رواداری کیا ہے? والٹیئر "کے طور پر انسانیت کا نتیجہ یہ بیان کرتا ہے. ہم سب کو کمزوری اور غلطی سے بنائے گئے ہیں; ہم سے کی باہم ایک دوسرے کو حماقت معاف کر دو – اس نوعیت کی پہلی قانون ہے. "
دنیا تیزی سے عالمی بن چکا ہے, کیونکہ ایک فرد کی دوڑ کے لڑائی تعصب کا حل, مذہب, جنسی رجحان یا دیگر خصوصیات اب بھی ایک مقامی چیلنج باقی ہیں. ہم میں سے ہر ایک کو ہم نے عالمی چیلنج کو حل کرنے کے لئے جا رہے ہیں تو ہماری روزمرہ کی زندگی میں کھیلنے کے لئے ایک حصہ ہے. تفہیم کا مطلب ہے ایک عالمی دنیا میں روادار ہونے کے ناطے اور آپ کے ارد گرد فوری طور پر سب لوگوں کے ساتھ رابطہ قائم کرنے کے قابل ہونے کی وجہ سے, ساتھیوں جن کے ساتھ آپ کو ایک کمیونٹی کے اشتراک اور مہارت کے ساتھ لیس کیا جا رہا ہے کسی بھی تنازعہ میں ایک "مشترکہ زمین" تلاش کرنے کے لئے.
کس طرح تعلیم کی مدد کے طالب علموں کو ان کی مہارت کی ترقی کر سکتے ہیں? وہ ایک جدید پینتریبازی کرنے کی ضرورت مخصوص طلباء اہم مہارت دینے کے لئے کلاس رومز میں کام کیا جا سکتا ہے کیا حکمت عملی, متنوع دنیا? اس مہینے, ہماری سب سے عالمی استاد بلاگرز ان سوالات سے نمٹنے اور ان کے منفرد نقطہ نظر کا اشتراک.
"جنریشن گلوبل وہ ایک پرامن انداز میں فرق تشریف لے کرنے کی ضرورت ہے ان کی مہارت اور تجربے کے ساتھ ان کی سہولت ہے جس طالب علموں کے لئے ایک پلیٹ فارم ہے. یہ ان کی تخلیقی صلاحیتوں میں اضافہ اور دنیا بھر میں ان کے دماغ میں وسعت,"رشمی Kathuria لکھتے ہیں (rashkath). "آن لائن اور کے ذریعے ویڈیو کانفرنسوں, طالب علموں کو دنیا بھر میں اپنے ساتھیوں کے ساتھ براہ راست بات چیت, ثقافت کے متعلقہ مسائل میں مشغول, شناخت, عقائد, اقدار, اور رویوں. " مزید پڑھیں.
"ہم اس بات کا یقین کے لئے نہیں جانتے کہ آیا ایک بچے مستقبل میں منتقل کرنا پڑے گا, تاہم, ہر اسکول, استاد ایسا ہوتا ہے تو اپنانے کے لئے تیار ہو جائے کرنے کی ضرورت ہے. ثقافتی حدود کو پار کرنے کے لئے خود اورینٹ کے طور پر 21st صدی میں تمام بچوں کے ساتھ ساتھ سیکھنے کی ضرورت, قطع نظر اس کے نسلی حدود کے, ریس, عمر, جغرافیہ یا دیگر حدود,"این جی او انیمیشن thanh نام لکھتے ہیں (mrnamvas). "بچوں کو بھی ہمدردی سکھایا جائے کی ضرورت ہے, وہ اپنی کلاس کے لئے تارکین وطن دوستوں کے استقبال کے لئے تیار ہیں تاکہ انسانی قسم کی محبت, برادری." مزید پڑھیں.
"ہر معاشرے ذمہ دار شہری بننے کے لئے بچوں کو بلند کرنے کے لئے طریقے تلاش کرنے کی ضرورت ہے. سماجیکرن کے اس عمل کی توقعات اور معاشرے کی اقدار internalizing کا اور ان کے مطابق کے قابل بننے سے شامل ہے,"Maarit Rossi کی لکھتے ہیں (pathstomath). "A بحال نقطہ نظر سے ایک کے اعمال کے لئے ذمہ داری کا Internalization کے اور دوسرے لوگوں کے حقوق کے لئے احترام کے ذریعے سماجی معیار اور قوانین کے ساتھ عمل کی ترقی کے لئے کوشش کرتا ہے." مزید پڑھیں.
