„Kinder aus nicht-traditionellen Familien, zum Beispiel - Alleinerziehende, gemischtrassig, gleichgeschlechtlichen Eltern, hat das Recht, ihre Familienstruktur zu sehen, anerkannt und respektiert werden.“- Tracey Burns
Die Institution der Ehe selbst ist im Wandel, und Tracey Burns in der OECD-Zentrum für Bildungsforschung und Innovation (CERI) glaubt „Schulen, diese Änderungen berücksichtigen müssen.“
Es gibt weniger Ehen und die Scheidungsrate steigt. Paare entscheiden, nicht mehr zu heiraten, oder warten, um zu heiraten (28 Jahre ist das Durchschnittsalter ein erstes Kind mit und 30 Jahre ist das Durchschnittsalter für eine erste Ehe). Moderne Familien sind eine gemischte Tüte, „Einschließlich rekonstituierte Familien, Alleinerziehende, multi-ethnische und gleichgeschlechtlichen Familien.“Die Forschung von PISA zeigt, dass Studenten aus Einelternfamilien im Durchschnitt als Studenten aus anderen Arten von Familien nicht so gute Leistungen erzielen, und sagt Burns einige der Möglichkeiten, in denen Schulen und Pädagogen helfen können, umfassen „das Bewusstsein für Leistungsunterschiede erhöhen, Bereitstellung praktischer Unterstützung, eine gute Beziehung mit dem Schüler der Einrichtung und seine / ihre Eltern(s) oder helfen bei den Hausaufgaben und schulischen Schwierigkeiten.“
Tracey Burns leitet den Verwaltungsrat Complex Bildungssysteme Projekt in der OECD-Zentrum für Bildungsforschung und Innovation (CERI). Dieses Projekt befasst sich mit den Herausforderungen, denen sich die Regierungen bei der Steuerung komplexer Bildungssysteme und die Rolle des Wissens in diesem Prozess stellen. Sie ist verantwortlich für die Veröffentlichung von „Trends Shaping Education 2016“. Tracey gesellt sich zu uns in der globalen Suche nach Bildung.
„Die Eltern spielen eine Schlüsselrolle ihres Kindes Verständnis der Welt in der Entwicklung. Lehre Toleranz und Akzeptanz beginnt in der Heimat, bei den frühesten Zeiten.“- Tracey Burns
Tracey: Welche Rolle haben Pädagogen bei der Förderung der offene Diskussion über nicht-traditionelle Familien? Welche Rolle haben die Eltern ihre Kinder über die sich verändernde Natur der Familienstruktur bei der Information?
Die Schulen sind Reflexionen unserer Gesellschaft, und sie kann und soll eine wichtige Rolle bei der Bekämpfung von Vorurteilen spielen und Akzeptanz zu fördern. Kinder von nicht-traditionellen Familien, zum Beispiel - Alleinerziehende, gemischtrassig, gleichgeschlechtlichen Eltern, haben das Recht, ihre Familienstruktur zu sehen, anerkannt und respektiert. Dies hilft beim Aufbau und Kinder des Selbstwertgefühl und Vertrauen stärken. Wichtig ist, es hilft auch, alle Kinder - solche aus traditionellen Familien sowie nicht-traditionellen - ihre Offenheit und Verständnis für andere entwickeln. Jedoch, es ist wichtig zu erkennen, dass die Schulen nicht politisch neutral sind und zu reproduzieren oft soziale Vorurteile, wenn auch unbeabsichtigt. Bereitstellung von Lehrern mit den Werkzeugen unterschiedliche Klassen zu unterrichten, ist ein notwendiger Schritt, die es ihnen erlauben, dass Kinder aus allen Schichten zu unterstützen. Gründung einer Vision für eine Schule (beispielsweise, eine, die alle ist einladend) ist ein guter Start. So entwickelt sich explizite Richtlinien für das Verhalten, beispielsweise, eine wirksame Anti-Mobbing-Strategie. Die Bedeutung der Eltern in dieser ist nicht zu unter. Eltern spielen eine Schlüsselrolle ihres Kindes Verständnis der Welt in der Entwicklung. Lehre Toleranz und Akzeptanz beginnt in der Heimat, bei den frühesten Zeiten.
„Der Zugang zu Frühkindliche Bildung und Betreuung für 3-5 Jährigen ist universell in Belgien, Frankreich, Mexiko, die Niederlande und Spanien. Viele andere Länder subventionieren Familien mit begrenzten Mitteln, um den am meisten benachteiligten „zu unterstützen -. Tracey Burns
Welche Beziehung haben sollten Regierungen mit Kindern 0 – 5? Frühzeitiger Zugang zu Kinderbetreuung und frühkindliche Bildung beziehen sich direkt auf höhere Leistung im Leben. Wie können Regierungen dafür sorgen, dass es für alle zugänglich ist, insbesondere den am meisten benachteiligten? Was können und sollten alle Eltern tun, um zu helfen, dieses System zu unterstützen und stellen Sie sicher, ich t gedeiht?
