„Bildung in seinem Kern ist‚Sozialarbeit‘, was bedeutet, dass das Wachstum, Lernen, und Veränderung geschieht zwischen und unter den Menschen, wenn sie miteinander in Wechselwirkung treten.“- Alan Daly
„Bildung in seinem Kern ist Sozialarbeit“, sagt Alan Daly, was bedeutet, dass „Wachstum, Lernen, und Veränderung geschieht zwischen und unter den Menschen, wenn sie miteinander in Wechselwirkung treten.“Und, im Zusammenhang mit einer sich schnell verändernden globalen Wissensgesellschaft, Daly glaubt Bildung muss aktualisiert werden eine „relational Forschung und Praxis Agenda“ zu etablieren.
Daly ist Stuhl und Professor der Abteilung für Erziehungswissenschaften an der University of California, San Diego. Er ist einer der Autoren eines neuen Buches, Future Directions of Educational ändern (bearbeitet von Helen Janc Malone, Santiago Rincón-Gallardo, und Kristin Kew; Routledge, 2018), eine Anthologie, die zusammen rechtzeitige Diskussionen über soziale Gerechtigkeit bringt, professionelles Kapital, und Systeme von einigen der weltweit führenden Wissenschaftler auf dem Gebiet der Bildung ändern.
Überbrückung der Kluft zwischen Forschung und Praxis ist wichtig,, sagt Helen Malone, „Förderung von Innovationen, Kreativität, Autonomie, und sozial gerechte Kulturen und Praktiken.“Dies fördert„gerechten Schul, Langfristiges Engagement für die Gemeinschaft, und ermöglicht es Zeit für die Politik enactment.“
Die globale Suche nach Bildung begrüßt Alan Daly weiter über „Teamwork“ auf der Reise sprechen Lernen zur Verbesserung der.
"Erstellen, Pflege, und Erhaltung hohe Qualität Beziehungen ermöglichen die Bewegung von Wissen und Praktiken Menge Pädagogen. Unsere Fähigkeit, mit einer verletzlich zu sein einem ander uns Beziehungen bei der Entwicklung von hohen Vertrauen unterstützt, das schafft eine unterstützende Bedingung für Risikobereitschaft auftreten.“- Alan Daly
Bereich, was ist schon zu diesem Bereich der Bildungs Änderung der traditionelle Ansatz? Was fehlt, für die Welt von heute?
Viel zu lange im Bildungs Bestreben haben wir mehr „Wissen“ oder „Humankapital“ Ansatz zur Bildungsänderung genommen. Dieser traditionelle Ansatz umfasst Ausbildung, Weiterbildung, und der Aufbau der Wissensbasis des Individuums. Diese Orientierung hat die meisten Bildungspolitik weltweit angetrieben und hat einige Gewinne ergab, aber hat vielleicht nicht ihr Versprechen erreicht.
Was in diesen mehr Ausbildung / Kenntnisse und Ansätze zur Bildungs Änderung allzu oft fehlt, ist die Schlüsselrolle der Wechselwirkungen zwischen und unter Praktikern, wie sie über ihre wichtige Arbeit gehen.
Was sehen Sie als die wichtigsten Vorteile machen diese Verschiebung? Wie wird dies die Art und Weise Kinder verbessern lernen?
Bildung in seinem Kern ist „Sozialarbeit“, was bedeutet, dass das Wachstum, Lernen, und Veränderung geschieht zwischen und unter den Menschen, wenn sie mit einer anderen interagieren. Dieser Satz von Interaktionen hat auch Wert oder „Kapital“, die als „soziales Kapital“ beschrieben. Sozialkapital ist der Wert, der aus einer Reihe von Interaktionen zwischen Individuen gezogen werden kann,. Beispielsweise, wenn Lehrer zusammenarbeiten und gemeinsame Nutzung von Ressourcen miteinander sie eine Form von Sozialkapital und dass die Reihe von Interaktionen hat das Potenzial, sowohl die persönlichen und beruflichen Wert generiert. Verstehen, leveraging, und diese sozialen Netzwerk für das Wachstum und die Verbesserung der Bereitstellung ist das, was treibt einen sozial vernetzten Ansatz zum Bildungs Wandel. Wenn mehr auf die soziale Seite der Veränderung in den Bildungssystemen ist die Arbeit der erfolgreichen Bildungssysteme.
