“Tenemos que aprender de nuestro pasado ya que no debemos olvidar y porque hay que ser mejor.”
Así habla la voz potente de 84 años de edad, de Kenia, Kimani Maruge N'gan'ga, describiendo su determinación implacable para conseguir una educación en una nueva película profundamente conmovedora por el director Justin Chadwick (Las hermanas Bolena) llamado The First Grader (U.S. fecha de lanzamiento: Mayo 13, 2011). La película, un triunfo de la educación, se basa en la verdadera historia de la vida de un pobre Maruge, Hombre africano analfabeto, tratando de superar su pasado, pero al ver su manera de avanzar con mucha claridad cuando se le da la oportunidad de tener una educación gratuita escuela primaria. Filmada en su totalidad en la localización en Kenia, las estrellas de cine Oliver Litondo en su primer papel como Maruge, y la actriz Naomie Harris como el director dedicado, Jane Obinchu, que apoya la búsqueda de Maruge de conocimiento. Durante las entrevistas de pre-producción con Maruge, Justin Chadwick me explica: “La importancia del conocimiento, la oportunidad de aprender, era todo para él. Maruge Told Me, “El poder está en la pluma. Esta es nuestra manera de salir de la pobreza.” Hasta el día Maruge murió, pidió un maestro que fuera a su hospicio para que pudiera continuar su todo importante proceso de aprendizaje. Valoró la educación que mucho. Fue una experiencia de humildad,” agrega Chadwick.
Todos debemos ser humildes por el ejemplo de Maruge. El aprendizaje tiene un poder transformador que algunos de nosotros en las naciones altamente desarrolladas de este mundo a menudo damos por sentado. Al igual que Chadwick y The First Grader Reparto y Personal, Pasé muchos de mis años de formación en los países subdesarrollados, y más recientemente volvió a trabajar con los niños en las aulas en África. Sé que los niños que viven en la pobreza extrema, que se despierta temprano en la mañana, hacer el trabajo de una hora para su familia, y luego caminar 5 o 6 kilómetros para llegar a un aula donde un profesor les puede dar el conocimiento; un salón de clases donde los recursos importantes, como los libros son extremadamente escasos y muy apreciado, y donde cualquier obstáculo parece insignificante cuando se tiene el hambre de aprender.
Educación importa hoy más que nunca a los países que están en la parte inferior de la jerarquía educativa, así como a los que han altamente desarrollado sistemas educativos. Y así como Maruge creía que su búsqueda personal para leer y escribir era, en un contexto más amplio, camino de su país de la pobreza, Educadores norteamericanos y los responsables políticos están tratando de averiguar cómo, como un país altamente desarrollado, puede mejorar nuestros sistemas educativos para que Estados Unidos pueda permanecer en la parte superior en un mundo que cambia rápidamente. Decidí girar la cámara un poco más atrás y echar un vistazo a ese mundo que cambia rápidamente y en qué otros países están haciendo en términos de sus misiones para la excelencia educativa. Lo que descubrí es preocupante.
El presidente Obama ha declarado que la educación es importante, hoy más que nunca si América va a ganar el futuro. Sin embargo, la competencia de las carreras en la parte superior está intensificando. Para aquellos que siga resultados de las pruebas, muchos países ya están haciendo mucho mejor que los Estados Unidos en Reading, Matemáticas, y Ciencia en las pruebas de evaluación internacionales importantes tales como PISA (Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos). En el último par de meses, con la intención de sensibilizar a los responsables políticos, los medios de comunicación, y el público de los hechos mundiales, He entrevistado a algunos de los líderes de opinión más importantes en la educación de todo el mundo para explorar el panorama cuestiones educativas que todas las naciones se enfrentan. Estos incluyen el tipo de sistema educativo que permitirá que un país tenga las habilidades humanas para competir a nivel mundial en el siglo 21? ¿Será que el sistema educativo sea capaz de desarrollar las diversas capacidades intelectuales y artísticas de los estudiantes, así como tener en cuenta todos los factores importantes que afectan a la calidad de vida de una sociedad? ¿Será que el sistema de que sus ciudadanos puedan alcanzar la realización personal, así como para promover el logro de los objetivos de una sociedad? Buscamos las respuestas a estas preguntas, para las soluciones de otras naciones han decidido abrazar, y por los resultados que están teniendo, en una serie de artículos semanales llamada La Búsqueda Global para la Educación.
