Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Φύλο Το φύλο των Φύλων – μπορούμε να το πάρει?

Καταχωρήθηκε από C. M. Rubin για Οκτ 6, 2015

Στόχος 5 των νέων στόχων της αειφόρου ανάπτυξης του ΟΗΕ είναι να επιτευχθεί η ισότητα των φύλων και τη χειραφέτηση όλων των γυναικών και των κοριτσιών. Η ισότητα των φύλων αποτελεί το κλειδί για την οικονομική ανάπτυξη.

Linda Scott είναι η DP World πρόεδρος επιχειρηματικότητας και της καινοτομίας στην εν λόγω Business School, Πανεπιστήμιο της Οξφόρδης. Linda είναι περισσότερο γνωστή για τη δημιουργία της της έννοιας της Double X Οικονομία – μια προοπτική που περιγράφει την παγκόσμια οικονομία των γυναικών τόσο στον ανεπτυγμένο όσο και στον αναπτυσσόμενο κόσμο, και οι ρόλοι των γυναικών, όχι μόνο ως καταναλωτές, αλλά καθώς οι επενδυτές, χορηγούς και τους εργαζόμενους. Γράφει ένα blog που ονομάζεται “Το Double X Οικονομία” καθώς επίσης και blogs για Forbes και Bloomberg BusinessWeek σε θέματα φύλου. Σε αυτή τη συνέντευξη για Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση, Τη ρωτάω για την έρευνα και την ανησυχία της για την ισότητα των φύλων. Διεξοδική ανάλυση της τη συνολική κατάσταση καθιστά σαφές ότι η ανισότητα των φύλων δεν είναι μόνο σκληρή, αλλά και οικονομικά ασύμφορη. Σε συνέντευξή μας, Linda μετοχές συμβουλές της για ό, τι τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς μπορούν να κάνουν για την καταπολέμηση της ανισότητας των φύλων.

Linda, Σας υποστηρίζουν ότι η ισότητα των φύλων είναι το κλειδί για την οικονομική ανάπτυξη. Πώς οι άνθρωποι ανταποκρίνονται σε αυτή την ιδέα? Είναι μια πολύ pushback εκεί?

Πράγματι, κανένα, Δεν έχω πολύ σκούντημα για το θέμα αυτό. Μερικές φορές έχω να εξηγήσουμε στους πολίτες γιατί η ισότητα των φύλων συμβάλλει στην ανάπτυξη και την ευημερία. Από τη στιγμή που εξηγείται σε αυτούς, οι περισσότεροι άνθρωποι το δεχτούν.

Ποια είναι μερικά πραγματικά παραδείγματα κόσμο της ισότητας των φύλων προς όφελος της οικονομίας?

Υπάρχουν τέσσερις βασικοί τρόποι με τους οποίους η ισότητα των φύλων συμβάλλει στην ανάπτυξη. Το πρώτο είναι απλά η αύξηση του αριθμού των ανθρώπων που ασχολούνται με οικονομικά, είτε ως εργαζόμενοι ή ιδιοκτήτες επιχειρήσεων. Ένα σημαντικό ποσοστό της οικονομικής ανάπτυξης που αντιμετώπισαν οι ΗΠΑ όσο και στην Ευρώπη κατά τη διάρκεια του 20ου αιώνα προκλήθηκε από την είσοδο των γυναικών στο εργατικό δυναμικό. Η δεύτερη είναι η βελτίωση της αποτελεσματικότητας στη χρήση των πόρων. Σήμερα, υπάρχουν περισσότερες γυναίκες στην τριτοβάθμια εκπαίδευση από ό, τι οι άνδρες, τόσο στην Ευρώπη όσο και στις ΗΠΑ. Εάν αυτές οι γυναίκες δεν βρίσκουν εργασία ή συγκρατούνται από προκατάληψη, η επένδυση στην εκπαίδευση τους, θα χαθούν. Εθνική ανταγωνιστικότητα είναι όλα σχετικά με την αποτελεσματική χρήση των πόρων, Έτσι αυτή η περίπτωση της ανισότητας των φύλων επηρεάζει άμεσα τις επιδόσεις μιας χώρας. Ο τρίτος παράγοντας, ένα τεράστιο, αποφεύγει το κόστος της ανισότητας των φύλων. Στα μέρη του κόσμου, όπου η ανισότητα των φύλων είναι υψηλότερη, έφηβος γονιμότητας είναι ένας σημαντικός δείκτης της υποδεέστερη θέση των γυναικών. Είναι καλά γνωστό ότι έφηβος γονιμότητα συνδέεται, τόσο ως αιτία και αποτέλεσμα, σε άλλα φαινόμενα που συμβάλλουν άμεσα στη φτώχεια, όπως η υψηλή βρεφική και μητρική θνησιμότητα ή νωρίς το γάμο. Είναι, μείωση της γονιμότητας των εφήβων κοριτσιών σημαίνει δίνοντας ένα μέλλον – αλλά η αλυσιδωτές επιπτώσεις για ολόκληρη την κοινότητα είναι μαζικά θετικά.

