"ہم بہادر گرجا بلڈرز ضرورت! ہم نے بھی ان کی تنگ ڈومینز سے معلق روایتی ماہرین 'تعصبات سے خطاب کرنے کی ضرورت ہے, ان خیالات biasing والدین کی عمر میں ذاتی تجربات, اور اساتذہ کی اور منتظمین 'تربیت اور قیادت کا فقدان, بالترتیب "- چارلس فضل
ہمارے چاروں طرف ہم زندگی تبدیل کر رہا ہے کہ ویگھٹنکاری آٹومیشن مشاہدہ اور ملازمتوں بہت ایک زندہ کرنے پر انحصار کیا ہے لے جا رہے ہیں. PwC کی طرف سے ایک حالیہ رپورٹ کے مطابق, کے اندر 15 سال, مصنوعی ذہانت پر لے جائے گا 38% ہم میں سے. ملازمتیں. لیکن یہ رجحان بھی مزید جاری رہے گا, اور کس حد تک AI ہماری ملازمتوں کے سب سے زیادہ کے لئے خطرہ کرتا?
چارلس فضل کا کہنا ہے کہ "جی ہاں, لیکن ... "انٹرویو میں مندرجہ ذیل, بانی اور نصاب redesign کے لئے سینٹر کے چیئرمین ڈیجیٹل انقلاب متروک بننے کے لئے کئی ملازمتوں پر مجبور کرے گا کہ تسلیم. تاہم, تمام کھو نہیں ہے. fadel کی نئی اور اعلی ادائیگی کرنے والے پیشوں آٹومیشن کے نتیجے میں ترقی کرے گا یقین رکھتا ہے; کیا اب ہمیں کیا کرنا چاہئے اصلاحات تعلیم یقینی بنانے کے لئے اپنے بچوں کو پیچھے چھوڑ نہیں ملتا ہے. J. Hawksworth, PwC کی کے چیف ماہر اقتصادیات, اتفاق کرتے ہیں, جس میں مذکور "ہم کس طرح ہم مہارت پر ہماری سوچ کو منتقل اور مستقبل کی نسلوں upskill کرنے کی ضرورت ہے تاکہ علم ایک شے ہو جائے گا." ڈاکٹر. کارل فرے, آکسفورڈ مارٹن اسکول سے افرادی قوت آٹومیشن اور صنعتی تجدید کے میدان میں سب سے زیادہ وسیع پیمانے پر حوالہ دیا علماء میں سے ایک, آکسفورڈ یونیورسٹی, بھی اس بات کی تصدیق, "سماجی اور تخلیقی مہارت کو خود کار کرنے کے سب سے زیادہ مشکل ہیں. ان سب سے زیادہ کارکنوں کو حاصل کرنے کے لئے کرنا پڑے گا کہ ہیں. "
جیسا کہ "طلباء 21st صدی کے لئے کیا سیکھ چاہئے ایکسپلور کے موضوعات?"اور" بنانا تعلیم کو مزید متعلقہ,"تعلیم میں فضل کی تحقیق, اور مزید خاص, نصاب, مزید متعلقہ سیکھنے بنانے کے لئے تعلیم کے نظام پر نظر ثانی کرنے کے لئے نت نئے طریقے تیار کرنے پر مرکوز ہے. پہلا قدم? نقطہ نظر کو تبدیل کرنے. ہم سب ذاتی تعصبات ہے, تاہم, فضل کا دعوی والدین اور معلمین کو تسلیم کرتے ہیں اور ان مورخہ رائے میں اصلاحات ضروری ہے کہ وہ ان AI مستقبل کے لئے نوجوان نسل کی تیاری کے ساتھ مداخلت نہیں کرتے تاکہ.
تعلیم کے لئے گلوبل تلاش کو عالمی تعلیم خیال کے رہنما اور بویشیوادی چارلس فضل کا خیر مقدم کرتے ہوئے خوشی ہے, کے مصنف چار جہتی تعلیم, افرادی قوت کے رجحانات میں اضافہ آٹومیشن کے نتیجے کے طور پر تبدیل ہو جائے گا کہ کس طرح بحث کرنے کے لئے, اور تعلیم کے طلبا روبوٹکس کے اس دور میں کامیاب کرنے کے قابل ہیں کو یقینی بنائے گا کہ کرنے پر اپنے خیالات کا اشتراک کریں.
