C. M. דווח החינוך הגלובלי החודשי של רובין
CMRubinWorld של המשימה במשך 7 שנים כבר לשאול את השאלות החשובות לגבי למידה, לשתף את הרעיונות החדשניים ביותר ולהיות בונה גשר בין העבר לעתיד החינוך הגלובלי.
מה על עבודות אלה ב הרצועה התעשייתית שמסביב, מר. נשיא? כלכלן החודש הארי הולצר הסביר כי "פחות משכיל אמריקאי, גברים במיוחד עם בגרות או פחות, היו סטגנציה או מתדרדר." פעילות עבודה בין-גיל הממשלה (25 ל 54) גברים באמריקה ירדו בחומרה, עוזב שבעה מיליון או יותר גברים בגיל העבודה בארה"ב מחוץ לכוח העבודה. הסיבות, אומר הולצר, כולל "חוסר ההשכלה העל-תיכונית, תלות תוכניות הטבה, תלות באופיואידים, השכיחות העולה של תיקים פליליים, חוסר מקומות עבודה זמין באזורי מצוקה כלכלית, והחלשת נורמות תרבותיות." בהתחשב בתחזית הכלכלית ואת המהפך הטכנולוגי כי נמשך, כמה עקירה נוספת נוכל לצפות לראות בענפי תעשייה? שאלנו הולצר אם בינה מלאכותית שיחליף את כוח העבודה האנליטית? מהם המכשולים הגדולים ביותר העומדים בפני בוגרים צעירים שניסו להיכנס בכוח העבודה עכשיו ובעתיד? לבסוף, האם בכלל יהיה מספיק מקומות עבודה כדי ללכת בסביבות עשר או עשרים שנה מעכשיו?
בשנת תערוכה חדשה במוזיאון המדע בלונדון, "רובוטים - The 500-Year השאלה כדי לגרום למכונות אנושות," מתאר את ההיסטוריה 500 שנים של רובוטים דמויי אדם כדרך להבין למה מצפים רובוטים בחמש תקופות שונות והגדרות. כל הרובוטים באוסף של מעל 100 משקף בחברות השונות כי המין האנושי חי דרך ומדגיש מה שמגדיר אותנו כבני אדם כמו שינויים בזמן. האם רובוטים להיות מורים? האם רובוטים לטפל הסבים שלנו? האם הם לבדר אותנו בהופעות רוק? האם הם החברים הכי טובים שלנו? האם הם לוקחים את כל עבודות צווארון לבן מבני אדם או שהם פשוט להסיר את החלקים של העבודות שלנו שאנחנו לא נהנים ממילא, מה שמאפשר לנו ליצור חדשנות וליצור מקומות עבודה חדשים? לינג לי, Co-אוצרת של רובוטים ומנהל המדע העכשווי לתערוכות במוזיאון המדע בלונדון, שותף להשקפות שלה איתנו.
ומה כל זה אומר על חינוך ובמיוחד לימודים? אנו עדי אוטומציה מפריעה כי הוא משנה חיים, לוקחת ממנו את העבודות רבות הסתמכו על מנת להתפרנס. אבל תהיה מגמה זו תמשיך עוד יותר, ובאיזו מידה אין AI להוות איום על רוב העבודות שלנו? צ'ארלס פאדל, מחבר חינוך ארבעת ממדים, מאמין עיסוקים משלמים חדשים וגבוהים ייפתחו כתוצאת אוטומציה; מה עלינו לעשות כעת הוא חינוך הרפורמה כדי להבטיח שהילדים שלנו לא מקבל נשאר מאחור. "אנחנו צריכים בוני קתדרלה אמיצים! אנחנו גם צריכים להתמודד עם ההטיות מומחים מסורתיים נצמדו התחומים הצרים שלהם, חוויות אישיות הישנות של ההורים הטיית דעתם, ומורים ומנהלים חוסר אימון ומנהיגות, בהתאמה."
