Ενώ οι θέσεις εργασίας μεσαίο μισθό δείχνουν λίγο σημάδια ανάκαμψης, καλές θέσεις εργασίας είναι πίσω και απόφοιτοι κολλεγίων είναι στην πρώτη γραμμή για να τους πάρει, σύμφωνα με μια νέα μελέτη του Πανεπιστημίου του Georgetown. 2.8 εκατομμύρια του 2.9 εκατομμύρια καλές θέσεις εργασίας που αποκτήθηκε στην ανάκαμψη έχουν πάει στο κολέγιο αποφοίτους. Σε αντίθεση με πολλές ιστορίες στα μέσα μαζικής ενημέρωσης σχετικά με το πώς χαμηλά αμειβόμενες θέσεις εργασίας έχουν κυριαρχήσει από την ανάκαμψη ξεκίνησε το 2010, η μελέτη από το Πανεπιστήμιο Georgetown Κέντρο για την Εκπαίδευση και τις αξιώσεις εργατικού δυναμικού που η μεγαλύτερη αύξηση των θέσεων εργασίας προέρχονται από καλές θέσεις εργασίας; αυτές οι θέσεις εργασίας που καταβάλλονται περισσότερες από $53,000, έτειναν να είναι πλήρους απασχόλησης, και με την προϋπόθεση ασφάλισης υγείας και σχέδια συνταξιοδότησης. Δεν αποτελεί έκπληξη, διαχειριστές, STEM (επιστήμη, τεχνολογία, μηχανική, και τα μαθηματικά) και επαγγελματίες υγείας αποτελούν την πλειοψηφία της ανάπτυξης στην καλή θέσεων εργασίας βαθμίδας. Για να μας πείτε περισσότερα για το πώς η αμερικανική μηχανή δουλειά εργάζεται και πάλι για τους αποφοίτους κολλεγίων, Anthony Carnevale, Διευθυντής του Κέντρου και επικεφαλής συγγραφέας της έκθεσης, ενώνει μαζί μας σήμερα στο Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση.
Γιατί είναι ότι οι άνθρωποι έχουν πάρει την αντίληψη ότι οι θέσεις απασχόλησης με χαμηλούς μισθούς ήταν η πλειονότητα των διαθέσιμων θέσεων εργασίας, δεδομένου ότι η 2010 οικονομική ανάκαμψη?
Αυτή ήταν μια μακρά και αδύναμη ανάκαμψη μετά από τη χειρότερη ύφεση των τελευταίων δεκαετιών. Οι μέσοι μισθοί μόλις πρόσφατα άρχισε να επιταχύνεται. Κατά τη διάρκεια των δύο πρώτων ετών, η ανάκαμψη ήταν ως επί το πλείστον άνεργοι. Είναι, όταν χαμηλά αμειβόμενες θέσεις εργασίας, πολλά από τα οποία περιλαμβάνουν υπηρεσία τροφίμων και των εργαζομένων λιανικής, με τους οποίους οι άνθρωποι έχουν άμεση τακτική επαφή, άρχισαν να έρχονται πίσω, άνθρωποι πήραν ειδοποίηση. Επίσης, μια σειρά από σημαντικές ιστορίες μέσα ενημέρωσης έχουν δημοσιοποιηθεί την αφήγηση των χαμηλόμισθων θέσεων εργασίας ανάκτησης. Δεδομένου άλλων αρνητικών δεικτών και τη γενική απαισιοδοξία γύρω από την ανάκαμψη, οι άνθρωποι έχουν γενικά αποδεκτή αυτή την αφήγηση. Η απαισιοδοξία των ειδήσεων δεν είναι μοναδική σε αυτή την ύφεση / κύκλο ανάκαμψης, αλλά έχει συμβεί σε κάθε ύφεση. Οι οικονομικές ιστορίες τείνουν να είναι κυκλικές, μετά την διάθεση του κοινού. Είναι, κατά τη διάρκεια της ύφεσης, οι ειδήσεις τείνουν να είναι υπερβολικά αρνητική, και κατά τη διάρκεια των επεκτάσεων, τείνουν να είναι υπερβολικά θετική. Εξάλλου, όταν αυτές οι αρνητικές ιστορίες αναφερθώ σε αποφοίτους κολλεγίων, είναι ιδιαίτερα πιθανό να χτυπήσει ένα νεύρο. Οι άνθρωποι ξοδεύουν σημαντικό χρόνο, ενέργεια, και τους πόρους για να βεβαιωθείτε ότι τα παιδιά τους να πάρει μια εκπαίδευση κολλεγίων, και η ιδέα ότι μετά από όλες αυτές τις επενδύσεις ώστε εκπαίδευση κολλεγίων δεν θα οδηγήσει σε μια καλή, μεσαία τάξη εργασία όπως είναι ευνόητο, τρομακτικό για τους ανθρώπους. Ωστόσο,, όπως έχουμε δείξει σε Καλή θέσεις εργασίας Πίσω: Οι απόφοιτοι κολλεγίων είναι πρώτος στη γραμμή, οι καλές θέσεις εργασίας έχουν πράγματι οδήγησαν την ανάκαμψη, και η συντριπτική πλειοψηφία αυτών των θέσεων εργασίας (2.8 εκατομμύρια από 2.9 εκατομμύριο) έχουν πάει στο κολέγιο αποφοίτους.
