Γιατί η εκπαίδευση του χαρακτήρα θέμα? Και γιατί τόσοι πολλοί πιστεύουν ότι ο ρόλος του στα σχολεία είναι πιο σημαντική από ποτέ? Τι σημαίνει να είναι μια μεγάλη Principal? Πόσο καλά γνωρίζετε τα Ηνωμένα Έθνη? Τι χιλιετίας σκεφτόμαστε παγκόσμια ηγεσία? Τι θα Howard Gardner κάνει αν ήταν υπουργός Παιδείας? Τι κάνει Randi Weingarten πιστεύουν ότι θα είναι η κληρονομιά των Αγώνων σε άλλες πρωτοβουλίες εκπαίδευσης στην κορυφή και ο Μπαράκ Ομπάμα? Μόνο μερικές από τις ερωτήσεις που ήταν πιο περίεργος για αυτό το μήνα.
Σε μια έρευνα που έγινε από ΣΕΕΒ, ένας οργανισμός που συμβουλεύει τον ΟΟΣΑ και αντιπροσωπεύει 50 εργοδοτικές οργανώσεις από όλο τον κόσμο, 80% των ερωτηθέντων που ονομάζεται χαρακτήρα, καθώς όλο και πιο σημαντικό. Σε Τι χαρακτήρων (Μέρος 3 της μου 5 μέρος της σειράς συνεντεύξεων με τον Charles Fadel), ο ίδιος υποστηρίζει ότι μια φορά κι έναν χρόνο εκπαίδευσης χαρακτήρας ήταν “το προνόμιο των γονέων / οικογενειών, κυβερνήσεις, και θρησκευτικών ιδρυμάτων, αλλά με την πάροδο του χρόνου όλα αυτά έχουν αποδυναμώσει, και έτσι τώρα τα σχολεία είναι το καλύτερο μέρος όπου μπορεί να λάβει χώρα αυτή η εκπαίδευση.” Mindfulness, περιέργεια, θάρρος, ελαστικότητα, την ηθική και την ηγεσία αντιπροσωπεύουν “έξι βασικές ιδιότητες του χαρακτήρα μέσα στο οποίο μπορεί κανείς να βρει όλα τα 200+ λέξεις που οι άνθρωποι χρησιμοποιούν για να περιγράψουν τις ιδιότητες του χαρακτήρα.”
Μια πρόσφατη έκθεση του ΟΟΣΑ δείχνει ότι η εμπιστοσύνη στην ηγεσία μειώνεται στις χώρες του ΟΟΣΑ. Των πολιτών και την κοινωνική δέσμευση μειώνεται και λιγότεροι άνθρωποι ασχολούνται με δημοκρατίες τους. Δικός μας χιλιετή Bloggers μοιραστείτε παγκόσμιες προοπτικές τους για το υψηλό κόστος της δυσπιστίας στην ηγεσία. “Σε έναν κόσμο όπου η εμπιστοσύνη είναι χαμηλή, έχει μια αξιόπιστη οργάνωση και μια κουλτούρα εργασίας υψηλής εμπιστοσύνης σημαίνει ότι θα έχετε μια τράπεζα γεμάτη από το απόλυτο νόμισμα – σε καλές και κακές στιγμές,” γράφει ο Shay Wright στη Νέα Ζηλανδία, που μας βήματα μέσω μιας στρατηγικής οργάνωσης του προωθεί – μια έννοια που ονομάζεται «γενναία συνομιλίες». “Μοιράζονται ένα κοινό όραμα μπορεί να είναι ένα ισχυρό ενοποιητής όταν πρόκειται για την οικοδόμηση εμπιστοσύνης και σεβασμού,” Προσθέτει Bonnie Chiu, ο οποίος εξηγεί πώς το μοντέλο της για Lensational καλλιεργεί “μια νοοτροπία ιδιοκτησίας και προωθεί ενδοεταιρικής” μεταξύ της ομάδας της. “Μια χώρα τόσο όμορφο όσο η δική μου αξίζει μια «ηγεσία’ μπορεί να εμπιστευτείτε,” Barrie γράφει Lusine, ο οποίος μοιράζεται τις προσωπικές του εμπειρίες που σχετίζονται με τους οποίους σχεδόν 13,500 των συμπατριωτών του Σιέρρα Λεόνε προσβλήθηκε από τον ιό Έμπολα, και σχεδόν 4,000 έχασαν τη ζωή τους.
