Volta ao Mundo em 30 Dias – Junho 2015
Junho29

Volta ao Mundo em 30 Dias – Junho 2015

C. M. Relatório de Educação Global de Rubin no mês passado, Falei com os inovadores de educação ao redor do mundo sobre temas que vão desde melhorar as escolas da cidade para inclusão para a crescente importância dos festivais de cinema na era digital. As perspectivas eram múltiplas e trouxe uma gama diversa de opiniões para a mesa. Mais do que isso, embora, Eu encontrei estas histórias inspiradoras. O que me leva ao meu tópico do mês para o nosso ...

Leia mais
A Pesquisa Global para a Educação: Como melhorar – Da Austrália
Fevereiro08

A Pesquisa Global para a Educação: Como melhorar – Da Austrália

“Escolas altamente eficaz na Austrália não são diferentes das escolas altamente eficazes em qualquer lugar. Eles têm um forte foco na melhoria contínua, muitas vezes com os objetivos gerais da escola explícitas para a melhoria das práticas escolares atuais e os níveis de desempenho dos alunos.” — Geoff Mestres Em seu papel, “É a escola de reforma de Trabalho?”, Professor Geoff Mestres (Chief Executive Officer, Membro do Conselho, .. Australiano.

Leia mais
Volta ao Mundo em 30 Dias – Dezembro 2014
Dezembro28

Volta ao Mundo em 30 Dias – Dezembro 2014

C. M. Relatório educação global do Rubin do Canadá, China, os EUA e Reino Unido. Em Dezembro, Continuei minhas conversas com líderes mundiais sobre as fronteiras da reforma da educação. Esses líderes (do Canadá, China, América e no Reino Unido) todos partilham um compromisso com a educação transformando no nível do solo, de modo que as escolas mais pobres e desfavorecidas podem se tornar locais para o desenvolvimento da educação inovadora e inteligente pode criar ...

Leia mais
A Pesquisa Global para a Educação: Qual é o segredo do sucesso do Canadá?
Dezembro19

A Pesquisa Global para a Educação: Qual é o segredo do sucesso do Canadá?

“Efeitos da situação sócio-econômica sobre os resultados educacionais podem ser mitigados, e isso pode ser feito em um todo-escolar e base de todo o sistema pelas mesmas pessoas e as mesmas escolas onde o baixo desempenho foi uma vez a norma. Era, em Ontário, o produto de atenção à investigação, e colaboração empenhada por educadores em torno de uma instrução e precisão no atendimento das necessidades dos alunos.”– Mary Jean Gallagher em 2003,...

Leia mais