Ποια είναι η κορυφή 10 πράγματα που έχετε μάθει για την ισότητα των φύλων από την παγκόσμια δεδομένα έχετε αναλύσει?

1. Το χάσμα των φύλων είναι παντού.
2. Το χάσμα των φύλων είναι πραγματική και μετρήσιμα. Δεν είναι μια φάρσα ή αποκύημα της φαντασίας κάποια φεμινιστικά του.
3. Η ανισότητα των φύλων καθυστερεί την οικονομική ανάπτυξη.
4. Η ανισότητα των φύλων διαιωνίζει τη φτώχεια.
5. Η ανισότητα των φύλων είναι κακό για οικογένειες.
6. Η γεφύρωση του χάσματος μεταξύ των φύλων θα βελτιώσει την υγεία σε κοινότητες, για όλους.
7. Φέρνοντας έφηβες στην ισότητα είναι το πιο εύστοχος πράγμα που μπορείτε να κάνετε για να βοηθήσετε την οικονομία.
8. Οι γυναίκες αμείβονται λιγότερο από τους άνδρες για την ίδια εργασία, ακόμη και σε χώρες όπου ήταν παράνομο να το κάνουμε αυτό για 50 χρόνια.
9. Η ανισότητα των φύλων καύσιμα κοινωνικής αστάθειας, έγκλημα, και των τοπικών συγκρούσεων.
10. Υποταγή των γυναικών ενισχύεται σημαντικά από τον αποκλεισμό τους από το σύστημα τα χρήματα.

Γιατί νομίζετε ότι θα μπορούσε να είναι ότι μερικοί άνθρωποι συνεχίζουν να προωθήσει μοντέλα της ανισότητας των φύλων?

Νομίζω ότι οι αντίπαλοι της ανισότητας των φύλων χωρίζονται σε δύο στρατόπεδα. Η πρώτη ομάδα δεν έχει λάβει γνώση των γεγονότων που έχουν αποκαλυφθεί για την έκταση του χάσματος των φύλων και της ζημίας που προκαλεί. Ζούμε υπό το φως των συνολικών στοιχείων που δεν είχαμε πριν από δεκαπέντε χρόνια. Αλλά πολλοί άνθρωποι δεν είναι απλώς επίγνωση αυτών των πληροφοριών. Θα κοιτάξουμε γύρω μας και να δούμε ότι μερικές γυναίκες ξέρουν φαίνεται να παίρνει μια χαρά και να συναγάγει από αυτές τις προσωπικές του παρατηρήσεις ότι δεν υπάρχει πρόβλημα. Αλλά, στην πραγματικότητα, Γνωρίζουμε τώρα ότι υπάρχει μια πραγματική, πρόβλημα παγκόσμιας κλίμακας και αποτελεί ένα μεγάλο.

Η δεύτερη ομάδα θέλει καμία γνώση των γεγονότων, επειδή φοβούνται την ισότητα των φύλων και έκανε θυμωμένος από την ίδια την πρόταση ότι θα πρέπει να κλείσει το χάσμα μεταξύ των φύλων. Αυτοί είναι άνθρωποι που μπορεί ή δεν μπορεί να αγνοεί, αλλά είναι εξαιρετικά επισφαλείς και συχνά έχουν πολύ αρνητικές στάσεις απέναντι στις γυναίκες σε γενικές γραμμές. Επωφελούνται κατά κάποιο τρόπο από τη συνέχιση της υποταγής των γυναικών, έτσι ώστε να είναι σε αντίθεση με το.