Diese Verschiebung erfordert nicht nur auf die Menge der sozialen Bindungen besuchen wir besitzen, sondern auch die Qualität dieser Beziehungen. Erstellen, Pflege, und qualitativ hochwertige Beziehungen aufrechtzuerhalten ermöglicht die Bewegung von Wissen und Praktiken unter Pädagogen. Unsere Fähigkeit, mit einer verletzlich zu sein einem ander uns Beziehungen bei der Entwicklung von hohen Vertrauen unterstützt, das schafft eine unterstützende Bedingung für die Risikobereitschaft auftreten. Ohne die Fähigkeit, Risiken zu übernehmen und zur Innovation, Systeme sind weniger wahrscheinlich tief zu entwickeln, systemisch, und nachhaltige Ansätze zur Veränderung, die in dem aktuellen Bildungsklima so benötigt werden.
„Schulen, Forscher, und Entscheidungsträger profitieren durch die Isolierung und Balkanisierung und profitieren von stärkeren Bindungen untereinander verringert.“- Alan Daly
Was muss bei der Forschung getan werden, Schule und politische Ebene zu bringen, um die Änderungen zu Ihnen empfehlen?
Anzeigen, die Welt aus einer relationalen Perspektive nicht ersetzen nicht die Bedeutung der Aus- und Weiterbildung, ziemlich, es stellt eine wichtige Ergänzung zur Arbeit. Die Verschiebung des Fokus zu sein, nicht nur um mich, oder wir, sondern, über die mir und wir, befindet sich in einem wachsenden Körper der Forschung bekräftigt. Es gibt latentes Potential und Weisheit im Kollektiv, und unsere Fähigkeit, Wände einzureißen und schaffen Brücken zwischen und unter den Erziehern ermöglicht, dass die Weisheit und das Wissen zu gedeihen. Es dauert nachdenkliche Lehrer und Führer in dem Raum zusammen unterschiedliche Perspektiven zu bringen und Ansätze für echte Innovation auftreten. In dieser Zeit der Entzweiung und Ausgrenzung, müssen wir nicht durch unsere Unterschiede definiert werden, sondern, durch sie gestärkt und erkennen wir alle Werte auf die Arbeit bringen.
Was sehen Sie als die wichtigsten Vorteile für die Betroffenen?
Schulen, Forscher, und politische Entscheidungsträger profitieren durch die Isolation verringert und Balkanisierung, und profitieren von stärkeren Bindungen untereinander. Bildungspolitik, die als sowohl das notwendige Wissen konzentrieren und die starken Netzwerke für diese Änderung für den Wandel zu wird am besten positioniert für den Erfolg in der Zukunft. Das Ziel der Änderung der Systemebene kann nur zwischen allen Beteiligten in der Betreuung und Pflege Räume erfolgen durch Interaktion realisiert werden, mit denen für Verwundbarkeit eine Kernbedingung zu sein. Wir „für ein Wiederaufleben des Aufbaus soziale Beziehungen in der Arbeit der Bildung auf allen Ebenen bereit.“ Wir brauchen, zu betrachten, was ein System ausmacht und wie die Interdependenz wir unter den Teilnehmern pflegen zu umarmen. Das ist die wirkliche soziale Arbeit, die wir vor uns haben,.
Vielen Dank Alan.
(Alle Fotos sind mit freundlicher Genehmigung von CMRubinWorld)
C. M. Rubin und Alan Daly
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C. M. Rubin ist der Autor von zwei weit Lese Online-Serie für den sie eine 2011 Upton Sinclair Auszeichnung, "Die Global Search for Education" und "Wie werden wir gelesen?"Sie ist auch der Autor von drei Bestseller Bücher, Inklusive The Real Alice im Wunderland, ist der Herausgeber des CMRubinWorld und ist ein Disruptor Foundation Fellow.
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