我們可以聽到雷聲, 俄克拉何馬城! 在你的論壇上擲地有聲的最後一個週末, 您的城市說明很清楚，創意是活的. 它正在席捲下平原, 大自然的力量insuppressible激勵, 團結, 更新, 再次承諾我們在我們的信念在畢加索的論斷 “每一個孩子出生的藝術家. 問題是如何保持一個藝術家一旦我們長大。”
如果你做的東西不夠好, 如果你做的東西往往不夠, 你最終會帶來積極變化. 我相信我們正在取得進展. 研究後，研究一再提醒學習者的重要性我們磨煉他們的創作技巧. 當然，, 時間就是一切. 21世紀的世界迫切尋求的年輕人誰是創意, 能解決問題，誰擁有的社會和情感技能，協作和與他人合作富有成效. “當召集一群充滿激情, 執著的人都致力於運動, 你走開以新的希望，我們正在接近那個臨界點,” 評論法貝爾卡斯首席傑米·加拉格爾, 有一個重要的帶回家的啟發演講的結論是，教育工作還需要 “滿足業務需求” 讓創意 “不只是被視為一種理論，但作為一個解決方案。” 教育家和移動倡導的創意讓Henrickson告訴我的論壇啟發她 “健全建設創新工作, 相關的學習環境對所有兒童。”
我相信創新是一個方向, 從我的經驗作為家長培育的創新, 這開始在幼兒園，然後必須在整個一個孩子的教育生涯非常仔細地培育. 在她的動態演示, 德博拉Wince的史密斯 (總統 & 在競爭力委員會的首席執行官) 提醒我們的一個跨學科方法的重要性學習: “藝術家們一定會認為更像是工程師和工程師必須考慮更像藝術家。” 黛博拉的評論讓我想起一個觀察肯·羅賓遜爵士做了很多年前，當我第一次採訪他. 我們談論的單獨房間蟲，你可能會發現，在一個自然歷史博物館, 即. 一個用於甲蟲, 一個是蝴蝶, 一個是蜘蛛等; 肯指出，在現實世界中, “你看不到蝴蝶全由自己在一個角落裡，或一字排開列保持距離的蜘蛛。” 所以，建立在使學習相關的肯的觀點 “現實” 世界, 你如何獲得創造性的解決問題，如果你把藝術從科學或科學出藝術?
什麼是世界上做的事情的時候土崩瓦解? 給誰做，我們把靈感? 在我的經驗, 我們就轉向夢想家, 創造性的思想家, 該問題的解決者, 和藝術家誰本能地知道如何來保存我們打破的心，把我們帶到一個更好的地方. 採取類似盧旺達的國家, 它已經從大屠殺到重生的恐怖. 據伊夫Iradukunda (Bridge2Rwanda), 這已經助長了 “再加上彈性和她的人民的不朽精神，富有遠見的領導。” 盧旺達已經看到了巨大的社會經濟進步，在過去 20 歲月. 她經過毀滅性的悲劇故事，重生的感動了我們深深的俄克拉何馬州. 它是如何創新的解決方案，自產自銷被用來解決看似不可能的挑戰，一個偉大的案例研究. 這是一個故事，我希望其他人將探討，因為有很多，我們可以從盧旺達的所有學習.
賽爾吉 - 伊巴卡 (去俄克拉荷馬城雷霆!), 你是多麼正確的: “夢想是免費的,” 如果我們能全部 “欣賞我們的夢想, 慶祝我們的希望, 享受我們要去的地方,” 作為我的新朋友, 精彩的詩人詹姆斯殿, 指出.
這是我很高興這次來花時間與亞歷山德拉阿納斯塔西婭漢密爾頓, 阿伯康公爵夫人, 知道她的朋友，薩沙談論她的著名的祖先, 亞歷山大·普希金, 並聽取有關向上跨學科, 跨社區, 跨界的創意舉措普希金信託基金已安裝在北愛爾蘭. 薩沙告訴我，創意俄克拉荷馬論壇增強了她的信仰 “新模式的出現 – 生活的一個新的Web, 適合21世紀。” 該 “孩子作為再生的中心點為我們的世界的聲音在這個時候最重要不能高估。”
所以，我離開你想想還有什麼教育我們每個人的工作, 能源, 水, 心理健康, 飢餓, 暴力和宜居社區今天可以做的, 明天天天培養創造力在我們的孩子們的生活中無處不在前進. 我們的孩子是天生的藝術家 – 這是我們每個人的責任，培養他們的禮物，以幫助他們實現自己的夢想，並最終找到自己的目的，.
(所有照片都是禮貌創意俄克拉荷馬創新世界論壇俄克拉荷馬 2015)
有關創意俄克拉荷馬世界論壇的另一篇文章 2015: 思想觀念理念思路!
和我一樣，全球知名的思想領袖，包括邁克爾·巴伯爵士 (英國), 博士. 邁克爾座 (美國), 博士. 萊昂特司特因 (美國), 克萊克里斯坦森教授 (美國), 博士. 琳達·達林 - 哈蒙德 (美國), 博士. MadhavChavan (印度), 邁克爾·富蘭教授 (加拿大), 霍華德·加德納教授 (美國), 安迪·哈格里夫斯教授 (美國), 伊馮娜赫爾曼教授 (荷蘭), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 讓·亨德里克森 (美國), 玫瑰Hipkins教授 (新西蘭), 科妮莉亞Hoogland教授 (加拿大), 這位傑夫·約翰遜 (加拿大), 太太. 尚塔爾考夫曼 (比利時), 博士. EijaKauppinen (芬蘭), 國務秘書TapioKosunen (芬蘭), 多米尼克·拉方丹教授 (比利時), 休·勞德教授 (英國), 主肯麥克唐納 (英國), 傑夫大師教授 (澳大利亞), 巴里McGaw教授 (澳大利亞), 希夫納達爾 (印度), Ř教授. 納塔拉詹 (印度), 博士. 吳PAK (新加坡), 博士. 丹尼斯教皇 (美國), 斯瑞達拉賈戈帕蘭 (印度), 博士. 黛安·拉維奇 (美國), 理查德·威爾遜·賴利 (美國), 肯·羅賓遜爵士 (英國), 帕西SAHLBERG教授 (芬蘭), 押尾佐藤教授 (日本), 安德烈亞斯·施萊歇 (PISA, 經合組織), 博士. 安東尼·塞爾頓 (英國), 博士. 大衛·謝弗 (美國), 博士. 基爾斯滕都沉浸式 (挪威), 總理斯蒂芬·SPAHN (美國), 伊夫Theze (LyceeFrancais美國), 查爾斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格納教授 (美國), 大衛·沃森爵士 (英國), 迪倫Wiliam教授 (英國), 博士. 馬克沃莫爾德 (英國), 西奧Wubbels教授 (荷蘭), 邁克爾·楊教授 (英國), 和張民選教授 (中國) 因為他們探索所有國家今天面臨的大畫面的教育問題.
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ç. M. 魯賓是兩個廣為傳誦的在線系列，她接受了筆者 2011 厄普頓·辛克萊獎, “全球搜索教育” 和 “我們將如何閱讀?” 她也是三本暢銷書, 其中 真正的愛麗絲夢遊仙境, 是的發行 CMRubinWorld, 而且是干擾物基金會研究員.
按照ç. M. 魯賓在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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