Ποιες καινοτομίες θα μπορούσαν να κλιμακωθούν σε παγκόσμιο επίπεδο για να δημιουργήσει μια θετική έκβαση του παγκόσμιου αυτού προβλήματος?

Ένα σύστημα υποβολής εκθέσεων για την ισότητα των αμοιβών που θα κατέχουν οι εργοδότες υπόλογοι να αποκαλύψει και να αποκατασταθούν οι ανισορροπίες μεταξύ των φύλων θα βοηθήσει σε μεγάλο βαθμό προς την επίλυση πολλών προβλημάτων των δύο φύλων στο χώρο εργασίας. Το ΔΝΤ αναφέρει ότι καλύτερη και δικαιότερη συμμετοχή των γυναικών στο εργατικό δυναμικό θα μπορούσε να συμβάλει σημαντικά στην ανάπτυξη της κάθε χώρας. Η μεταρρύθμιση του χρηματοπιστωτικού συστήματος είναι απολύτως αναγκαία για την άρση των προκαταλήψεων των φύλων. IFC και η Goldman Sachs αναφέρουν ότι το κλείσιμο του χάσματος των φύλων στην πιστωτική, τα οποία εκτιμούν ότι είναι σχεδόν $300 δισεκατομμύριο, θα βοηθήσει τα νοικοκυριά και τις εθνικές οικονομίες να ευδοκιμήσουν.

Τα ποιες χώρες κάνουν μεγάλη πρόοδο σε αυτό το μέτωπο? Τι μπορούμε να μάθουμε από αυτούς?

Στο ΠΑΡΕΛΘΟΝ, οι σκανδιναβικές χώρες κάποιες αποφάσεις πολιτικής για την ισότητα των φύλων και τη στήριξη των οικογενειών που τους έχουν βάλει τώρα στην κορυφή τάξεις όλων των εθνών για την φιλικότητα των φύλων. Αυτές οι χώρες δεν είναι καθόλου τέλεια, αλλά έχουν καινοτόμο και επιτυχημένο σε αυτό το μέτωπο. Νορβηγία χρήζει ιδιαίτερης αναγνώρισης για την ανάληψη ηγεσίας σχετικά με τις ποσοστώσεις εταιρική σκάφους. Οι Ηνωμένες Πολιτείες εκτελεί όντως πολύ καλά, παρά την έλλειψη της άδειας μητρότητας. Πιστεύω ότι οι κριτικοί τείνουν να παραβλέπουν τις δύο πολύ σημαντικές καινοτομίες που βοήθησε τις ΗΠΑ σχετικά με την πορεία προς την ισότητα: θετική δράση και η συλλογική αγωγή. Σήμερα, Τα πολλά αφρικανικά έθνη να νομοθετεί ποσοστώσεις για δίκαιη εκπροσώπηση σε κυβερνήσεις και άλλους οργανισμούς. Μια γενιά από τώρα, μπορούμε να δούμε μεγάλη αλλαγή ως αποτέλεσμα.

Μπορεί η τάξη Κ-12 είναι ένα μέρος για να αλλάξει την ανισότητα των φύλων? Αν ναι, Ποια είναι μερικά από τα εργαλεία και τα προγράμματα σπουδών που οι εκπαιδευτικοί μπορούν να εργαστούν με την πρόοδο? Ποια είναι μερικά “τεχνολογίες της ένταξης” όπως τους αποκαλείτε?

Ένα από τα πιο αποτελεσματικά “τεχνολογίες της ένταξης” Είναι σερβιέτες. Σε πολλές χώρες σε όλο τον κόσμο, κορίτσια από το σχολείο κατά τη διάρκεια περιόδων τους, επειδή δεν έχουν προστασία. Όταν ένα κορίτσι δεν έχει διακριτικό τρόπο διαχείρισης της περιόδου (που σημαίνει δίσκοι μίας χρήσης και όχι πανί), είναι δύσκολο να κρατήσει την έμμηνο ρύση της ιδιωτικής, η οποία αφήνει ένα κορίτσι ανοικτή σε βιασμό ή στις αρχές του γάμου. Αυτό βάζει ένα τέλος στην εκπαίδευσή της.

