Ο Γύρος του Κόσμου σε 30 Ημέρες: Απρίλιος 2017

C. M. Έκθεση Μηνιαία Global Education του Rubin

γκουρού της καινοτομίας Clay Christensen έχει τα μάτια του για Γονείς. Σε μια αποκαλυπτική συνέντευξη με CMRubinWorld αυτό το μήνα, Christensen υποστηρίζει ότι η εξωτερική ανάθεση εργασιών τόσο σημαντική όσο ανατροφή των παιδιών μπορεί να είναι πολύ δαπανηρή σε βάθος χρόνου. «Μια καλή ζωή δεν είναι αυτό που είναι απαλλαγμένη από τον αγώνα, αλλά εκείνη κατά την οποία οι άνθρωποι έχουν τα εργαλεία για να ξεπεράσουμε αυτό που η ζωή ρίχνει σε αυτούς. Με αυτή τη λογική, ένας καλός γονιός είναι αυτός που βυθίζει το παιδί του σε πολλά μικρά, αυθεντικές ευκαιρίες για να περιηγηθείτε και να κατακτήσει προκλήσεις. Χρειαζόμαστε τις ανατρεπτικές καινοτομίες που reprioritize αντιμετώπιση αυθεντικά έργα στο σπίτι, με τα δύο παιδιά και ενήλικες που εργάζονται από κοινού.»

Σε μια πρώτη του είδους νέα παγκόσμια μελέτη της αστικής εκπαίδευσης των προσφύγων, οι ερευνητές στο Παιδαγωγική Ακαδημία, Πανεπιστήμιο Κολούμπια αποκάλυψαν ένα χάσμα μεταξύ της πολιτικής και της πρακτικής. «Ακόμα και σε χώρες με ισχυρές εθνικές πολιτικές και νομοθεσίες,»Λέει ο συν-συγγραφέας Susan Garnett Russell, «Πολλοί παράγοντες οδηγούν σε κενό εφαρμογής συμπεριλαμβανομένης της έλλειψης της ικανότητας της κυβέρνησης σχολεία, χαμηλά επίπεδα δυναμικότητας μεταξύ των δημοσίων υπαλλήλων, αυτονομία των τοπικών και διευθυντές σχολείων, και των διακρίσεων και της ξενοφοβίας από τις κοινότητες υποδοχής.»Σύμφωνα με την U.N. Ύπατος Αρμοστής για τους Πρόσφυγες (Η Ύπατη Αρμοστεία), η βίαιη μετακίνηση των ατόμων και των οικογενειών έχει αυξηθεί σε πρωτοφανή ρυθμό τις τελευταίες δύο δεκαετίες, ανέρχονται σε περισσότερους από 65 εκατομμύρια το 2016, έναν αριθμό που δεν φαίνεται αφού μετά τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο.

Είναι Millennials αγαπώντας την τέταρτη βιομηχανική επανάσταση? Αυτό το μήνα ζητήσαμε από τους νέους ηγέτες μας αλλαγής σε όλο τον κόσμο για να σχολιάσετε. «Αν και είναι μια επιλογή για να συμβαδίσει με το σημερινό ορισμό της σύνδεσης ή όχι, όπως και οτιδήποτε άλλο, ότι η επιλογή έχει συνέπειες. Επηρεάζει τον κύκλο των φίλων πραγματική ζωή του και εκείνοι στο Διαδίκτυο,«Λέει Sajia Νταρουίς. «Ακόμα κι αν το επίπεδο της τεχνολογικής ανάπτυξης μπορεί να μην έχουν φτάσει στα ίδια επίπεδα στην Αφρική, δεδομένου ότι έχει στην παγκόσμια Βορρά, επίδραση της δεν μπορεί να αγνοηθεί,"Γράφει ο Dominique Dryding. «Τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και τεχνολογικής προόδου έχουν οδηγήσει σε καινοτόμες καταπολέμηση του εγκλήματος και των στρατηγικών τοπικής επίλυση συγκρούσεων. Έχει επίσης οδηγήσει στη διάδοση της γνώσης και την αντίληψη της κυβέρνησης είναι πιο κοντά στο άτομο.»Francisco Hernandez θέτει το ερώτημα, "Κι αν, σε 50 περίπου χρόνια, 90 τοις εκατό των θέσεων εργασίας αντικαταστάθηκαν από ρομπότ?»Ο ίδιος σημειώνει ότι«η τεχνολογία είναι κάνει τις δεξιότητες και τις γνώσεις η μόνη πηγή αειφόρου στρατηγικό πλεονέκτημα. Ο καπιταλισμός θα πετύχει ή να αποτύχει με βάση τις επενδύσεις που κάνει σε ανθρώπινο κεφάλαιο, ακόμη και αν η θεολογία εξακολουθεί να είναι ένα από τα ατομικισμού, καταναλωτισμού, και η απληστία.»