Ποια είναι μερικά παραδείγματα των καλών θέσεων εργασίας?
Καλή θέσεις εργασίας που διαδραμάτισαν σημαντικό ρόλο στην ανάκαμψη αυτή περιλαμβάνει διαχειριστές, προγραμματιστές λογισμικού, ιατρούς και χειρουργούς, νοσηλευτές, χρηματοοικονομικοί αναλυτές και τα επαγγέλματα υπολογιστών.
Οι απαιτήσεις παραφουσκωμένες ότι η ζωή μετά το κολέγιο είναι σήμερα πιο δύσκολο από ό, τι οικονομικά σε προηγούμενες γενιές?
Η Μεγάλη Ύφεση και η αργή ανάκαμψη που ακολούθησαν έχουν κάνει τη ζωή πιο δύσκολη για όλους σε αυτή τη γενιά, όχι μόνο απόφοιτοι κολλεγίων. Εξάλλου, η τεχνολογικά μεροληπτική διαρθρωτική αλλαγή που πλήττουν την οικονομία της κατά τη διάρκεια των προηγούμενων αρκετών δεκαετιών έχει αυξημένες απαιτήσεις δουλειά entry-level και έκανε πιο δύσκολο για Millennials να πάρει τη σταδιοδρομία τους από το έδαφος σε σύγκριση με τις προηγούμενες γενιές. Ωστόσο,, απόφοιτοι κολλεγίων εξακολουθούν να έχουν αναμφισβήτητα ένα πλεονέκτημα σε σχέση με τα άτομα με λιγότερη εκπαίδευση. Ακόμα και στο απόγειο της μεγάλης οικονομικής ύφεσης, το ποσοστό ανεργίας για τους νέους αποφοίτους κολλεγίων ήταν ακόμα το μισό του ποσοστού ανεργίας για τους νέους αποφοίτους λυκείου (7.5% σε. 16.8%). Έκτοτε, το ποσοστό ανεργίας για τους νέους αποφοίτους κολλεγίων έχει έρθει σε 4 τοις εκατό, ενώ το ποσοστό ανεργίας για όλους τους νέους ενήλικες είναι ακόμα πάνω 9 τοις εκατό.
Η μελέτη σας δείχνει ότι οι καλές θέσεις εργασίας και χαμηλά αμειβόμενες θέσεις εργασίας έχουν ανακτηθεί όλες τις απώλειες θέσεων εργασίας ύφεση, αλλά όχι τις θέσεις εργασίας της μεσαίας μισθών. Γιατί νομίζετε ότι αυτό είναι?
Βιομηχανία και τον κατασκευαστικό τομέα, πρωτογενείς πηγές των παραδοσιακών θέσεων εργασίας μέσης μισθών, έφερε το κύριο βάρος της ύφεσης. Δεδομένου ότι η στεγαστική αγορά δεν έχει ακόμη επιστρέψει στο επίπεδο προ της ύφεσης, οι οικοδομικές εργασίες δεν έχουν δει ένα μεγάλο μέρος της ανάκαμψης. Ο μεταποιητικός τομέας έχει δει κάποια ανάκαμψη, με την τεχνολογική καινοτομία και reshoring των αμερικανικών θέσεων εργασίας κατασκευής, αλλά δεν ήταν αρκετή για να αντισταθμίσει όλες τις απώλειες θέσεων εργασίας ύφεση. Εξάλλου, όπως επισημάνθηκε από τον David Συντάχθηκε και πολλά άλλα οικονομολόγοι, υπήρξε μια μακροχρόνια πόλωση στην αγορά εργασίας από το 1980, με την ανάπτυξη της υψηλής εξειδίκευσης και χαμηλής ειδίκευσης θέσεις εργασίας σε βάρος των παραδοσιακών θέσεων εργασίας μέσης ειδίκευσης, που ήταν τα πιο ευαίσθητα στην αυτοματοποίηση και την παγκοσμιοποίηση. Η Μεγάλη Ύφεση και παρατεταμένη ανάκαμψη που ακολούθησαν έχουν επιταχύνει την τάση αυτή μόνο, καθώς όλο και αποστρέφονται τον κίνδυνο οι επιχειρήσεις έχουν μετατραπεί σε τεχνολογικές λύσεις για την ελαχιστοποίηση του κόστους και την αύξηση της παραγωγικότητας.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με την έκθεση.
