ کامیابی سے کورس مکمل کرتے وقت طلباء کو ادا.
- شمال مشرقی یونیورسٹی: تعاون پر مبنی تعلیم اور تجرباتی سیکھنے کی دیرینہ پالیسی
- وسکونسن یونیورسٹی: مہارت کی بنیاد پر ڈگری بالغ سیکھنے والوں کو نشانہ بنایا.
جنوبی نیو ہیمپشائر یونیورسٹی: آجروں کے ساتھ شراکت میں مہارت کی بنیاد پر ڈگری پروگرام. - کمیونٹی کالجوں NSF-کھا لیا: اعلی ٹیکنالوجی کے شعبوں کے لئے تکنیکی ماہرین کی تعلیم پر توجہ مرکوز پروگرام
"بزنس رہنما ہیں جو ہنر مند کارکنوں کو تلاش نہیں کر سکتے ہیں موجودہ تعلیمی پروگراموں کی تکمیل اور کالجوں جس طرح کی قیادت کر رہے ہیں کے ساتھ زیادہ قریبی کام کرنے کے ساتھ جدید ہونا چاہئے." - چارلس فضل
کاروباری اداروں کو راستہ کی تشخیص پر اثر انداز کر سکتے ہیں کہ ایک سے زیادہ رسمی طریقے سے کیا جاتا ہے?
اپنی رپورٹ میں, "افرادی قوت کے تعین - ہم اصل میں کیا پیمائش کرتے ہیں?", تشخیص ریسرچ کنسورشیم کو اجاگر کیا ہے تمام مختلف طریقوں کاروباروں وقت ان کے ملازمین کا اندازہ, اور زور سے وہ ڈال (یا نہیں) مختلف مہارت پر.
کیونکہ منشا اور قانونی رکاوٹوں میں فرق کی, آجر ٹیسٹنگ تعلیمی تشخیص کے مقابلے میں ایک مختلف ٹریک پر روانہ کیا ہے. عام طور پر, شخصیت کی ٹیسٹنگ پر زیادہ زور نہیں ہے. یہ حقیقت یہ ہے کہ شخصیت ٹیسٹنگ غیر امتیازی ہو اور قانونی مسائل کے بغیر اس وجہ سے آزادانہ طور پر تعینات کیا جا سکتا ہے کی بڑی وجہ ہے. اچھی طرح ترقی یافتہ ارتباط موجود ہیں (وہ تشویش ناک معمولی ہیں اگرچہ) بعض شخصیت کرداروں اور بعض پیشوں میں کامیابی کے درمیان, اور ان کی شخصیت اسکریننگ ٹیسٹ کی بنیاد تشکیل.
حکومت نئی ملازمتوں کے مواقع پیدا کرنے کے طریقے ہیں لیکن پالیسی سازوں مہارت فرق آپ کی نشاندہی کی ہے کو بند کرنے پر بھی زیادہ توجہ مرکوز ہونا چاہئے پر توجہ مرکوز کر رہا ہے?
صدارتی مباحثوں کا ذکر کیا تھا کہ طلباء افرادی قوت میں داخل کرنے کے لئے تیار نہیں تھے, لیکن اس کے ڈھانچوں سے کم evocative ہے کیونکہ آجر کی ضروریات ذکر نہیں کیا گیا. طالب علموں کو کالج کے لئے حاصل نہیں کر سکتے تو پھر وہ ضرور تیار نہیں کیا جائے گا کیونکہ رسائی اور affordability کے زیادہ بنیادی مسائل کی طرح لگ. مسئلہ یہ ہے کہ ہم صرف امریکیوں کی اکثریت تک رسائی اور affordability پر بات چیت کرنے کے لئے جاری ہے تو کالج جانے ہے, اور صرف اس صورت مسئلہ یہ ہے کہ کالجوں مؤثر طریقے سے اس پورے وقت طالب علموں کو تیار نہیں کیا گیا ہے کو حل, اس کوشش کے ایک المناک بربادی ہو گی. دونوں سوالوں بیک وقت سامنا کرنے کی ضرورت, سب سے پہلے ایک اور بنیادی لگتا ہے، اگرچہ. وہ ایک نظام کے ہوتے ہیں اور پہلے سے معلوم ہے کہ لکیر سے نیچے ایک اور ایک ہو تو یہ ایک bottleneck کے پر توجہ مرکوز کرنا کافی نہیں ہے. کیوں غلط "مصنوعات" کی فراہمی میں اضافہ?
