Finley – Duas práticas Sério simples e disruptivas

Por Todd Finley

"É por isso que você falhar." -Yoda, Star Wars Episódio V: O Império Contra-Ataca

Educação é enterrado sob os restos superabundantes de "novas" idéias que escorregou em desrespeito. Lembre-se Ebonics? Rubi Payne da A estrutura para a compreensão da Pobreza? Whole Idioma? Todos os Tipos de Mentes? Teoria Instrucional Em Prática, e as Normas de Estado Tronco Comum?

Muitos professores, justificadamente, perdeu a fé em novas ideias. Além disso, eles não confiam mais em sala de aula como as inovações são avaliadas por mega-corporações como a Pearson em um modelo de avaliação insustentável bolha folhas (essencialmente avaliar a eficácia da sua próprio materiais).

Perder a fé em novas idéias faz com que práticas de ensino institucional distimia-a longo prazo e letargia de baixo grau que manteve paralisadas em 1950. O que é mais, ignoramos práticas simples que melhoram o pensamento dos alunos.

Práticas simples que melhoram o pensamento dos alunos, contudo, são exatamente o que vai atrapalhar a educação tradicional na próxima década. As próximas seções descrevem duas dessas práticas: diariamente treinamento da mente e individualizado exercício extenuante.

Atenção

O Santo Graal do desenvolvimento do cérebro é para integração neuralvinculando as partes do cérebro para que os processos mais sofisticados manifesto. Uma das principais estratégias para concretizar a integração é a formação mindfulness. Para obter dicas sobre mindfulness guiando, ver Recursos de Daniel Siegel e Do The Guardian dicas sobre mindfulness guiando. Foco de estilo meditação por apenas 12 minutos por dia, de acordo com Siegel, torna as redes neurais mais eficaz. Tal prática também melhora a clareza mental, empatia, compreensão de leitura, a capacidade de se adaptar, e resiliência.

Quando os alunos da Visitação Valley Middle School meditado duas vezes durante o dia na escola, suspensões caiu 50%, evasão escolar reduzida 65%, e médias de notas aumentou .5%. Tina Barseghian, em Por Ensino Mindfulness benefícios de aprendizagem dos alunos, escreve que consciência atenta suporta "aprendizagem totalmente engajados e bem-estar" -a verdade que deve ser instrutivo para os estados que gastam milhões em pacotes curriculares. Aperfeiçoamento acadêmico começa com a capacidade da criança de se concentrar.

Exercício físico vigoroso

Jacob Sattelmair e revisão de John Ratey de educação física (PE) pesquisa, publicada em Fisicamente Active Play and Cognition, conclui que "aprender, memória, concentração, e humor todos têm uma influência significativa sobre o desempenho acadêmico do aluno, e há cada vez mais evidências de que a atividade física melhora a cada um. "

A norma no modelo PE pré-milenar era para as crianças a ficar de fora observando atletas escolares superiores competir. No novo modelo de PE, descrito em Centelha: The Revolutionary New Science of Exercise and the Brain, os alunos usam monitores cardíacos para ficar ciente de sua zona aeróbia ideal como eles escolher entre uma variedade de atividades extenuantes, tal como Dance Dance Revolution e escalada. Depois de implementar este modelo, "resultados de testes padronizados de uma escola da Pensilvânia [fui] abaixo da média do estado de 17 e 18 por cento acima da média em leitura e matemática ".

Nem treinamento da mente, nem novas práticas PE gozam actualmente generalizada K-12 adoção. Mas eles vão. Afinal, ajudar os alunos a desenvolver física e mental experiência semelhante Yoda mentoring Luke Skywalker no Dagobah swamp-habilita o aluno a desenvolver o domínio ao longo da vida de seus mais formidáveis ​​recursos-seu corpo e cérebro.