"سب سے زیادہ انسانی رویے کی طرح, ایک ادارے کی پیمائش کرنے اور کسی چیز پر اطلاع نہیں کرتا جب, جو نادانستہ طور پر اساتذہ اور طلباء دونوں کے لیے اپنی unimportance کو فروغ دیتا ہے,"رچرڈ ویلز لکھتے ہیں (EduWells). "منتقلی اور شہریکرن کے طور پر ہمارے سماجی اور ثقافتی تنوع میں اضافہ, سب سے زیادہ کمیونٹیز تعلیم سے زیادہ تیزی reshaped کیا جا رہا ہے, ایک نظام کے طور پر, سے نمٹنے کے کر سکتے ہیں. خوش قسمتی سے, چند طالب علموں کے لئے, صورتحال تنازعہ ظاہر ہوتا ہے جہاں بھی بہتر بنانے کے لئے کی خواہش ہے جب کچھ اساتذہ کی کوشش کر رہے ہیں لیکن, ہم جاننے سے باہر منتقل کرنے کے لئے کی ضرورت ہے (نظریہ) اور لوگوں کی قدرتی رویے کو تبدیل (پریکٹس)." مزید پڑھیں.
"دنیا کے عالمی سطح پر مصروف شہریوں کی ترقی کے لئے اور انسانی خاندان کے اتپریرک کی ہے کہ کرنے کے لئے ہمارے کردار جانتے ہیں کہ حقیقی ایجوکیٹرز, ہم 'ہم' کا ایک متبادل بیان بازی کرتے ہیں کے لئے ہے کہ معلوم ہے, کے 'ہم نہیں مجھے', کمیونٹی روح کے, اوبنٹو کے, ہماری ہمدردی کے ذریعے اور مہارت کے ہمارے فعال حصول کے ذریعے اپنے اصل قدر اور شناخت کو تلاش کرنے کے, دوسروں کی قیمت پر علم اور اقدار ہم بڑھنے کے طور پر دوسروں کو تعمیر کرنے کے قابل بنائے گا اور نہ,"مریم میسن لکھتے ہیں (EducAidSL). مزید پڑھیں.
"مکمل طور پر تنازعہ سے بچنے کے لئے کوئی طریقہ نہیں ہے جبکہ, ہمارے طالب علموں کی مدد کے لئے کچھ حکمت عملی ہیں – اور خود – کشیدگی سے نمٹنے اور مشترکہ زمین تک پہنچنے. میں نے پہلے سے بچاؤ پر توجہ دے گا. سب کے لئے واضح توقعات کے ساتھ ایک اچھی طرح سے منظم کلاس روم, ایک وسائل استاد اور ایک اچھا سماجی ماحول تنازعہ کو نسل کا امکان کم ہیں. بچوں کو اپنے جذبات اور اعمال کا انتظام کرنے کے لئے سیکھنے تو, اس وقت بھی جب تنازعہ اٹھتا, اس کو حل کرنے کے لئے بہت آسان ہو جائے گا,"یلسا کی جنگ کروز لکھتے ہیں (ElisaGuerraCruz). مزید پڑھیں.
"انسانی اختلافات کو ایک عالمی طلبا پر مرکوز منصوبہ ہے. سے طلبا 50 زائد اسکولوں 37 ممالک (6 براعظموں) دوران توجہ مرکوز 5 لوگ اختلاف کے طریقے پر ہفتے. دوران 5 وہ ویچارمنتھن مختلف موضوعات, تحقیق کرنا, پر تبادلہ خیال, ساخت خیالات, صنفی مساوات اور تنازعات کے بارے میں موجود اور اشتراک نتائج,"Koen کی Timmers لکھتے ہیں (zelfstudie). "وہ مواد تخلیق کیا اور ایک ایسی صورت حال پیدا کیا جو سب میں – طلباء اور اساتذہ دونوں – ایک دوسرے سے سیکھ لیا. " مزید پڑھیں.
