C. M. Informe Global de Educación de Rubin
El marcado problema de la desigualdad entre una amplia gama de perspectivas teóricas y prácticas sobre era un tema importante en mis discusiones globales de este mes. Desigualdad (género y económica) provoca enormes lagunas en que puede obtener una buena educación, sino que también crea lagunas en la que no pueden utilizar su educación para el empleo. Las soluciones son numerosas y complejas, pero un hecho es claro — reducir la desigualdad ayudará a los niños, estudiantes y el futuro de las escuelas. También cubrí historias culturales, como el 150 aniversario de Alicia en el País de las Maravillas y recientemente descubierto hechos acerca de su historia. Y para mis bloggers mundiales maestros, Le pregunté si los medios sociales pueden desempeñar un papel en un mejor futuro de la educación?
Linda de Scott (el Presidente Mundial de DP para el Emprendimiento y la Innovación en la Saïd Business School, Universidad de Oxford) me habló sobre el futuro de la igualdad de género y el empoderamiento de las niñas y las mujeres. Señaló estadísticas fascinantes que revelan cómo la igualdad de género es la clave para el crecimiento económico. Su reporte muestra que la desigualdad de género tiene consecuencias mucho más amplias de lo que algunos podrían pensar: “La desigualdad de género inestabilidad social, crimen, y conflicto local [y] la subordinación de las mujeres se hace cumplir sustancialmente por su exclusión del sistema monetario.” En los EE.UU., más mujeres que hombres están en la educación superior, pero como Linda Scott me dijo, si no hay igualdad de oportunidades en la fuerza de trabajo, No se cosecharon los beneficios de su educación. Su recomendación es: “Un sistema de información de la igualdad de remuneración que obstaculicen los empleadores responsables de revelar y corregir los desequilibrios de género que recorrer un largo camino hacia la solución de muchos problemas de género en el lugar de trabajo.” También ofrece consejos sobre cómo K 12 los maestros y los padres pueden combatir el desarrollo de la desigualdad de género en sus hijos y estudiantes.
Alicia en el País de las Maravillas, el clásico de la literatura infantil y la cultura angloamericana, celebra su 150 aniversario. Marcando esta ocasión ha sido recientemente liberado de Martin Gardner Alicia anotada: 150Aniversario Deluxe Edition (La. La. Norton & Compañía) que proporciona detalles increíbles, junto con varias exposiciones en la ciudad de Nueva York y en todo el mundo. A mi, el descubrimiento más emocionante y conmovedora es una grabación de la verdadera Alice Pleasance Liddell Hargreaves (de hecho, un pariente mío!) hablando en la Universidad de Columbia en Alice Centenario 1932. La verdadera Alice era la musa de Lewis Carroll, y escribió el libro para ella como un regalo de Navidad en 1864. Como he estado investigando Alice Liddell hace muchos años, Yo estaba muy contento por este descubrimiento; Nunca pensé que iba a oírla hablar! Paola Prestini, Director Creativo y Ejecutivo del nuevo refugio caliente de Brooklyn de Nueva York para las artes, Nacional Aserrín, habló de sus planes para reunir a artistas de todo el mundo para participar en proyectos basados en la composición, oportunidades de enseñanza, intercambios culturales, y la experiencia práctica de gestión.
Los medios sociales se cree por algunos como un virus que infecta la comunidad y el bienestar de los estudiantes. Otros piensan que podría ser la cosa más grande que alguna vez han sucedido a la educación. Le pregunté a mi Top 12 Global bloggers Maestro lo que piensan, y consiguió un sentido rotundo de ellos que las historias negativas sobre la cubierta de medios sociales a través de una gran cantidad de muy grandes beneficios que pueden aportar a las aulas — desde la comunicación global para una delicia recién descubierta en la lectura. Adam Steiner dice nuestro temor de los medios sociales no nos va a ayudar a hacer frente a su fuerza: “El hecho es que los medios sociales está aquí para quedarse y los niños van a utilizarlo. Canalizar el avestruz y poner la cabeza en la arena no ayudará a nadie. La alternativa es ser el búho, para encontrar usos sabios de los medios sociales que guían a los estudiantes en la dirección correcta.”