«Όταν στερούνται πολιτικών δικαιωμάτων της νεολαίας από την καρδιά των χωρών μας, που έχουν τσεκάρει όλα τα κουτιά της επίσημης εκπαίδευσης, ενταχθούν στο ισλαμικό κράτος να μετατρέψει τα ιστορικά πολυεθνική και πολυθρησκευτική εργοστάσια παραγωγής ηλεκτρικού ρεύματος της Μέσης Ανατολής πίσω σε μονοκαλλιέργειες, κάτι έχει πάει στραβά σοβαρά,»Λέει ο ΟΟΣΑ / PISA Διευθυντής Andreas Schleicher. Μια νέα παγκόσμια μελέτη του ΟΟΣΑ / PISA περίπου 540,000 σπουδαστές σε 72 χώρες δείχνει σαφώς ότι κατά την τελευταία δεκαετία, φοιτητή ευημερία έχει μειωθεί σοβαρά. CMRubinWorld μίλησε με τον Ανδρέα να κατανοήσουμε καλύτερα τις αιτίες του άγχους των νέων και το άγχος και επίσης και οι λύσεις που κινείται προς τα εμπρός.

Μια νέα εποχή της εξατομικευμένης επαγγελματικής ανάπτυξης διεισδύει σχολεία της Νέας Υόρκης. Συνδεδεμένοι μέθοδοι μάθησης που στο παρελθόν εμπλουτίζεται φοιτητές έχουν πλέον τη συμμετοχή τους εκπαιδευτικούς. Η Πολιτεία της Νέας Υόρκης έχει δώσει εντολή ότι όλοι οι εκπαιδευτικοί πλήρους 100 ωρών επαγγελματικής ανάπτυξης για τη διατήρηση της διδασκαλίας πιστοποιήσεις τους. Αυτό το μήνα πήραμε συνέντευξη Carol Weintraub, Διευθυντής της Νέας Υόρκης Συνεργάτες Τεχνολογίας Καινοτομία (NYPTI), ένας μη κερδοσκοπικός οργανισμός με σκοπό να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς ενσωμάτωση της τεχνολογίας στη διδασκαλία τους. NYPTI συνεργάζεται με την μεγαλύτερη πλατφόρμα Κ-12 της κοινωνικής μάθησης του κόσμου, Edmodo, να δημιουργήσει μικτή μαθήματα επαγγελματικής εκπαίδευσης για τους εκπαιδευτικούς. Γουάιντραουμπ σημειώνει ότι μαθήματα όλων NYPTI του παραδίδονται μέσω Edmodo είναι επιλέξιμα για CTLE ώρες επαγγελματική εκπαίδευση και να συμμορφώνονται με τις οδηγίες των Προτύπων για Online Learning δημιουργήθηκε από Nassau BOCES, Νέα Υόρκη Institute of Technology, και Κέντρα NYS Δάσκαλος. Η έρευνα δείχνει ότι η ομάδα που βασίζεται σε σχέση ατόμου και εκπαιδευτή οδήγησε μαθήματα, με ζωντανή συνεδρίες, αποδώσει πολύ υψηλότερα ποσοστά αφοσίωσης και ολοκλήρωσης.

γίγαντας μηχανών αναζήτησης Google είχε αυτή την τακτοποιημένη ιδέα πριν από μερικά χρόνια για να επιτρέψει τους μηχανικούς του να δαπανήσει 20% του χρόνου τους που εργάζονται για πράγματα που τους ενδιαφέρει πραγματικά - ο στόχος είναι να εμπνεύσει τη δημιουργικότητα και την έμμεση αύξηση της παραγωγικότητας. Μερικές σημαντικές καινοτομίες βγήκαν από της Google 20% ώρα. Καλά δημοσιότητα «το 20% των προϊόντων» έχουν συμπεριλάβει τα πράγματα όπως Ειδήσεις Google, G-mail, και το AdSense. Αυτο το μηνα, top καθηγητές μας από όλο τον κόσμο μιλούν για το πώς 20% χρόνο ή Genius ώρα εμπνέει την περιέργεια, της καινοτομίας και της δημιουργικότητας, και ενισχύει τη γνώση στους μαθητές. Οι εκπαιδευτικοί ζουν για τη στιγμή στο χρόνο, όταν ένας μαθητής λέει, «Είχα επιτέλους μια ιδέα που είναι όλα δικά μου και δεν ανήκει σε κανέναν άλλον,»Λέει ο Joe Featheree. «Κάθε σχολείο θα πρέπει να αναρωτηθούν είναι μία τάξη όπου οι μαθητές μπορούν να δημιουργήσουν και να εφεύρει εκεί? Πιστεύω πραγματικά ότι αυτό κάνει πιο δημιουργική φοιτητής,»Προσθέτει Vicki Davis. «Genius ώρα δεν είναι για μια γρήγορη απάντηση που αναμασημένων μπροστά της κατηγορίας,«Σημειώσεις Shaelynn Fransworth. "Αντι αυτου, ζητούμε από τους μαθητές να γίνουν εμπειρογνώμονες στο συγκεκριμένο τομέα και έχουν το θράσος να χειραγωγήσουν τις γνώσεις τους με τρόπους που θα τους επιτρέψει να κατασκευάσει στοχαστικό απαντήσεις με σπείρωμα εμπειρίες και υποστήριξη σε πολλές καταστάσεις.»