اوپر والی لائن R کرنے L: آرمنڈ Doucet, کریگ کیمپ, رچرڈ ویلز, یلسا کی جنگ کروز, جم Tuscano, کارل ویشیا
R مشرق صف L: Jelmer Evers, Maarit Rossi کی, Koen کی Timmers, C.M. روبن, مائیکل Soskil, مریم میسن-Sesay
دائیں پایان صف L: نادیہ لوپیز, رشمی Kathuria, Shaelynn Fransworth, آدم اسٹائنر, اختی ڈیوس, وارن گورییا
سر مائیکل باربر سمیت میرے ساتھ اور عالمی سطح پر معروف فکری رہنماؤں (برطانیہ), ڈاکٹر. مائیکل بلاک (امریکہ), ڈاکٹر. لیون Botstein (امریکہ), پروفیسر مٹی Christensen کے (امریکہ), ڈاکٹر. لنڈا ڈارلنگ-ہیمنڈ (امریکہ), ڈاکٹر. MadhavChavan (بھارت), چارلس فاضل (امریکہ), پروفیسر مائیکل Fullan (کینیڈا), پروفیسر ہاورڈ گارڈنر (امریکہ), پروفیسر اینڈی Hargreaves نے (امریکہ), پروفیسر کریں Yvonne ہلمین (نیدرلینڈ), پروفیسر کرسٹن Helstad (ناروے), جین Hendrickson نے (امریکہ), پروفیسر گلاب Hipkins (نیوزی لینڈ), پروفیسر Cornelia Hoogland (کینیڈا), فاضل جیف جانسن (کینیڈا), مسز. چینٹل کوفمین (بیلجیم), ڈاکٹر. EijaKauppinen (فن لینڈ), سٹیٹ سیکرٹری TapioKosunen (فن لینڈ), پروفیسر ڈومینک Lafontaine (بیلجیم), پروفیسر ہیو Lauder (برطانیہ), رب کین میکڈونلڈ (برطانیہ), پروفیسر جیف ماسٹرز (آسٹریلیا), پروفیسر بیری McGaw (آسٹریلیا), شیو ندار (بھارت), پروفیسر R. نٹراجن (بھارت), ڈاکٹر. PAK NG (سنگاپور), ڈاکٹر. ڈینس پوپ (امریکہ), شریدر رازگوپالن (بھارت), ڈاکٹر. ڈیانے Ravitch (امریکہ), رچرڈ ولسن ریلی (امریکہ), سر کین رابنسن (برطانیہ), پروفیسر Pasi Sahlberg (فن لینڈ), پروفیسر Manabu ساتو (جاپان), Andreas کی Schleicher (پیسا, او ای سی ڈی), ڈاکٹر. انتھونی Seldon نے (برطانیہ), ڈاکٹر. ڈیوڈ Shaffer کے (امریکہ), ڈاکٹر. کرسٹن عمیق کر رہے ہیں (ناروے), چانسلر اسٹیفن Spahn (امریکہ), ایوز Theze (LyceeFrancais امریکہ), پروفیسر چارلس Ungerleider (کینیڈا), پروفیسر ٹونی ویگنر (امریکہ), سر ڈیوڈ واٹسن (برطانیہ), پروفیسر Dylan کے Wiliam (برطانیہ), ڈاکٹر. مارک Wormald (برطانیہ), پروفیسر تیو Wubbels (نیدرلینڈ), پروفیسر مائیکل نوجوان (برطانیہ), اور پروفیسر Minxuan جانگ (چین) وہ تمام اقوام کو آج سامنا ہے کہ بڑی تصویر تعلیم سوالات دریافت کے طور پر.
تعلیم کمیونٹی پیج کے لئے گلوبل تلاش
C. M. روبن وہ ایک موصول ہوئی ہے جس کے لئے دو بڑے پیمانے پر پڑھا سیریز کے مصنف ہے 2011 میں Upton سنکلیئر ایوارڈ, "عالمی تعلیم کے لئے تلاش کریں" اور "ہم کس طرح پڑھیں گے?"وہ تین bestselling کتابوں کے مصنف بھی ہے, سمیت Wonderland میں یلس اصلی, کے ناشر ہے CMRubinWorld اور ایک Disruptor فاؤنڈیشن فیلو.
C پر عمل کریں. M. ٹویٹر پر روبن: www.twitter.com/@cmrubinworld
حالیہ تبصرے