La sostenibilidad es una consigna clave en este momento, pero ¿cómo pueden participar las escuelas en la sostenibilidad de una manera significativa? El informe de la ONU, “La transformación de nuestro mundo: la 2030 Agenda para el Desarrollo Sostenible,” ha establecido un plan de acción 5 áreas: Gente, Planet, Prosperidad, Paz y Asociación. Me dio la oportunidad de hablar con varios líderes mundiales importantes en el Cerrar Se Cumbre (una cumbre internacional que se centra en las nuevas vías hacia el empleo) sobre cómo se imaginan la Escuela del Futuro. Parminder Jassal (CEO y fundador de la Fundación ACT) consejos maravilloso ofrecido: “Como compromiso global inevitablemente sigue aumentando, escuelas del futuro serán líderes en alcanzar a través de fronteras y los océanos a través de estas tecnologías para centrarse en el intercambio de conocimientos y la promoción de ideas, mientras que la promoción de la diplomacia, respeto, y la cooperación.”
Por último, pero no menos importante, David Istance (analista senior en el Centro de la OCDE para la Investigación e Innovación Educativa) y Vicki Abeles (director, Carrera a ninguna parte y autor de Más allá de toda medida) consejos ofrecidos sobre cómo transformar la educación de la competencia a la colaboración. El nuevo estudio de Istance muestra cómo tomar las escuelas, aulas, profesores, y los estudiantes fuera de su estado por defecto de aislamiento y en la red en expansión de los sistemas globales de aprendizaje y diversos. Abeles me dijo, “Todos los aspectos de la vida de un niño deben ser considerados: emocional, cognitivo, físico, y de desarrollo social,. Una vez que dejamos que esto suceda discusión, miedos sociales sobre “Midiendo” y “compitiendo” con otros niños comienzan a descomponerse.”
Únete a mí y reconocidos a nivel mundial los líderes de opinión, incluyendo a Sir Michael Barber (Reino Unido), DR. Michael Bloquear (EE.UU.), DR. Leon Botstein (EE.UU.), Profesor Clay Christensen (EE.UU.), DR. Linda Darling-Hammond (EE.UU.), DR. MadhavChavan (India), El profesor Michael Fullan (Canada), El profesor Howard Gardner (EE.UU.), El profesor Andy Hargreaves (EE.UU.), Profesor Yvonne Hellman (Países Bajos), Profesor Kristin Helstad (Noruega), Jean Hendrickson (EE.UU.), Profesor Rose Hipkins (Nueva Zelanda), Profesor Cornelia Hoogland (Canada), Honorable Jeff Johnson (Canada), Señora. Chantal Kaufmann (Bélgica), DR. EijaKauppinen (Finlandia), Secretario TapioKosunen Estado (Finlandia), Profesor Dominique Lafontaine (Bélgica), El profesor Hugh Lauder (Reino Unido), Señor Ken Macdonald (Reino Unido), Profesor Geoff Masters (Australia), Profesor Barry McGaw (Australia), Shiv Nadar (India), Profesor R. Natarajan (India), DR. PAK NG (Singapur), DR. Denise Papa (Estados Unidos), Sridhar Rajagopalan (India), DR. Diane Ravitch (EE.UU.), Richard Wilson Riley (EE.UU.), Sir Ken Robinson (Reino Unido), Profesor Pasi Sahlberg (Finlandia), El profesor Manabu Sato (Japón), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), DR. Anthony Seldon (Reino Unido), DR. David Shaffer (EE.UU.), DR. Kirsten Immersive Are (Noruega), Canciller Stephen Spahn (EE.UU.), Yves Theze (LyceeFrancais EE.UU.), Profesor Charles Ungerleider (Canada), Profesor Tony Wagner (EE.UU.), Sir David Watson (Reino Unido), Profesor Dylan Wiliam (Reino Unido), DR. Marcos Wormald (Reino Unido), Profesor Theo Wubbels (Países Bajos), El profesor Michael Young (Reino Unido), y el profesor Zhang Minxuan (De China) a medida que exploran las cuestiones de educación cuadro grande que todas las naciones se enfrentan hoy.
La Búsqueda Global para la Educación Comunitaria Página
C. M. Rubin es el autor de dos ampliamente leído serie en línea por la que recibió un 2011 Premio Upton Sinclair, “La Búsqueda Global para la Educación” y “¿Cómo vamos a Leer?” Ella es también el autor de tres libros más vendidos, Incluido The Real Alice in Wonderland, es el editor de CMRubinWorld, y es una Fundación Disruptor Fellow.
Siga C. M. Rubin en Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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