Εδώ είναι έξι συμβουλές για το τι τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς μπορούν να κάνουν για την καταπολέμηση της ανισότητας των φύλων:

1. Να ταπεινά επίγνωση του γεγονότος ότι οι περισσότεροι άνθρωποι έχουν χάσει τις αισθήσεις προκαταλήψεις φύλου. Αυτά τείνουν να παρουσιάζουν στα σχολεία, με τη μορφή των κοριτσιών που καλούνται λιγότερο συχνά, που εξήρε λιγότερο συχνά, να πάρει λιγότερο από καθηγητές’ χρόνο και προσοχή. Προσπαθήστε να διορθώσει αυτά, ζητώντας από τους άλλους να σας παρατηρούν μέσα στην τάξη και να δώσει ειλικρινής ανατροφοδότηση.
2. Προσπαθήστε να αποφύγετε την κριτική ή την τιμωρία ένα κορίτσι απλά για να ενεργήσει ή να μιλήσουν με έναν τρόπο σκέψης πιο κατάλληλη για ένα αγόρι. Στις περισσότερες κουλτούρες, για παράδειγμα, κορίτσια δεν έπρεπε να μιλήσει ή να διακόψει. Τα αγόρια επιτρέπονται, ακόμη και ενθαρρύνονται, να κάνουμε και τα δύο. Και τα δύο φύλα πρέπει να μάθουν να μιλούν από μόνα τους, αλλά να επιτρέψουν σε άλλους να μιλήσουν, καθώς και.
3. Επιλέξτε διδακτικό υλικό με το βλέμμα στραμμένο προς εξισορρόπηση για το φύλο. Να είσαι σίγουρος, για παράδειγμα, ότι πλασματικό ή ιστορικά έργα ανατίθενται έχουν γυναίκες, καθώς και αρσενικού, πρωταγωνιστές. Τα κορίτσια πρέπει να διαβάσετε σχετικά με ηρωίδες; τα αγόρια πρέπει να μάθουν να φανταστούν τον εαυτό τους στη θέση των άλλων που δεν τους αρέσει.
4. Ενθαρρύνετε τα κορίτσια να αναπτύξουν τα δικά τους ταλέντα. Αυτό σημαίνει ενθαρρύνοντάς τους να υπερέχουν σε θέματα συνήθως πιστεύεται ότι είναι το καλύτερο για τα αγόρια (όπως τα μαθηματικά ή αθλητικά), εάν επιθυμούν να το πράξουν. Ωστόσο,, αυτό δεν σημαίνει ωθώντας τους σε μαθηματικά και σπορ, όταν η πραγματική τους πάθος για την τέχνη ή το γράψιμο. Ας είναι εντάξει για τα κορίτσια να επιλέξουν το δικό τους δρόμους. Ενθαρρύνετε την αριστεία σε όλους τους τομείς.
5. Μην αφήνετε τα αγόρια να εκφοβίσει ή κορίτσια γελοιοποίηση σε μια μέση τρόπο. Τα κορίτσια έχουν δικαίωμα στην αξιοπρέπεια τους, όταν πηγαίνουν στο σχολείο; τα αγόρια έχουν το δικαίωμα να μάθουν την ευγένεια.
6. Να λαμβάνει υπόψη της τις οδυνηρές εμπειρίες που μπορεί να φέρει την εφηβεία στα παιδιά. Κορίτσια, ιδίως, αντιμετωπίσετε μια μεγάλη αυτο-συνείδηση ​​για την εφηβεία, δεδομένου ότι είναι πολύ πιο πιθανό να έχουν ορατά σημάδια, όπως τα στήθη, ή ενοχλητικές αποκαλύψεις, όπως ένα έμμηνο ατύχημα. Βεβαιωθείτε ότι το σχολείο σας διαθέτει κατάλληλες εγκαταστάσεις και ένα περιβάλλον που επιτρέπει τέτοιες φυσικές αλλαγές συμβαίνουν στον τομέα της ασφάλειας.