"کا تخمینہ 9% کرنے کے لئے 50% ترقی یافتہ ممالک کی مزدور قوتیں آنے والی دہائیوں میں آٹومیشن کے لیے حساس ہیں۔ - چارلس فیڈل۔
پہلے سے کہیں زیادہ ہماری شہ سرخیوں میں "روبوٹ بے روزگاری کی وجہ سے کرنے جا رہے ہیں." آٹومیشن اور offshoring کے موضوعات ہیں. روبوٹکس اور مصنوعی ذہانت ڈرامائی نرخوں پر بہتر بنانے رہے ہیں. روزگار کے ہنر کو کس قسم ہم آٹومیشن کی طرف سے تبدیل دیکھنے کی توقع کر سکتے ہیں?
چار مختلف نوکری قسمیں ہیں: سب سے پہلے ہونے کی وجہ سے معمول کی اوییکتیک کا کام, ایسے بنیادی اکاؤنٹنگ طور, کال سینٹر آپریٹرز, اور ایئر لائن کی مدد کی میزوں. یہ ملازمتیں اکثر offshored ہیں اور مزید آٹومیشن جانب بڑھ رہے ہیں. دوسرا کام قسم غیر معمول اوییکتیک کام ہے. یہ ملازمتیں ایکس رے تشریح اور pathologists شامل, قانونی دریافت, اور دستاویز کے ایڈیٹرز. یہ ملازمتیں تیزی سے وہ خود کار کرنے کے لئے مشکل ہیں، اگرچہ offshored ہوتے جا رہے ہیں. تیسری معمول ذاتی کام ہے, اس طرح ٹیکسی ڈرائیوروں اور صفائی کی خدمات کے طور پر. یہ ملازمتیں زمینی رہیں لیکن تیزی سے خود کار بن رہے ہیں. آخری کام قسم غیر معمول ذاتی کام ہے. یہ ملازمتیں سرجنوں شامل, سی ای او, اور اساتذہ. ملازمتوں کی ان اقسام، سب سے زیادہ امکان ایک طویل وقت کے لئے زمینی رہے گا, اور خود کار کرنے کے لئے بھی مشکل ہیں.
“کینیڈین اسکالر شپ ٹرسٹ آنے والے عشروں سے مختلف نئے عہدوں کی پیشن گوئی کرنے کی کوشش کی ہے, روبوٹ مشیر بھی شامل, gamification ڈیزائنر, اور ری سائیکل کے ڈیزائن کے ماہر.” — چارلس فاضل
کی نئی ملازمتوں کے بارے میں بات ہم اگلے عشرے میں دیکھنے کی توقع کر سکتے ہیں کہ دو. روبوٹکس / مصنوعی انٹیلی جنس کی بڑھتی بڑھنے مستقبل کی ملازمتوں کے لئے کیا مطلب ہے?
ایک بہت بڑا "jobsolescence" عنصر حالیہ برسوں میں زیادہ متعلقہ ہو گیا ہے کہ نہیں ہے. یہ ملازمتیں متروک مہیا کیا جائے گا کا مطلب ہے کہ. کا تخمینہ 9% کرنے کے لئے 50% ترقی یافتہ ممالک کی افرادی قوتوں کے آنے والے عشروں میں آٹومیشن کے لئے حساس ہیں, لیکن اس سے بھی اوپر 9% اندازوں کی کم اختتام, اس اہم سماجی بے چینی کا سبب بن سکتا ہے - نہ ذکر کرنا 50% ڈراؤنا خواب امکان… تاہم, ملازمتوں کے آنے والے سالوں میں ایک سے زیادہ منظرنامے کا سامنا ہے. پہلی حالت آٹومیشن کے ساتھ ملازمتوں کے متبادل یا متبادل ہے. دوسری افزایش ہے, آئی بی ایم کی واٹسن ڈاکٹروں کی تشخیص کمدوں کرنے کے لئے استعمال کے طور پر ایسی, اور تیسرے زیادہ ملازمتوں کی تخلیق ہے, جس کا تصور کرنا مشکل ہے. آج موجود ہے کہ بہت سے روزگار موجود ہیں کے بعد کہ ایک دہائی قبل موجود نہیں تھا, یہ کیا جاتا ہے بہت امکان اس منظر نامے کے طور پر اچھی طرح سے ہو گا. ان کاموں میں سے کچھ اپلی کیشن ڈویلپر شامل, Driverless کار انجنیئر, اور بگ ڈیٹا کے تجزیہ کار. نہ صرف یہ کہ ان ملازمتوں ٹیکنالوجی کی ترقی کے اضافہ کی وجہ سے پیدا کی جا رہی ہیں بلکہ ان ملازمتوں میں تنخواہ زیادہ ہے. کے طور پر اعلی ادا نہ کرتے ہوئے, تکنیکی تبدیلی کی طرف سے پیدا دیگر ملازمتوں سوشل میڈیا مینیجر شامل ہیں, ڈرون آپریٹر, اور Uber کی ڈرائیور (اور مؤخر الذکر دو وقت کے ساتھ خود کار کیا جا سکتا). کینیڈین اسکالر شپ ٹرسٹ آنے والے عشروں سے مختلف نئے عہدوں کی پیشن گوئی کرنے کی کوشش کی ہے, روبوٹ مشیر بھی شامل, gamification ڈیزائنر, اور ری سائیکل کے ڈیزائن کے ماہر.
