"אני מאמין כי מילות, תקשורת, ספרות ו האמנויות, יכול לקדם את השלום, סובלנות והרמוניה, ו להביא לשינוי "-. עדה אהרוני
האתגר הגדול ביותר עבור האנושות בשנים הקרובות רק יכול להיות התחככות עם הרעיון כי אנחנו כולנו באותה סירה - אנחנו חיים בעולם זה יותר מחוברים מתמיד ויותר תחרותי מתמיד. העבודה החשובה ביותר שלנו, אם אנחנו רוצים להתקדם בתור בריאים, קהילה בעולם פרודוקטיבי, הוא על מציאת המכנה המשותף חברתי, במצבים פוליטיים וכלכלה הקשורים. כן, העולם הוא שטוח אבל זה גם יש הרבה הרבה יותר קטן - שכנינו הם אך טוויט משם. מעולם לא היה זמן שבו ידע, הבנה, סובלנות, אמפתיה לזכור להתמקד מטרת תמונה הגדולה של עולם שלם פעם לא הייתה יותר חשובה.
איך האמנויות יכול לבנות על הקמתו של "שפה אוניברסלית" ולהביא אותנו קרוב יותר יחד?
"אזרח גלובלי אמיתי לדעתי, הוא אפוטרופוס אדם של כל האנשים בכפר הגלובלי שלנו, ולא רק של המדינה היא או הוא מתגורר "-. עדה אהרוני
ילדים הם כוכבים של שלום
יש אהרוני
ילדים יקרים, נולדים עם לבבות אוהבים
וגם להם לככב זרעים של שלום.
אתם העתיד, אתה חיים
אתה לא רוצה למות במלחמות
כמו כמה האבות והאמהות שלך
ילדים חכמים, תוכל לשלוח קורות הכוכב שלך שלום
באמצעות הטלפונים החכמים והמחשבים שלך
בכל רחבי המזרח התיכון הנלחם
וכל רחבי הכפר הגלובלי שלנו
הלייזרים המהירים שלך יביאו לנו
מה שלא הצלחנו להביא לכם –
עולם שבו לא אקדח אחד מפוטר
כדי להרוג אבות, אמהות וילדים –
עולם שבו כל ילד הוא כוכב של שלום
ובכן fed ומחייכת החיים!
פרופ 'יש אהרוני, שחי בישראל, הוא הנשיא המייסד של הפורום הבינלאומי לספרות ותרבות השלום (IFLAC). היא מאמינה כי תקשורת בין-תרבותית, ספרות שלום מדיה שלום יכול לעזור משמעותי בריפוי המחלות הדחופות של הכפר הגלובלי שלנו. היא קיבלה את הנשיא שמעון פרס פרס לשלום 2012 למחקר השלום שלה, הספרים שלה, ועבודתה עם IFLAC. היא הייתה מועמדת לפרס נובל לשלום 2014. זה התענוג שלנו כדי לברך אותה גלובל החיפוש לחינוך.
"אם ילד חוזר הביתה אחרי שיעור להורים כי הם סובלניים ואלימים, הילד, למרות החינוך לשלום ולסובלנות שלו בבית הספר, יושפע בכוח על ידי הערכים, מכס ו מסורות של הוריו "-. עדה אהרוני
יש, בדעה שלך, מה זה אומר להיות "אזרח גלובלי" אמיתי?
אזרח גלובלי אמיתי, בעייני, הוא אפוטרופוס אדם של כל האנשים בכפר הגלובלי שלנו, ולא רק של המדינה היא או הוא מתגורר.
רבים טוענים כי ללא קונפליקט ותחרות אין התקדמות. אם העולם היה שלם לחלוטין, נוכל לפתח או היה העולם בכל שלם סטנד-עדיין כשמדובר תגליות / מהפכות חדשות?
כאשר יום אחד בעולם יהיה שלם לחלוטין, לאחר נזרק חי, של כוכב הלכת שלנו ושל מילונים שלנו, לרעיון ולביצוע של מלחמה ההרסני - היינו לפתח את היצירתיות שלנו ואת כל היכולות שלנו בקצב פורה בעולם מעולם לא ראה לפני כן.
גדלת ללמוד על תרבויות אחרות. בעידן של היום, כיתות הופכות יותר ומגוונות יותר מאי פעם עדיין אנשים מפחדים תרבויות ודתות מסוימות. האם אתה מאמין שהשלום מתחיל בכיתה? עד כמה חשוב תפקיד החינוך בטיפוח הסובלנות?
החינוך הוא המרכיב החשוב ביותר בפיתוח, טיפוח ומתפשט השכנת שלום, פתרון סכסוכים, סובלנות והרמוניה. עם זאת, שלום וחינוך לסובלנות צריך להינתן המורים וההורים מדי. אם ילד חוזר הביתה אחרי שיעור להורים כי הם סובלניים ואלימים, הילד, למרות החינוך לשלום ולסובלנות שלו בבית הספר, יושפע בכוח על ידי הערכים, מנהגים ומסורות של הוריו.
"שיתוף פעולה בינלאומי יכול להתפתח, לחזק ולהעצים אנשים להיות שניהם אזרחי העולם נאמן פטריוטים נאמנים בעת ובעונה אחת "-. עדה אהרוני
האם "פטריוט" ו "אזרח הגלובלי" הדדית מבחינה בלעדית? האם מישהו אהבה ורוצים את הטוב ביותר עבור ארצם בעוד גם בעד שיתוף פעולה בינלאומי?
"אזרח גלובלי" יכול, וצריך, גם להיות פטריוט נאמן לארצו. שיתוף פעולה בינלאומי יכול להתפתח, לחזק ולהעצים אנשים להיות שניהם אזרחי העולם נאמן פטריוטים נאמנים בעת ובעונה אחת.
