Ο Γύρος του Κόσμου σε 30 Ημέρες – Ιανουάριος 2018
Ο.Μ.. Rubin’s Global Education Report Biased algorithms are everywhere, έτσι ώστε σε μια κρίσιμη στιγμή για την εξέλιξη της μηχανικής μάθησης και AI, γιατί δεν μιλάμε για τα κοινωνικά ζητήματα αυτό θέτει? Ralph Müller-Eiselt είναι ειδικός στην εκπαιδευτική πολιτική και διακυβέρνηση και επικεφαλής ομάδα εργασίας του Ιδρύματος Bertelsmann σχετικά με τις προκλήσεις και τις ευκαιρίες της πολιτικής σε ένα ψηφιοποιημένο κόσμο. He joined us in The Global Search for Education this...
Η Σφαιρική Αναζήτηση Για την Εκπαίδευση: Επιπτώσεις της Παγκοσμιοποίησης στο Βορρά και Νότου
«Οι πιέσεις στα συστήματα του Βορρά είναι να ανταγωνιστούν για την εξασφάλιση όλο και περισσότεροι μαθητές επιτυχία στην απόκτηση ανώτερης τάξης δεξιοτήτων μάθησης, όπως αρθρώνεται σε διακρατική δοκιμές όπως PISA, PIRLS και TIMSS «-. Μπραμ Fleisch Η Βορρά-Νότου ή πλουσίων-φτωχών χάσμα είναι η κοινωνικο-οικονομική και πολιτική διαίρεση που υπάρχει μεταξύ των πλουσίων ανεπτυγμένων χωρών, γνωστή συλλογικά ως «Βορρά,»Και οι φτωχότερες αναπτυσσόμενες χώρες, γνωστός...
Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: AI, Αλγόριθμοι και τι πρέπει να κάνουμε όλοι πρέπει να σκεφτόμαστε?
«Αλγόριθμοι είναι τόσο προκατειλημμένη με τους ανθρώπους που έχουν σχεδιαστεί ή να αναθέσει τους με ένα συγκεκριμένο σκοπό. We should therefore spark an open debate about the goals of software systems with social impact.” — Ralph Müller-Eiselt Biased algorithms are everywhere, έτσι ώστε σε μια κρίσιμη στιγμή για την εξέλιξη της μηχανικής μάθησης και AI, γιατί δεν μιλάμε για τα κοινωνικά ζητήματα αυτό θέτει? Στο βιβλίο της, Weapons of Math Destruction – How Big Data...
Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Οι Αποφάσεις για το Νέο Έτος και πώς σχεδιάζουμε να τους επιτύχουν - Millennials ζυγίζουν
Η ανθρωπότητα βρίσκεται αντιμέτωπη με μια νέα σειρά προκλήσεων - χρειαζόμαστε μια καινοτόμο σειρά από λύσεις. Για πάνω από επτά χρόνια, Η Παγκόσμια Αναζήτηση για Εκπαίδευση έχει επικεντρωθεί στον καλύτερο τρόπο για να εξοπλίσει τη νεολαία για την Τέταρτη Βιομηχανική Επανάσταση. Ποιες αρμοδιότητες θα τους νέους που εισέρχονται εκπαίδευση το επόμενο έτος πρέπει να επιτύχουν σε ένα μέλλον κανείς δεν μπορεί να προβλέψει με σαφήνεια? Διασφάλιση ότι μπορούν να απασχοληθούν στο τέλος της διαδρομής μάθησης θα πρέπει να δοθεί μια, κανονικά....
Πρόσφατα σχόλια