آٹومیشن میں تیزی سے ترقی کو دیکھتے ہوئے, جو کہ اب ہم ان لوگوں کو نئی ملازمتوں کے لئے نوجوان لوگوں کو تیار واضح طور پر ضروری ہے. آٹومیشن ترقی کے ساتھ اپ کو مدنظر رکھتے ہوئے اور مہارت کے ساتھ لوگوں کو لیس میں تعلیم کا کردار وہ ایک زندہ کرنے کے لئے ہونا ضروری ہے کیا ہے?
مجموعی طور پر مہارت کی ایک اعلی سطح پر اس نئے ماحول میں زندہ رہنے کے لئے قابل ہو جائے کرنے کی ضرورت ہے, یہ صنعتی انقلاب کے دوران معمول بن گیا کے طور پر - ڈیجیٹل انقلاب ہم سب پر اس سے بھی زیادہ دباؤ رکھ رہا ہے. پیپلز ورسٹائل اور ان morphing کے ماحول کے لئے ملائمی ہونے کی ضرورت, اور "upskilled." ہونا اس صنعتی انقلاب کے لئے لیکن آٹومیشن کی تیز رفتار ترقی کے ساتھ لاگو کیا گیا تھا کیا کی طرح ہے, اس عمل نمایاں طور پر تیزی سے لاگو کرنے کی ضرورت ہے.
اس کے علاوہ, تعلیم کے اہداف تین اہم نکات سے نمٹنے کے لئے ہے. پہلی مطابقت ہے, حوصلہ افزائی اور ایک حقیقی دنیا کے لاگو ہونے کے لئے. دوسری استرتا ہے, مسلسل تبدیلی کے چہرے میں نظام کو طاقت کے لئے. آخری نقطہ ناول حالات بھر actionability لئے کی منتقلی ہے. یہ جب بھی اسے حاصل کیا گیا کی طرف سے کسی شخص کی سیکھنے کا استعمال کرتے ہیں اور ایک مکمل طور پر مختلف سیاق و سباق کے لئے استعمال کرنے کی صلاحیت ہے، کیونکہ ٹرانسفر اہم ہے. تو اسی طرح میں ہم "کلاس روم flipping کی" کے بارے میں بات, ہم "نصاب flipping کی" کے بارے میں بات کرنا ضروری ہے. روایتی تعلیم معلومات اور اعداد و شمار پر توجہ مرکوز کی ہے, لیکن مہارت اور ٹرانسفر بہت زیادہ اہمیت کی حامل ہیں. ان مقاصد کو اسکولوں میں درخواست, اعلی تعلیم, اس کے ساتھ ساتھ زندگی بھر سیکھنے / افرادی قوت کی ترقی کے طور پر.
"ہم کے بارے میں 'کلاس روم flipping کی' بات کرو, ہم کے بارے میں 'نصاب flipping کی' بات کرنی چاہئے. "- چارلس فضل
ہم آپ کو کیا کہا جاتا ہے "jobsolescence" کا مقابلہ کرنے کی تعلیم کی تشکیل کو یقینی بنانے کے لے ضروری ہے نازک کیا مراحل?
کہ ہم نے کی خواہش ہے کہ مستقبل کے لئے تعلیم کی تشکیل کو یقینی بنانے کیلئے, کچھ تبدیلیاں کی جائے کی ضرورت ہے: اس وقت موثر چھنٹائی پر توجہ مرکوز ہے کہ کالج کے داخلی دروازے کی ضروریات کے; جزوی طور پر فرسودہ علم کی تنگ روایتی تادیبی اہداف کی پیمائش ہے کہ تشخیصات سے; سیاست / پالیسیوں کو تنازعات سے دور ہٹنا کہ – ہم بہادر گرجا بلڈرز ضرورت! ہم نے بھی ان کی تنگ ڈومینز سے معلق روایتی ماہرین 'تعصبات سے خطاب کرنے کی ضرورت ہے, ان خیالات biasing والدین کی عمر میں ذاتی تجربات, اور اساتذہ کی اور منتظمین 'تربیت اور قیادت کا فقدان, بالترتیب.