Κάποια στιγμή στις αρχές του επόμενου έτους, ένας νέος Πρόεδρος μπορεί να διορίσει νέο Γραμματέα της Παιδείας. δημοφιλής σειρά Εκπαίδευση συζήτησή μας επιστραφεί αυτή η US έτος εκλογών, χαρακτηρίζει Diane Ravitch, Howard Gardner, Randi Weingarten, Τζούλια Freeland Fisher, Andy Hargreaves και Charles Fadel. Και αν Howard Gardner ήταν υπουργός Παιδείας, μου λέει ότι θα χρησιμοποιήσει την πλατφόρμα “να επιστήσω την προσοχή σε θετικές όσο και αρνητικές παραδείγματα; να cheerlead για τις πολλά υποσχόμενες πρωτοβουλίες; και, όποτε είναι δυνατόν, να αποδείξει το παράδειγμα το είδος της παιδείας που θα ευνοήσει, και το είδος της κοινωνίας που ελπίζω ότι μπορούμε να επιτύχουμε.” Όσον αφορά το ζήτημα της ανάπτυξης του χαρακτήρα, Gardner επισημαίνει ότι “καλό πρόσωπα, καλοί εργαζόμενοι, και καλοί πολίτες είναι ευθύνη πολλών” μα αυτό “το σχολείο είναι το πρώτο μοντέλο μιας κοινότητας και μπορεί να είναι ένα πολύ ισχυρό ένα. Πρέπει να διασφαλίσουμε ότι οι νέοι μεγαλώνουν σε εκπαιδευτικές κοινότητες που θαυμάζουν και ότι θα επιδιώξει να μιμηθούν ή να δημιουργήσετε εκ νέου για το υπόλοιπο της ζωής τους.”
Σε συνέντευξή μου με Randi Weingarten, σημειώνει ο Ομπάμα και η υπουργός Duncan “αναγνώρισε αργά τη διοίκηση ότι “υπάρχουν πάρα πολλές δοκιμές που καταλαμβάνουν πάρα πολύ χρόνο.” Εκ των υστέρων, που αντανακλά, “θα θέλαμε να έχουμε δει μια μεγαλύτερη έμφαση στις μεγαλύτερες προκλήσεις μας – χρηματοδότηση ανισότητα, διαχωρισμός, οι συνέπειες της φτώχειας. Θα επιθυμούσε μια σημαντική επέκταση της υψηλής ποιότητας προσχολική εκπαίδευση, και μεγαλύτερη υποστήριξη για την καριέρα και τεχνικές σχολές εκπαίδευσης και της κοινότητας.” Weingarten προσθέτει ότι η διοίκηση έχει δείξει την υποστήριξή της διαφορετικότητας στη διδασκαλία σώμα, και είναι πιο εστιασμένη στην “το σύνολο των παιδιών και η ανάγκη για μια καλά στρογγυλεμένη εκπαίδευσης.”
νέα έκθεση του ΟΟΣΑ, Σχολείο Ηγεσία για τη Μάθηση: Insights από τη διδασκαλία και την Διεθνή Έρευνα Μάθηση (ΑΥΤΑ) 2013, εξετάζει ειδικότερα σε διαφορετικές προσεγγίσεις στο σχολείο ηγεσία και τις επιπτώσεις της στην επαγγελματική κοινότητες μάθησης και για το περιβάλλον μάθησης στα σχολεία. Σε συνέντευξή μου σχετικά με την έκθεση με τον Αναπληρωτή Διευθυντή Εκπαίδευσης και Δεξιοτήτων, συστάσεις Μοντσεράτ, σημειώνει ότι οι νέες αρμοδιότητες “όπως η ομαδική εργασία, η καινοτομία και η δημιουργικότητα είναι ολοένα και πιο σημαντικό. Οι ηγέτες αυτού του μεγάλου μετασχηματισμού μπορεί να είναι μόνο οι διευθυντές και οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί, αλλά διευθυντές πρέπει να είναι σε θέση να δείξει το δρόμο σε αυτό το αβέβαιο κόσμο. Έτσι, ευθύνη τους είναι μεγαλύτερη από ποτέ.”
Είναι ο ρόλος των Ηνωμένων Εθνών αλλαγή? Ρώτησα εμπειρογνώμονας του ΟΗΕ, συγγραφέας και σύμβουλος πολιτικής, Laurence Peters. “Ο ΟΗΕ όλο και περισσότερο είναι το όχημα ο κόσμος πρέπει να στηριχθεί για να συμβάλει στη δημιουργία του πολιτικού πλαισίου που θα μας επιτρέψει να προχωρήσουμε σε μια βιώσιμη κατεύθυνση,” τόνισε.