آپ چارلس شکریہ.
(تمام تصاویر پر CMRubinWorld کے سوپیی ہیں)
C. M. روبن اور چارلس فضل
سر مائیکل باربر سمیت میرے ساتھ اور عالمی سطح پر معروف فکری رہنماؤں (برطانیہ), ڈاکٹر. مائیکل بلاک (امریکہ), ڈاکٹر. لیون Botstein (امریکہ), پروفیسر مٹی Christensen کے (امریکہ), ڈاکٹر. لنڈا ڈارلنگ-ہیمنڈ (امریکہ), ڈاکٹر. MadhavChavan (بھارت), پروفیسر مائیکل Fullan (کینیڈا), پروفیسر ہاورڈ گارڈنر (امریکہ), پروفیسر اینڈی Hargreaves نے (امریکہ), پروفیسر کریں Yvonne ہلمین (نیدرلینڈ), پروفیسر کرسٹن Helstad (ناروے), جین Hendrickson نے (امریکہ), پروفیسر گلاب Hipkins (نیوزی لینڈ), پروفیسر Cornelia Hoogland (کینیڈا), فاضل جیف جانسن (کینیڈا), مسز. چینٹل کوفمین (بیلجیم), ڈاکٹر. EijaKauppinen (فن لینڈ), سٹیٹ سیکرٹری TapioKosunen (فن لینڈ), پروفیسر ڈومینک Lafontaine (بیلجیم), پروفیسر ہیو Lauder (برطانیہ), رب کین میکڈونلڈ (برطانیہ), پروفیسر جیف ماسٹرز (آسٹریلیا), پروفیسر بیری McGaw (آسٹریلیا), شیو ندار (بھارت), پروفیسر R. نٹراجن (بھارت), ڈاکٹر. PAK NG (سنگاپور), ڈاکٹر. ڈینس پوپ (امریکہ), شریدر رازگوپالن (بھارت), ڈاکٹر. ڈیانے Ravitch (امریکہ), رچرڈ ولسن ریلی (امریکہ), سر کین رابنسن (برطانیہ), پروفیسر Pasi Sahlberg (فن لینڈ), پروفیسر Manabu ساتو (جاپان), Andreas کی Schleicher (پیسا, او ای سی ڈی), ڈاکٹر. انتھونی Seldon نے (برطانیہ), ڈاکٹر. ڈیوڈ Shaffer کے (امریکہ), ڈاکٹر. کرسٹن عمیق کر رہے ہیں (ناروے), چانسلر اسٹیفن Spahn (امریکہ), ایوز Theze (LyceeFrancais امریکہ), پروفیسر چارلس Ungerleider (کینیڈا), پروفیسر ٹونی ویگنر (امریکہ), سر ڈیوڈ واٹسن (برطانیہ), پروفیسر Dylan کے Wiliam (برطانیہ), ڈاکٹر. مارک Wormald (برطانیہ), پروفیسر تیو Wubbels (نیدرلینڈ), پروفیسر مائیکل نوجوان (برطانیہ), اور پروفیسر Minxuan جانگ (چین) وہ تمام اقوام کو آج سامنا ہے کہ بڑی تصویر تعلیم سوالات دریافت کے طور پر.
تعلیم کمیونٹی پیج کے لئے گلوبل تلاش
C. M. روبن وہ ایک موصول ہوئی ہے جس کے لئے دو بڑے پیمانے پر پڑھا سیریز کے مصنف ہے 2011 میں Upton سنکلیئر ایوارڈ, "عالمی تعلیم کے لئے تلاش کریں" اور "ہم کس طرح پڑھیں گے?"وہ تین bestselling کتابوں کے مصنف بھی ہے, سمیت Wonderland میں یلس اصلی, کے ناشر ہے CMRubinWorld اور ایک Disruptor فاؤنڈیشن فیلو.
C پر عمل کریں. M. ٹویٹر پر روبن: www.twitter.com/@cmrubinworld
حالیہ تبصرے