ہم نے بھی تعلیم کے درمیان متفقہ مشترکہ کوششوں کو بنانے کے لئے کی ضرورت ہو گی, کاروبار اور سرکاری شعبوں ابھرتی ملازمتوں پر ردعمل ظاہر کرنے. اور کرنے کے طور پر نئے پیشوں کی پیش گوئی, ان فیصلوں بنانے کے سلسلے میں غیر یقینی صورتحال کے باوجود, ہم امکان اب ہم پر واضح ہیں کہ رجحانات کو دیا جائے ظاہر ہوتا ہے کی شناخت کرنے کی پوری کوشش کرنا ضروری ہے.
(تمام تصاویر پر CMRubinWorld کے سوپیی ہیں)
C. M. روبن اور چارلس فضل
سر مائیکل باربر سمیت میرے ساتھ اور عالمی سطح پر معروف فکری رہنماؤں (برطانیہ), ڈاکٹر. مائیکل بلاک (امریکہ), ڈاکٹر. لیون Botstein (امریکہ), پروفیسر مٹی Christensen کے (امریکہ), ڈاکٹر. لنڈا ڈارلنگ-ہیمنڈ (امریکہ), ڈاکٹر. MadhavChavan (بھارت), پروفیسر مائیکل Fullan (کینیڈا), پروفیسر ہاورڈ گارڈنر (امریکہ), پروفیسر اینڈی Hargreaves نے (امریکہ), پروفیسر کریں Yvonne ہلمین (نیدرلینڈ), پروفیسر کرسٹن Helstad (ناروے), جین Hendrickson نے (امریکہ), پروفیسر گلاب Hipkins (نیوزی لینڈ), پروفیسر Cornelia Hoogland (کینیڈا), فاضل جیف جانسن (کینیڈا), مسز. چینٹل کوفمین (بیلجیم), ڈاکٹر. EijaKauppinen (فن لینڈ), سٹیٹ سیکرٹری TapioKosunen (فن لینڈ), پروفیسر ڈومینک Lafontaine (بیلجیم), پروفیسر ہیو Lauder (برطانیہ), رب کین میکڈونلڈ (برطانیہ), پروفیسر جیف ماسٹرز (آسٹریلیا), پروفیسر بیری McGaw (آسٹریلیا), شیو ندار (بھارت), پروفیسر R. نٹراجن (بھارت), ڈاکٹر. PAK NG (سنگاپور), ڈاکٹر. ڈینس پوپ (امریکہ), شریدر رازگوپالن (بھارت), ڈاکٹر. ڈیانے Ravitch (امریکہ), رچرڈ ولسن ریلی (امریکہ), سر کین رابنسن (برطانیہ), پروفیسر Pasi Sahlberg (فن لینڈ), پروفیسر Manabu ساتو (جاپان), Andreas کی Schleicher (پیسا, او ای سی ڈی), ڈاکٹر. انتھونی Seldon نے (برطانیہ), ڈاکٹر. ڈیوڈ Shaffer کے (امریکہ), ڈاکٹر. کرسٹن عمیق کر رہے ہیں (ناروے), چانسلر اسٹیفن Spahn (امریکہ), ایوز Theze (LyceeFrancais امریکہ), پروفیسر چارلس Ungerleider (کینیڈا), پروفیسر ٹونی ویگنر (امریکہ), سر ڈیوڈ واٹسن (برطانیہ), پروفیسر Dylan کے Wiliam (برطانیہ), ڈاکٹر. مارک Wormald (برطانیہ), پروفیسر تیو Wubbels (نیدرلینڈ), پروفیسر مائیکل نوجوان (برطانیہ), اور پروفیسر Minxuan جانگ (چین) وہ تمام اقوام کو آج سامنا ہے کہ بڑی تصویر تعلیم سوالات دریافت کے طور پر.
تعلیم کمیونٹی پیج کے لئے گلوبل تلاش
C. M. روبن وہ ایک موصول ہوئی ہے جس کے لئے دو بڑے پیمانے پر پڑھا سیریز کے مصنف ہے 2011 میں Upton سنکلیئر ایوارڈ, "عالمی تعلیم کے لئے تلاش کریں" اور "ہم کس طرح پڑھیں گے?"وہ تین bestselling کتابوں کے مصنف بھی ہے, سمیت Wonderland میں یلس اصلی, کے ناشر ہے CMRubinWorld اور ایک Disruptor فاؤنڈیشن فیلو.
C پر عمل کریں. M. ٹویٹر پر روبن: www.twitter.com/@cmrubinworld
حالیہ تبصرے