שיחות הסרט שלך על אחריות הממשלה בזיוף ההיסטוריה, במיוחד כשמדובר מקורותיו של יהודים בישראל. באיזה אופן אתה רואה דור צעיר בדרישת אחריות ושקיפות ממנהיגים בעולם שלהם? האם אתה חושב פוליטיקה הופכת ליותר או פחות נגישה לאנשים?
אני שמח שאתה צופה בסרט שלי: הרימון של פיוס Honor, והבין שזה כל כך טוב. עם זאת, זה לא זיוף של ההיסטוריה, אבל התעלמות ההיסטוריה ואת עקירתם של יותר ממחצית אזרחי ישראל - האזרחים הספרדיים אשר נזרקו או נמלטו מהמדינות הערבות, לאחר הקמת מדינת ישראל ב 1948.
היסטוריה זה חשוב כל כך כמו זה יכול לקדם את הפיוס בין הפלסטינים והישראלים. כשהפלסטינים מבינים שהם אינם הקורבנות היחידים של הסכסוך הערבי-ישראלי, זה נותן להם בחזרה "הכבוד" שלהם והם הופכים פתוחים לפיוס.
משרד החינוך בישראל צריך ללמד בבתי ספר - הוא בבית ספר יהודי וערבי - לתולדות ועקירת היהודים ממדינות ערבות, וחשיבותו כמרכיב עיקרי להפיכה לשלום ופיוס. היסטוריה זה, מחצית האזרחים בישראל, צריך ללמוד ולתרגל גם על ידי כל המנהיגים משני הצדדים הישראליים והפלשתינים.
ב של היום נדיפים, בעולם לא בטוח, הספרות והאמנות יכול להביא לשינוי אמיתי? מה יש ניסיון שלך עם העבודה שלך לימד אותך?
כן, אני מאמין כי המילים, תקשורת, הספרות והאמנות יכול לקדם את השלום, סובלנות והרמוניה, ו להביא לשינוי. העבודה שלנו בבית IFLAC הוכיחה לנו שוב ושוב זה. לדוגמא, קבלתי הרבה מכתבים והודעות נלהבים מן הפלסטינים שצפו בסרט שלי, הרימון של פיוס Honor, ביוטיוב, וכתב כי הסרט נטעו תקווה לשלום בהם ונתן להם את כבודם שלהם כפלסטינים.
(כל התמונות הן באדיבות CMRubinWorld)
C. M. רובין ופרופ יש אהרוני
הצטרף אליי ולמנהיגי מחשבה מוכרת בעולם כולל סר מייקל ברבר (בריטניה), DR. מיכאל בלוק (ארה"ב), DR. ליאון בוטשטיין (ארה"ב), פרופסור קליי כריסטנסן (ארה"ב), DR. לינדה דרלינג-Hammond (ארה"ב), DR. MadhavChavan (הודו), צ'ארלס פאדל (ארה"ב), פרופ 'מיכאל Fullan (קנדה), פרופ 'הווארד גרדנר (ארה"ב), פרופ 'אנדי הארגריבס (ארה"ב), פרופ 'איבון הלמן (הולנד), פרופ 'קריסטין Helstad (נורווגיה), ז'אן הנדריקסון (ארה"ב), פרופ 'רוז Hipkins (ניו זילנד), פרופ 'קורנליה הוגלנד (קנדה), הכבוד ג'ף ג'ונסון (קנדה), גברת. שנטל קאופמן (בלגיה), DR. EijaKauppinen (פינלנד), מזכיר המדינה TapioKosunen (פינלנד), פרופ 'דומיניק לפונטיין (בלגיה), פרופ 'יו לאודר (בריטניה), לורד קן מקדונלד (בריטניה), פרופ 'ג'ף מאסטרס (אוסטרליה), פרופ 'בארי McGaw (אוסטרליה), שיב נדאר (הודו), פרופ 'R. נטריגין (הודו), DR. PAK NG (סינגפור), DR. דניז אפיפיור (ארה"ב), שרידהר ךאג'גופלן (הודו), DR. דיאן ראוויטש (ארה"ב), ריצ'רד וילסון ריילי (ארה"ב), סר קן רובינסון (בריטניה), פרופ Pasi Sahlberg (פינלנד), פרופ Manabu סאטו (יפן), אנדריאס שלייכר (PISA, OECD), DR. אנתוני סלדון (בריטניה), DR. דוד שפר (ארה"ב), DR. קירסטן Immersive Are (נורווגיה), קנצלר סטיבן ספאן (ארה"ב), איב Theze (LyceeFrancais ארה"ב), פרופ 'צ'רלס Ungerleider (קנדה), פרופ 'טוני וגנר (ארה"ב), סר דייוויד ווטסון (בריטניה), פרופסור דילן Wiliam (בריטניה), DR. מארק Wormald (בריטניה), פרופ 'תיאו Wubbels (הולנד), פרופ 'מייקל יאנג (בריטניה), ופרופ 'Minxuan ג'אנג (סין) כפי שהם לחקור שאלות חינוך תמונה הגדולות שכל המדינות מתמודדות היום.
גלובל החיפוש לחינוך עמוד קהילה
C. M. רובין הוא המחבר שתי סדרות מקוונות רבים קוראות שלהיא קיבלה 2011 הפרס אפטון סינקלר, "גלובל החיפוש לחינוך" ו- "איך תוכלו לקרוא?"היא גם מהחבר של שלושה ספרים רבי מכר, כולל אליס בארץ הפלאות Real, הוא המוציא לאור של CMRubinWorld והוא משבש קרן עמית.
עקוב C. M. רובין בטוויטר: www.twitter.com/@cmrubinworld
תגובות אחרונות