Frauen tun im Durchschnitt 60% alle Betreuungsarbeit im Haushalt in der OECD-Ländern. Nicht nur die Bereitstellung von qualitativ hochwertigen frühkindlichen Bildung und Betreuung (ECEC) die Beteiligung von Frauen am Erwerbsleben erleichtern, es kann auch eine positive Wirkung auf ihre Kinder-Bildungs-Leistung. Tatsächlich, 15-Jährigen, die im Durchschnitt durchgeführt einjährige Vor-Grundschule besucht 30 Punkte besser in PISA, auch nach sozioökonomischen Unterschiede zu steuern. Delivering starke ECEC Scharniere auf zwei Fragen: Zugang zu erschwinglicher Pflege, und Sicherstellung einer hohen Qualität. Mindeststandards kann dazu beitragen, sicherzustellen, dass jedes Kind den gleichen Zugang zu einer hochwertigen Gesundheitsversorgung hat, unabhängig von Einkommen der Eltern. Erweiterung des Zugangs so dass es genügend Orte, um die Nachfrage zu erfüllen, ist ein nahe liegender Schritt. Es kann getan werden: beispielsweise, Zugang zu ECEC für 3-5 Jährigen ist universell in Belgien, Frankreich, Mexiko, die Niederlande und Spanien. Viele andere Länder subventionieren Familien mit begrenzten Mitteln, um den am stärksten Benachteiligten zu unterstützen. Die Eltern können an Aktivitäten teilnehmen, helfen, den Service zur Rechenschaft zu ziehen, sowie ihre eigenen Erfahrungen und Kultur mit anderen Familien teilen. Dies kann helfen, Eltern und Kinder zu engagieren, die zuvor ausgeschlossen wurde möglicherweise.
„Väter zu lesen und mit ihren Kindern spielen mit positiven kognitiven Ergebnissen verbunden. Es hat auch einen positiven Einfluss auf die Berufswünsche ihrer Kinder, ihre Töchter vor allem.“- Tracey Burns
Was sind die Vorteile von mehr institutionellen Unterstützung für Dinge wie Mutterschutz und Elternzeit? Welche Rolle sehen Sie Väter in der Zukunft der Bildung und Kinderbetreuung unter?
Die öffentlichen Ausgaben für Familienleistungen hat sich in den meisten OECD-Ländern in den letzten drei Jahrzehnten zugenommen. Durch die Erhöhung der Ausgaben für junge Kinder und die Stärkung andere Programme wie Elternurlaub für Mütter und Väter, Regierungen versuchen, die Belastung für die Familien mit Kindern zu erleichtern. Diese Art von Regierungsprogrammen und Unterstützung Hilfe einzelner Familien und Kindern, und auch dazu beitragen, das Spielfeld für Kinder aus unterschiedlichen sozioökonomischen und für Männer und Frauen am Arbeitsplatz ausgleichen. Es ist eine gute Nachricht hier: Väter sind in dem Leben ihrer Kinder mehr beteiligt als je zuvor. Väter zu lesen und mit ihren Kindern spielen mit positiven kognitiven Ergebnissen verbunden. Es hat auch einen positiven Einfluss auf die Berufswünsche ihrer Kinder, vor allem ihre Töchter. Jedoch, Frauen immer noch die Mehrheit der Kinderbetreuung und der Anteil der Väter Elternzeit nehmen in den meisten OECD-Ländern nach wie vor gering ist. Es arbeitet immer noch Väter getan werden, um zu fördern, Zeit mit ihren Kindern zu verbringen,. familienfreundliche Praktiken am Arbeitsplatz Förderung von Familie und Beruf für beide Mütter und Väter zu verbessern, ist ein wichtiger Schritt.
(Fotos sind mit freundlicher Genehmigung von CMRubinWorld)
C.M. Rubin und Tracey Burns
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C. M. Rubin ist der Autor von zwei weit Lese Online-Serie für den sie eine 2011 Upton Sinclair Auszeichnung, "Die Global Search for Education" und "Wie werden wir gelesen?"Sie ist auch der Autor von drei Bestseller Bücher, Inklusive The Real Alice im Wunderland, ist der Herausgeber des CMRubinWorld und ist ein Disruptor Foundation Fellow.
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