Die Technologie ist schnell und für immer zu ändern. In dem Moment, Lehrer beherrschen ein neues Stück ed tech, es kann etwas neuere sie müssen wissen, mehr über.
Sie sind also ein Lehrer, und Sie möchten auf Ihre digitale Wissen zu bleiben, plus Ihre lokale Gemeinschaft von Kolleginnen und Pädagogen erweitern und die Zusammenarbeit mit ed-Tech-Experten darüber, wie Schüler zur Verbesserung der Ergebnisse. Vielleicht für einen Weg, um Sie auf der Suche, neue Dinge in einer Umgebung zu lernen, die als eine formale Training etwas weniger strukturiert ist? Betrachten Sie Hosting oder einen Lehrer-Treffen Beitritt. Oder, wie Edmodo mag es nennen – ein TeachUp!
Mit Edmodo Unterstützung, Lehrer aus der ganzen Welt treffen sich mit anderen Lehrern in ihren Gemeinden, um über Möglichkeiten zu sprechen, die sie ihre Lehre mit der Technologie zu verbessern. Diese informellen Treffen – TeachUps – face-to-face Beisammensein initiiert von Edmodo betriebener Pädagogen. Ein TeachUp ist in der Regel von einem Lehrer veranstaltet und organisiert. Es ist ein “Mini-Klassenzimmer” in dem Lehrer-Netzwerk, Austausch von Ideen über bewährte Praktiken und auch Ressourcen teilen. Antwort bisher von den Lehrern TeachUps war so positiv, dass Edmodo arbeitet nun mit Pädagogen zu erweitern und zu verbessern diese professionelle Lerninitiative und die Zusammenarbeit zwischen TeachUp Hosts Hosting.
Beispielsweise, Polen-basierte Erzieher, Joanna Waszkowska, vor kurzem mehrere TeachUps statt für Global Education Week zu einem Brainstorming. Die Ressourcen sie auf Edmodo mit der TeachUp Gastgeber Community gesammelt und geteilt inspiriert mehrere Lehrer in Mexiko ein TeachUp Gastgeber ähnliche Ressourcen in ihrer Gemeinde vorstellen.
Verbinden Sie mich in Die globale Suche nach Bildung zu reden, wie TeachUps bekam begann und was in der Zukunft im Speicher sind Lehrer Keith George, Joanna Waszkowska und Sheryl Platz, zusammen mit Edmodo Senior-Manager von Programmen, Niccolina Clements Mangroo.
Niccolina, würden Sie ein wenig über Edmodo Ziel mit TeachUps sprechen?
Unser ursprüngliches Ziel mit den TeachUps war zu verstehen, wie und wenn Edmodo lokalen Gemeinschaften von Pädagogen so mächtig und kollaborative wie unser globales Netzwerk fördern könnten.
Wir haben das Konzept des Sichtbaren “lone nut” spielen in Edmodo der globalen Online-Communities, wo etwas isoliert und ed tech-nussig Lehrer können sich gegenseitig durch die Irrungen und Wirrungen der Lehre in einem Blended-Learning-Umgebung verbinden und fördern. Mit der Einführung von TeachUps, Wir wollten sehen, was dieses Konzept wie lokal aussehen könnte: was passieren würde, wenn ein einsamer Mutter Lehrer eine TeachUp initiiert, die dann andere einsame Nüsse in der Gemeinschaft zusammen als eine starke Gemeinschaft von Pädagogen aus und inspirierende ein Lernen zu kommen, inspiriert andere?
In unserer ersten Phase der TeachUps, wir angeboten Gastgeber Vorschläge und die laufende Unterstützung für ihre Veranstaltungen, aber zurück von diktierte zu viel von dem Format gehalten, Struktur oder erforderlichen Inhalt.
Keith, Sheryl, Joanna: Sie haben TeachUps gehostet – was gewesen ist Ihre Erfahrung?