(Όλες οι εικόνες είναι ευγενική προσφορά της Linda Scott και CM Rubin)

Έλα μαζί μου και παγκοσμίως γνωστή ηγέτες σκέψης συμπεριλαμβανομένου του Sir Michael Barber (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Michael Block (ΗΠΑ), Ο Δρ. Leon Botstein (ΗΠΑ), Καθηγητής Clay Christensen (ΗΠΑ), Ο Δρ. Linda Ντάρλινγκ-Hammond (ΗΠΑ), Ο Δρ. MadhavChavan (Ινδία), Ο καθηγητής Michael Fullan (Καναδάς), Ο καθηγητής Howard Gardner (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Andy Hargreaves (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Yvonne Hellman (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Kristin Helstad (Νορβηγία), Jean Hendrickson (ΗΠΑ), Καθηγητής Rose Hipkins (Νέα Ζηλανδία), Καθηγητής Cornelia Hoogland (Καναδάς), Αξιότιμο Jeff Johnson (Καναδάς), Η κ. Chantal Kaufmann (Βέλγιο), Ο Δρ. EijaKauppinen (Φινλανδία), Υφυπουργός TapioKosunen (Φινλανδία), Ο καθηγητής Dominique Λαφοντέν (Βέλγιο), Ο καθηγητής Hugh Lauder (Ηνωμένο Βασίλειο), Lord Ken Macdonald (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο καθηγητής Geoff Masters (Αυστραλία), Καθηγητής Barry McGaw (Αυστραλία), Shiv Nadar (Ινδία), Καθηγητής R. Natarajan (Ινδία), Ο Δρ. PAK NG (Σιγκαπούρη), Ο Δρ. Denise Πάπα (ΗΠΑ), Sridhar Rajagopalan (Ινδία), Ο Δρ. Diane Ravitch (ΗΠΑ), Richard Wilson Riley (ΗΠΑ), Sir Ken Robinson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Pasi Sahlberg (Φινλανδία), Καθηγητής Manabu Sato (Ιαπωνία), Andreas Schleicher (PISA, ΟΟΣΑ), Ο Δρ. Anthony Seldon (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. David Shaffer (ΗΠΑ), Ο Δρ. Kirsten Μοναδική Are (Νορβηγία), Στήβεν Spahn (ΗΠΑ), Yves Theze (LyceeFrancais ΗΠΑ), Ο καθηγητής Charles Ungerleider (Καναδάς), Ο καθηγητής Tony Wagner (ΗΠΑ), Sir David Watson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Dylan Γουίλιαμ (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Mark Wormald (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο καθηγητής Theo Wubbels (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Michael Young (Ηνωμένο Βασίλειο), και ο καθηγητής Minxuan Zhang (Κίνα) καθώς εξερευνούν τα μεγάλα ζητήματα της εκπαίδευσης εικόνα που όλα τα έθνη αντιμετωπίζουν σήμερα.
Η Παγκόσμια αναζήτηση για την Εκπαίδευση της Κοινότητας Σελίδα

C. M. Rubin είναι ο συγγραφέας των δύο πολυδιαβασμένα online σειρά για την οποία έλαβε ένα 2011 Βραβείο Upton Sinclair, “Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση” και “Πώς θα μας Διαβάστε?” Είναι επίσης ο συγγραφέας του μπεστ σέλερ τρία βιβλία, Συμπεριλαμβανομένων Η Ρεάλ Αλίκη στη Χώρα των Θαυμάτων, Είναι ο εκδότης του CMRubinWorld, και είναι ένα Ίδρυμα Fellow δι'υπερήχων.

Ακολουθήστε C. M. Rubin στο Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld

Σχετικές θέσεις:

Ο Γύρος του Κόσμου σε 30 Ημέρες — Οκτώβριος 2015 Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Πώς πάμε στην ημερήσια διάταξη των Φύλων? - Millennials ζυγίζουν Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Μια εκπαίδευση στην Αφρική Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Στο δρόμο προς 2030 Ο πλανήτης μας Made ένα σχέδιο