“実世界の問題を解決する実世界の環境で、教室の外でますます多くの学習が行われると思います. – リクアルキザ・
Seppoは、ゲームベースの学習を専門とするフィンランドの会社です。. Seppoのゲーミフィケーションプラットフォーム (セプポと呼ばれる) インタラクティブでパーソナライズされた学習用に設計されており、世界中の教育機関で使用されています 40 世界の国々. 「教室に座るのは退屈な学習方法です,」と同社のCEO、リク・アルキオは述べています。, 楽しくてやる気を起こさせると、学習が向上すると信じている人. 「私たちは、教師が生徒を新鮮で教育的に健全な方法で関与させるのを支援したかったのです。」教師と学習者を教室から遠ざける現実世界の環境での学習も、同社の製品の焦点です。. 「私たちは、あなたのお尻を解放するとき、あなたの心が続くことを信じています,」Alkio氏は述べています.
市場調査 世界のゲーミフィケーション市場が 2022.
ゲーミフィケーションは、学習者のエンゲージメントとモチベーションを高める強力な方法であることが広く認識されるようになりました。 Seppoは、教師が授業計画をインタラクティブなゲームに変えて、教師からリアルタイムのフィードバックを得ながら、生徒がモバイルデバイスでプレイできるようにするツールを開発しました。.
教育のためのグローバル検索 SeppoのRikuAlkioに詳細を招待しました.
“生徒に自分自身を表現するさまざまな方法を提供することは、特に従来の方法で学習成果を示すことが困難な生徒に役立ちます。” -リクアルキオ
Seppoの元のアイデアに影響を与えたもの? これまでの開発プロセスから何を学びましたか?
セプポのアイデアを思いついた間、私はまだ教えていました. 私たちは取った 25 私たちの学校からローマへの交換週間の学生. プロジェクトを開始する前に、私たちは生徒たちに、その週をできるだけ面白くするためにローマで何をしたいのかを尋ねました。. 彼らはローマの市内中心部でゲームを作るというアイデアを思いつきました. “アメージングレースチャーチエディション」はゲームの名前でした. 大成功でした!
それが、教師が本物の環境で独自の学習ゲームを作成するためのプラットフォームを作成するというアイデアを思いついた理由です。. 実世界の問題を解決する実世界の環境で、教室の外でますます多くの学習が行われると思います.
教師のトレーニングにおけるフィンランドのリーダーシップは世界的に有名です. フィンランドからの学習アイデアが新しいカリキュラムでより顕著になるのを見ています. デジタル化は教育をどのように変えていますか?
私たちの教師養成システムは世界一です, 私たちは教育と学習の新しい方法を調査するための本当にしっかりした基盤を持っています. 私たちはフィンランドの教師が持っている専門的な専門知識に頼ることができることを知っています. しかし同時に、デジタル化は私たちの教える方法を変えています. 教師の役割は急速に変化しています. イノベーションを教室に流し込む必要があります, しかし、教育的に健全な方法でそれらを使用してください. フィンランドはそれでかなり成功したと思います.
新しいカリキュラムが数年前にフィンランドで導入されました. それ以来, 主題を統合することに重点が置かれてきました. 実際には, これは、私たちが学生に現実世界の現象の学際的な絵を提供しようとしていることを意味します.
セプポで, フィンランドの教育学的思考の中心を持ちながら、さまざまな文化にローカライズできる使いやすいソリューションに教育学的アイデアを詰め込むことができました。.
“新しい教育方法を作成するには、21世紀には機能しなくなった、教師主導の貧弱な方法を手放す必要があります。” -リクアルキオ
これまでの教室でのゲーミフィケーションの最大の成果をどのように説明しますか?
セプポで作成されたゲームをプレイしているときに、生徒たちがとても熱心に取り組んでいるのを見るのはいつもワクワクしています。. ゲーミフィケーションには普遍的なものがあります. 実際に, 私たちがしているのは、教師と生徒にプレイの許可を与えることです, 教えたり学んだりしながら少し楽しんでください. 世界のさまざまな地域で機能するコンセプトとソリューションを作成できたことは素晴らしいことです。.
私が特に誇りに思っていることの1つは、ゲーミフィケーションを使用すると、教室で成果を上げていない生徒を支援できるという事実です。. 生徒に自分自身を表現するさまざまな方法を提供することは、特に、従来の方法で学習成果を示すことが困難な生徒に役立ちます.
ゲームベースの学習を実装しようとして直面した最大の課題を説明し、何を学んだかを教えてください?
一部の文化では、生徒が勉強へのモチベーションを失っているにもかかわらず、昔ながらの教師の役割はかなり粘り強いようです。. 教えるための新しい方法を作成するには, 教師主導の貧弱な方法を手放す必要がありますが、 21 世紀. シンプルが美しいと思います. そのため、Seppoをすべての教師にとって非常に使いやすくする必要があります。. 私たちの使命の1つは、教師がテクノロジーを有意義な方法で教育に使用できるよう支援することです。. 生徒だけでなく教師にも働きかけたい!
国によっては, テクノロジーの使用、特に学校でのモバイルデバイスの使用について活発な議論があります. テクノロジーが教師に取って代わるべきではないと思います. 私の意見では、最も価値のある学習は人間の相互作用で起こります. しかし、間違いなくテクノロジーはこのプロセスに役立ちます. Seppoは、学校でモバイルデバイスを有意義な方法で使用する優れた例です。.
変化する世界の学習者にとって、Seppoカリキュラムの関連性と魅力をどのように維持しますか? あなたは将来のために今何をして作業しています?
Seppoのコンテンツライブラリには何千ものゲームがあります. それらは教師によって作成され、共有されます. 私たちはSeppoに新機能を導入していますが、それはユーザーとの真剣な話し合いの後でのみです。. Seppoは「教育学第一」のソリューションであり、それを今後も維持したいと考えているという肯定的なフィードバックがたくさん寄せられています。. より多くのゲーミフィケーション要素と新しい技術的機能があります, しかし、焦点は学習の強化になります.
C言語. M. ルービンとリクアルキオ
私たちにありがとう 800 プラス グローバル貢献, 教師, 起業家, 研究者, ビジネスリーダー, 学習の未来とのあなたの視点を共有するためのすべてのドメインからの学生と思想的指導者 教育のためのグローバル検索 毎月.
C言語. M. ルービン (キャシー) CMRubinWorldの創設者であります, オンライン出版社は、世界的な学習や惑星教室の共同創設者の将来に焦点を当てました. 彼女は3ベストセラー本や2つの広く読まオンラインシリーズの著者であります. ルービンは、受信しました 3 「教育のためのグローバル検索」のアプトン・シンクレア賞. に発売されたすべての学習者のために提唱シリーズ 2010 そして国が直面している重要な教育問題を探求するために世界中から著名な思想的指導者を結集.
Cに従ってください. M. Twitterでルビン:www.twitter.com/@cmrubinworld
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