(Μερικές φωτογραφίες είναι ευγενική προσφορά του Georgetown University Center για την εκπαίδευση και το εργατικό δυναμικό)
Ο μόλυβδος φωτογραφία είναι ευγενική προσφορά του Samuel Goldwyn Films
Έλα μαζί μου και παγκοσμίως γνωστή ηγέτες σκέψης συμπεριλαμβανομένου του Sir Michael Barber (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Michael Block (ΗΠΑ), Ο Δρ. Leon Botstein (ΗΠΑ), Καθηγητής Clay Christensen (ΗΠΑ), Ο Δρ. Linda Ντάρλινγκ-Hammond (ΗΠΑ), Ο Δρ. MadhavChavan (Ινδία), Ο καθηγητής Michael Fullan (Καναδάς), Ο καθηγητής Howard Gardner (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Andy Hargreaves (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Yvonne Hellman (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Kristin Helstad (Νορβηγία), Jean Hendrickson (ΗΠΑ), Καθηγητής Rose Hipkins (Νέα Ζηλανδία), Καθηγητής Cornelia Hoogland (Καναδάς), Αξιότιμο Jeff Johnson (Καναδάς), Η κ. Chantal Kaufmann (Βέλγιο), Ο Δρ. EijaKauppinen (Φινλανδία), Υφυπουργός TapioKosunen (Φινλανδία), Ο καθηγητής Dominique Λαφοντέν (Βέλγιο), Ο καθηγητής Hugh Lauder (Ηνωμένο Βασίλειο), Lord Ken Macdonald (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο καθηγητής Geoff Masters (Αυστραλία), Καθηγητής Barry McGaw (Αυστραλία), Shiv Nadar (Ινδία), Καθηγητής R. Natarajan (Ινδία), Ο Δρ. PAK NG (Σιγκαπούρη), Ο Δρ. Denise Πάπα (ΗΠΑ), Sridhar Rajagopalan (Ινδία), Ο Δρ. Diane Ravitch (ΗΠΑ), Richard Wilson Riley (ΗΠΑ), Sir Ken Robinson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Pasi Sahlberg (Φινλανδία), Καθηγητής Manabu Sato (Ιαπωνία), Andreas Schleicher (PISA, ΟΟΣΑ), Ο Δρ. Anthony Seldon (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. David Shaffer (ΗΠΑ), Ο Δρ. Kirsten Μοναδική Are (Νορβηγία), Στήβεν Spahn (ΗΠΑ), Yves Theze (LyceeFrancais ΗΠΑ), Ο καθηγητής Charles Ungerleider (Καναδάς), Ο καθηγητής Tony Wagner (ΗΠΑ), Sir David Watson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Dylan Γουίλιαμ (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Mark Wormald (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο καθηγητής Theo Wubbels (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Michael Young (Ηνωμένο Βασίλειο), και ο καθηγητής Minxuan Zhang (Κίνα) καθώς εξερευνούν τα μεγάλα ζητήματα της εκπαίδευσης εικόνα που όλα τα έθνη αντιμετωπίζουν σήμερα.
Η Παγκόσμια αναζήτηση για την Εκπαίδευση της Κοινότητας Σελίδα
C. M. Rubin είναι ο συγγραφέας των δύο πολυδιαβασμένα online σειρά για την οποία έλαβε ένα 2011 Βραβείο Upton Sinclair, “Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση” και “Πώς θα μας Διαβάστε?” Είναι επίσης ο συγγραφέας του μπεστ σέλερ τρία βιβλία, Συμπεριλαμβανομένων Η Ρεάλ Αλίκη στη Χώρα των Θαυμάτων, Είναι ο εκδότης του CMRubinWorld, και είναι ένα Ίδρυμα Fellow δι'υπερήχων.
Ακολουθήστε C. M. Rubin στο Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Σχετικές θέσεις:
Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Χιλιετή Bloggers – Θέσεις εργασίας Απασχόληση και Εκπαίδευση
Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Πού είναι οι ΗΠΑ Εργασία?
Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Να συμβαδίσει με τα μηχανήματα
Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Σε αναζήτηση της Επαγγελματικής ειδικοί σε θέματα ηθικής – Είναι η εκπαίδευση επάγγελμα? – Μέρος 2
Πρόσφατα σχόλια