Keith: Die Lehrer sind wirklich interessiert und bemüht, hochwertige berufliche Entwicklung zu erhalten, die ihre Praxis zu verbessern. Das TeachUp Modell ermöglicht ein Erzieher Edmodo-Einsatzes einer professionellen Entwicklungserfahrung zu entwerfen, die den Lehrern zugeschnitten ist, die teilnehmen werden. Die Vielfalt der Ansätze, die dies ermöglicht, ist endlos. Lehrer können mehr über prägende Beurteilung erfahren, und wie Edmodo kann das leichter machen. Sie könnten lernen, wie kollaboratives Schreiben in einen naturwissenschaftlichen Unterricht zu integrieren, und wie Edmodo könnte verwendet werden, zu verwalten, dass. Der Punkt ist, dass ein TeachUp ist über gute Lehre.
Sheryl: Es ist sehr wichtig für die Teilnehmer willkommen und keine Frage oder Wunsch ist zu groß oder zu klein fühlen. Wenn Sie in der Stimmung fühlen teilen, ein Einen ed-Tech-Experte, Ihnen zu helfen. EBENFALLS, Bringen Sie zusätzliche Geräte, Überspannungsschutz, Mäuse – alles, was Sie denken, jemand könnte vergessen.
Joanna: Mit TeachUps, Ich habe festgestellt, dass ich bereit, die Lehrer ausbilden können in Projekten engagieren, die gemeinsam moderiert. Ich fühle, dass ich positive Energie aus dem Publikum ziehen können und Feedback zu erhalten, wenn meine Ideen für sie wichtig sind.
Also ich bin ein Lehrer, und ich möchte ein TeachUp Gastgeber. Wie werde ich begonnen?
Keith: Edmodo vorbereitet hat ein sehr hilfreiche Anleitung und Website-Lehrer bei der Planung eines TeachUp zu unterstützen. Aber sobald ich merkte, dass das, was erwartet wurde, ein informelles Treffen der Lehrer war, darüber zu sprechen, wie sie ihre Lehre zu verbessern, Ich konzentrierte mich auf der Beibehaltung der Veranstaltung informellen und ermutigen alle Teilnehmer ihre Erfolge zu teilen. Das machte für ein großes Ereignis!
Sheryl: Ich kontaktierte die lokalen Starbucks zu fragen, ob sie mir erlauben würde, einen TeachUp Gastgeber (während ihre freien Stunden). Denn ich bin ein regelmäßiger Kunde, sie waren mehr als glücklich zu helfen und sie zur Verfügung gestellt sogar einige Give-Aways mir den Spaß zu helfen gehen. Ich stellte sicher, ich für jeden eine Menge Beschilderung hatte (vom Parkplatz des Ladens auf der Rückseite, wo wir treffen!). Jeder bekam einen Spaß nametag und war in der Lage zu springen und loslegen. Wir haben nicht wirklich eine Menge Agenda, denn wir wollten die Menschen auf ihren Komfort zu erfüllen.
Niccolina, Sie haben das Feedback von über 100 TeachUps ganzen Welt – was sonst haben Sie gelernt, und was für TeachUps als nächstes?
Lehrer auf der ganzen Welt sind begeistert von anderen Pädagogen in ihren Gemeinden zu treffen und lernen. Also ja, Edmodo kann in der Tat helfen, lokale Gemeinschaften von Erziehern katalysieren. Wir haben die bedeutsamsten Umwandlungen ergeben sich aus guten Inhalten und ein breites Spektrum von Teilnehmer Ansichten und Erfahrungen gefunden. Und, während die Anforderungen an Zeit und Ort von TeachUps müssen flexibel bleiben, klare Richtlinien und Handlungsaufforderungen sind notwendig für die Gastgeber wissen, was ein erfolgreiches TeachUp aussieht. Mit diesen wichtigsten Erkenntnisse im Auge, fügen wir in diese nächste Phase der TeachUps mehr inspirierende Themen und Inhalte Debatte in der, und mehr strukturierte Richtlinien für Hosts in Bezug auf die Teilnahme, Arten von Diskussionen, Geräte verwendet und Folgeschritte. Beispielsweise, die Wochen zu Welt Vorlesen Tag im Februar sind eine ausgezeichnete Zeit für TeachUps im Vorfeld zu diskutieren, wie eine Kultur des Vorlesens und den Austausch von Geschichten zu fördern. Das ist nur eine von vielen Ideen. Im Laufe der Zeit, wir werden über dieses Programm durchlaufen, ähnlich der Art, in der ein Lehrer seine kontinuierlich entwickelt Lehrplan.