Los puntos de vista y la información compartida entre las diferentes naciones se iluminan, pero también revela que mientras que otros están poniendo los resultados educativos en un camino ascendente, que en el U.S. continuar a la deriva. Por favor, únanse a mí y mis distinguidos invitados, de renombre a nivel mundial por su liderazgo educativo, incluyendo a Sir Michael Barber (Reino Unido), DR. Leon Botstein (Estados Unidos), Madhav Chavan (India), El profesor Michael Fullan (Canada), El profesor Howard Gardner (Estados Unidos), Profesor Yvonne Hellman (Países Bajos), Profesor Kristin Helstad (Noruega), Profesor Rose Hipkins (Nueva Zelanda), Profesor Cornelia Hoogland (Canada), Señora. Chantal Kaufmann (Bélgica), Profesor Dominique Lafontaine (Bélgica), El profesor Hugh Lauder (Reino Unido), Profesor Ben Levin (Canada), Profesor Barry McGaw (Australia), Sridhar Rajagopalan (India), Sir Ken Robinson (Reino Unido), Profesor Pasi Sahlberg (Finlandia), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), DR. David Shaffer (Estados Unidos), Canciller Stephen Spahn (Estados Unidos), Yves Theze (Lycee Francais EE.UU.), Profesor Charles Ungerleider (Canada), Profesor Tony Wagner (Estados Unidos), Profesor Dylan Wiliam (Reino Unido), Profesor Theo Wubbels (Países Bajos), El profesor Michael Young (Reino Unido), El profesor Zhang Minxuan (De China), entre otras, ya que comparten las ideas y tratar de encontrar soluciones enLa Búsqueda Global para la Educación, una serie de entrevistas que se publicará a partir de la próxima semana.
Una de las lecciones que nos enseña Marougke en la primera parte The First Grader es que a cualquier edad es posible hacer un cambio y realizar nuestros sueños. Pero primero, las personas que quieren hacer que el cambio debe ser como Maruge y los jóvenes compañeros de clase en su primera clase de grado. Deben tener el espíritu, la sed, el hambre, el deseo, y la voluntad de aprender.
En La Búsqueda Global para la Educación, unirse C.M. Rubin y reconocidos a nivel mundial los líderes de opinión entre ellos Sir Michael Barber (Reino Unido), DR. Leon Botstein (Estados Unidos), DR. Linda Darling-Hammond (Estados Unidos), DR. Madhav Chavan (India), El profesor Michael Fullan (Canada), El profesor Howard Gardner (Estados Unidos), Profesor Yvonne Hellman (Países Bajos), Profesor Kristin Helstad (Noruega), Profesor Rose Hipkins (Nueva Zelanda), Profesor Cornelia Hoogland (Canada), Señora. Chantal Kaufmann (Bélgica), Profesor Dominique Lafontaine (Bélgica), El profesor Hugh Lauder (Reino Unido), Profesor Ben Levin (Canada), Profesor Barry McGaw (Australia), Sridhar Rajagopalan (India), Sir Ken Robinson (Reino Unido), Profesor Pasi Sahlberg (Finlandia), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), DR. David Shaffer (Estados Unidos), Canciller Stephen Spahn (Estados Unidos), Yves Theze (Lycee Francais EE.UU.), Profesor Charles Ungerleider (Canada), Profesor Tony Wagner (Estados Unidos), Profesor Dylan Wiliam (Reino Unido), Profesor Theo Wubbels (Países Bajos), y el profesor Michael Young (Reino Unido) a medida que exploran las cuestiones de educación cuadro grande que todas las naciones se enfrentan hoy. La Búsqueda Global para la Educación Comunitaria Página
C. M. Rubin es el autor de dos ampliamente leído serie en línea por la que recibió un 2011 Premio Upton Sinclair, "La Búsqueda Global por la Educación" y "¿Cómo lo Leer?"Ella es también el autor de tres libros más vendidos, Incluido The Real Alice in Wonderland.
Siga C. M. Rubin en Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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