Μας Παγκόσμια Δάσκαλος Bloggers είναι πρωτοπόροι και καινοτόμοι σε τομείς όπως η ενσωμάτωση της τεχνολογίας, μαθηματικά προπόνηση, Ειδικής Αγωγής, διδασκαλία της επιστήμης, και την ισότητα των φύλων. Αυτοί οι εκπαιδευτικοί ενδυναμώνουν και εμπλουτίζουν τις ζωές των νέων ανθρώπων από σχεδόν κάθε υπόβαθρο μπορεί να φανταστεί κανείς. Μοιράστηκαν τις απαντήσεις τους στην ερώτηση μας: Πώς μπορούμε να μεγιστοποιήσει την αξία της τέχνης και της μουσικής στην εκπαίδευση και πώς μπορεί να αναμιχθεί με τα πιο παραδοσιακά μαθήματα? “Το cloud computing, τεχνητή νοημοσύνη, μάθηση μηχανής, και χωρίς οδηγό οχήματα έχουν ήδη δημιουργήσει έναν κόσμο όπου διαθεσιμότητας δουλειά γίνεται κοινή για εκατομμύρια. Αυτό κάνει μια δημιουργική νοοτροπία πιο σημαντική από ποτέ,” λέει ο Ρίτσαρντ Γουέλς. “Είμαστε συνεχώς παρακολουθεί τους μαθητές’ το επίπεδο των κινήτρων και έχουμε ανακαλύψει ότι η εμπλοκή των φοιτητών αυξάνεται σε κάθε θέμα, αν οι εργασίες και τα αποτελέσματα είναι ουσιαστική και χρήσιμη για τους,” Σημειώσεις Dana NARVAISA, ο οποίος συμμερίζεται την αναμειγνύονται έργο που Τσέσις Νέο Δημοτικό σχολείο παραγωγής σε αυτόν τον τομέα.
ευχαριστίες μας για άλλη μια φορά σε όλα καταπληκτικά καθηγητές μας, χιλιετίας, συνεισφέροντες και οι υποστηρικτές σε όλο τον κόσμο.
(Οι φωτογραφίες είναι ευγενική προσφορά του CMRubinWorld)
Έλα μαζί μου και παγκοσμίως γνωστή ηγέτες σκέψης συμπεριλαμβανομένου του Sir Michael Barber (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Michael Block (ΗΠΑ), Ο Δρ. Leon Botstein (ΗΠΑ), Καθηγητής Clay Christensen (ΗΠΑ), Ο Δρ. Linda Ντάρλινγκ-Hammond (ΗΠΑ), Ο Δρ. MadhavChavan (Ινδία), Ο καθηγητής Michael Fullan (Καναδάς), Ο καθηγητής Howard Gardner (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Andy Hargreaves (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Yvonne Hellman (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Kristin Helstad (Νορβηγία), Jean Hendrickson (ΗΠΑ), Καθηγητής Rose Hipkins (Νέα Ζηλανδία), Καθηγητής Cornelia Hoogland (Καναδάς), Αξιότιμο Jeff Johnson (Καναδάς), Η κ. Chantal Kaufmann (Βέλγιο), Ο Δρ. EijaKauppinen (Φινλανδία), Υφυπουργός TapioKosunen (Φινλανδία), Ο καθηγητής Dominique Λαφοντέν (Βέλγιο), Ο καθηγητής Hugh Lauder (Ηνωμένο Βασίλειο), Lord Ken Macdonald (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο καθηγητής Geoff Masters (Αυστραλία), Καθηγητής Barry McGaw (Αυστραλία), Shiv Nadar (Ινδία), Καθηγητής R. Natarajan (Ινδία), Ο Δρ. PAK NG (Σιγκαπούρη), Ο Δρ. Denise Πάπα (ΗΠΑ), Sridhar Rajagopalan (Ινδία), Ο Δρ. Diane Ravitch (ΗΠΑ), Richard Wilson Riley (ΗΠΑ), Sir Ken Robinson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Pasi Sahlberg (Φινλανδία), Καθηγητής Manabu Sato (Ιαπωνία), Andreas Schleicher (PISA, ΟΟΣΑ), Ο Δρ. Anthony Seldon (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. David Shaffer (ΗΠΑ), Ο Δρ. Kirsten Μοναδική Are (Νορβηγία), Στήβεν Spahn (ΗΠΑ), Yves Theze (LyceeFrancais ΗΠΑ), Ο καθηγητής Charles Ungerleider (Καναδάς), Ο καθηγητής Tony Wagner (ΗΠΑ), Sir David Watson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Dylan Γουίλιαμ (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Mark Wormald (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο καθηγητής Theo Wubbels (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Michael Young (Ηνωμένο Βασίλειο), και ο καθηγητής Minxuan Zhang (Κίνα) καθώς εξερευνούν τα μεγάλα ζητήματα της εκπαίδευσης εικόνα που όλα τα έθνη αντιμετωπίζουν σήμερα.
Η Παγκόσμια αναζήτηση για την Εκπαίδευση της Κοινότητας Σελίδα
C. M. Rubin είναι ο συγγραφέας των δύο πολυδιαβασμένα online σειρά για την οποία έλαβε ένα 2011 Βραβείο Upton Sinclair, “Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση” και “Πώς θα μας Διαβάστε?” Είναι επίσης ο συγγραφέας του μπεστ σέλερ τρία βιβλία, Συμπεριλαμβανομένων Η Ρεάλ Αλίκη στη Χώρα των Θαυμάτων, Είναι ο εκδότης του CMRubinWorld, και είναι ένα Ίδρυμα Fellow δι'υπερήχων.
Ακολουθήστε C. M. Rubin στο Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Πρόσφατα σχόλια