לפני עשור, רבים ניבאו כי K-12 לחינוך עשויה להסיט ורק באינטרנט, במיוחד בכיתות הגבוהות. מייקל הורן, מייסד שותף של מכון קלייטון כריסטנסן עבור חדשנות משבשת, דבר על למידה מעורבת "המודל החדש כי הוא ממוקד סטודנט, מאוד אישי עבור כל לומד, ועוד פרודוקטיבי, כפי שהוא מספק תוצאות טובות יותר באופן דרמטי במחיר זהה או נמוך." למידה מעורבת בהחלט מתגלה כגישה יתרון לסטודנטים, הצעה תרבותית חיובי, תכונות חברתיות ולימודיות של סביבת בית ספר מסורתית תוך הרחבת ההזדמנויות למידה האישית של למידה מקוונת. החודש שאלנו שלנו מורים עולמיים: באיזו מידה הוא זה דגם חדש של השכלה בעידן דיגיטלי? האם למידה מעורבת הופכת עוד מיתוס יתר הייפ? מה לקחים שנלמדו תוכל לשתף מקהילת הספר משלך? "אם המורים רוצים להרוויח את המרב מטכנולוגיה, הם חייבים להתמקד בפיתוח בכל לומד תחושה של מודעות עצמיות וכיצד הם לומדים הכי הרבה. Blending למידה של עצמו אחד היא התערובת בעתיד מוכן באמת רק," כותב ריצ'רד וולס בניו זילנד. ויקי דייויס מוסיף, "כל כיתה מורכבת משני חללים; הפנים לחלל הפנים ואת המרחב המקוון. המורה במאה ה -21 יעיל יהיה להתיך במרחב המקוון ואת פנים אל פנים בשילוב של למידה."
סקר שנערך לאחרונה על ידי מרכז Pew Research הראה כי רק 16% מהאמריקאים חושבים כי קורס תואר של ארבע שנים מכין סטודנטים היטב עבור עבודה עם משכורת גבוהה במשק המודרני. שינוי טכנולוגי שוטף אומר מקומות עבודה שאנחנו עושים היום כנראה לא יהיה כאן מחר. בנוסף, הפער ההולך וגדל בין המעסיק צריך ומה חינוך מספק ממליץ למידה מתמשכת שעכשיו הופכת לנורמה. כשמדובר למידה לאורך החיים - האם הנוער Ready? שלנו בלוגרים המילניום מבוסס בכל רחבי העולם. הם מחדשים ביזמות, עיתונות, חינוך, בידור, וכן מלגה אקדמית. בטח ששאלנו אותם להיכנס למשחק. "דור המילניום לאמץ רבים של טאבו של העבר, כי הם עסקו צורה של למידה לאורך החיים אינה זמינה לדורות קודמים," כותב יעקב Navarrete. "דור המילניום הם הכל על מערכות יחסים-אלה בנויים על אמון, תקשורת, שיתוף פעולה, ו משותף," כותב איזדורה באום. "להיות ניסיוני הרפתקן בעידן של היום היא הדרך הטובה ביותר כדי להתמחות להצלחה וצמיחה, עובדי מעודדות לעסוק ללימודי המשך." "המדידה של הישג הוא נתונים חשובים להבנת אופן שבו תלמידים יכולים לשפר את עבודתם וכיצד ספר יכול לשפר את ההוראה שלהם," כותב פרנסיסקו הרננדז בראיון הבלעדי שלו עם מומחה למידה מעורב מיכאל הורן.
תודתנו שוב לכל המורים המדהימים שלנו, דור המילניום, תורמים ותומכים אחרים ברחבי העולם. אנו מצפים יותר של התרומות שלך בחודש הבא. כשמדובר בעולם של ילדים, תמיד יש עוד עבודה לעשות.
(תמונות באדיבות CMRubinWorld)
גלובל החיפוש לחינוך עמוד קהילה
C. M. רובין הוא המחבר שתי סדרות מקוונות רבים קוראות שלהיא קיבלה 2011 הפרס אפטון סינקלר, "גלובל החיפוש לחינוך" ו- "איך תוכלו לקרוא?"היא גם מהחבר של שלושה ספרים רבי מכר, כולל אליס בארץ הפלאות Real, הוא המוציא לאור של CMRubinWorld והוא משבש קרן עמית.
עקוב C. M. רובין בטוויטר: www.twitter.com/@cmrubinworld
תגובות אחרונות