Finley – Zwei Ernsthaft Einfache und Disruptive Practices

Von Todd Finley

"Das ist, warum Sie scheitern." -Yoda, Star Wars: Episode V: Das Imperium schlägt zurück

Bildung wird unter den überreichen Überreste "neuen" Ideen, die in Missachtung rutschte begraben. Denken Sie daran, Ebonics? Rubin Paynes Ein Rahmen für das Verständnis von Armut? Whole Sprache? All Kinds of Minds? Lehr-Theorie in die Praxis, und die Common Core staatlichen Standards?

Viele Lehrer haben zu Recht in neuen Ideen den Glauben verloren. Außerdem, sie nicht mehr vertrauen, wie Klassenzimmer Innovationen werden von Mega-Unternehmen wie Pearson bewertet in eine unhaltbare Blase-Blatt-Bewertungsmodell (im Wesentlichen die Bewertung der Wirksamkeit der besitzen Materialien).

Verlieren den Glauben an neuen Ideen führt institutionelle Dysthymie-eine langfristige und Low-Grade Lethargie, die gehalten hat Unterrichtspraktiken in den 1950er Jahren ins Stocken geraten. Was mehr, wir ignorieren einfache Praktiken, die Schüler Denken verbessern.

Einfache Praktiken, die Schüler Denken verbessern, jedoch, sind genau das, was der traditionellen Ausbildung in den nächsten zehn Jahren zu stören. Die nächsten Abschnitte beschreiben zwei solcher Praktiken: täglich Achtsamkeit Ausbildung und anstrengende individualisierten Trainings.

Achtsamkeit

Der Heilige Gral der Entwicklung des Gehirns ist neuronale Integrations-Verknüpfen Teilen des Gehirns, so dass komplexere Prozesse manifest. Eine Schlüsselstrategie zur Erreichung Integration ist Achtsamkeit Ausbildung. Tipps zur Führung Achtsamkeit, sehen Daniel Siegel Ressourcen und Der Guardian Tipps zum Führungs Achtsamkeit. Meditation Stil Fokus für nur 12 Minuten pro Tag, nach Siegel, macht neuronale Netze effektiver. Diese Praxis verbessert auch die geistige Klarheit, Empathie, Leseverständnis, die Fähigkeit, sich anzupassen, und Belastbarkeit.

Wenn die Schüler auf Visitation Tal-Sekundarschule während der Schulzeit zwei Mal meditiert, Suspensionen gesunken 50%, Schulschwänzen reduziert 65%, und Notendurchschnitt erhöht .5%. Tina Barseghian, in Warum Teaching Achtsamkeit Vorteile Students 'Learning, schreibt, dass Achtsamkeit unterstützt "vollständig geschlossen sein, Lernen und Wohlbefinden" -a Tatsache, die lehrreich für die Staaten, die Millionen auf Curriculum-Pakete zu verbringen sollte. Academic Verbesserung beginnt mit die Fähigkeit eines Kindes zu konzentrieren.

Anstrengende körperliche Aktivität

Jacob Sattelmair und John Ratey Rezension von Sportunterricht (PE) Forschung, in der veröffentlichten Körperlich Aktive spielen und Kognition, stellt fest, dass "Lernen, Speicher, Konzentration, und die Stimmung alle einen signifikanten Einfluss auf die schulischen Leistungen eines Schülers haben, und es gibt immer mehr Anzeichen dafür, dass körperliche Aktivität steigert jeder. "

Die Norm in der Pre-tausendjährigen PE Modell war für Kinder, um an der Seitenlinie stehen gerade oben School-Athleten zu konkurrieren. In der neuen PE-Modell, beschrieben Funke: Die revolutionär neuen Wissenschaft der Bewegung und das Gehirn, Schüler tragen Herz-Monitore, sich ihrer optimalen aeroben Zone bleiben, wie sie aus einer Reihe von anstrengenden Tätigkeiten wählen, sowie Dance Dance Revolution und Klettern. Nach der Umsetzung dieses Modells, "standardisierten Tests ein Pennsylvania Schule [ging] von unten dem Landesdurchschnitt zu 17 und 18 Prozent über dem Durchschnitt in Lesen und Mathematik. "

Weder Achtsamkeit Ausbildung noch neue PE Praktiken derzeit genießen verbreitet K-12 Einführung. Aber sie werden. Schließlich, Unterstützung der Schüler zu entwickeln körperliche und geistige Kompetenz ähnlichen Yoda Mentoring Luke Skywalker im Dagobah Sumpf ermöglicht den Lernenden zum lebenslangen Beherrschung ihrer gewaltigsten Ressourcen-ihren Körper und Gehirn zu entwickeln.