Also, was sehen Sie als die wichtigsten Vorteile für die im TeachUps Programm beteiligten Lehrer?
Es versteht sich von selbst, dass die Lehrer von einem lokalen Support-System profitieren können. Als TeachUps weiterhin in lokalen Gemeinschaften zu nehmen, diese Trägersysteme stärker wachsen. Außerdem, TeachUp Teilnehmer werden von den Austausch von Ideen in Bezug auf neue Klassenzimmer Technologien profitieren und, was noch wichtiger ist, Diskussionen rund um Pädagogik und die besten Ansätze zur Verbesserung der Schülerleistungen.
Jenseits des Unterstützungssystems, TeachUps bieten auch eine einzigartige Gelegenheit, Lehrer aus erster Hand die Macht des Blended Learning zu erleben – das heißt, sowohl online als auch offline Lernen, die stattfindet. Während TeachUps statt offline, wir auch eine Online-Gruppe für jede TeachUp erfordern das Gespräch in Gang zu halten, wenn die Leute nicht von Angesicht zu Angesicht treffen. Mit einem solchen Modell, Lehrer werden die Empfänger von Blended Learning, und nicht nur die Implementierer davon.
Edmodo verfügt über ein großes internationales Publikum. Was sind Ihre Pläne TeachUps global auszurollen?
Wir haben für TeachUps große Begeisterung gesehen international. Während Meet-ups und professionelle Lernnetzwerke für Pädagogen in den USA haben in den letzten Jahren sehr populär geworden, sie sind immer noch relativ neue Konzepte für viele internationale Pädagogen. Deshalb haben wir besondere Note unserer internationalen Gemeinschaft und Zuweisung von Ressourcen sind unter in geeigneter Weise zu coachen und unterstützen sie. Wir sind auch in der Nähe Aufmerksamkeit auf internationale Trends und Themen zahlen die zusätzliche Inhalte zu sein, dass wir auf Hosts bieten sachdienlich und angemessen.
Und auf der Suche nach vorn, Was sehen Sie diese Initiative professionelle Lernen immer?
Ideal, wir möchten jeden Lehrer zu sehen auf Edmodo an einem TeachUp nehmen. Wenn Sie jeden TeachUp als Mini-Klasse von lokalen Pädagogen vorstellen, basierend auf der Zusammenarbeit und des gegenseitigen Respekts, es ist leicht zu sehen, wie ein TeachUp so perfekt Edmodo Online-globales Netzwerk von Pädagogen ergänzt. Mit TeachUps, Pädagogen werden in vollem Umfang die Vorteile des 21. Jahrhunderts die meisten angepriesen Modell Unterrichts ernten, “Blended Learning”, und nahtlos Offline- und Online-Lernen für sich selbst navigieren sowie ihre Schüler. Dies hat Auswirkungen für Lehrer und Schüler gleichermaßen nachhaltig.
Joanna, planen Sie Ihre TeachUp Gruppe geht nach vorn zu engagieren?
Natürlich. Viele der Ideen, die ich verwenden, um einen Aktionsplan zu entwickeln, die ich von den Erfahrungen anderer Edmodo Ed Tech-Experten zeichnen. Die Erfahrungen, die ich neben meinem Edmodo Kollegen bekommen arbeiten, sind von größter Wert für mich; Ich mag von ihren praktischen Erfahrungen zu lernen und gemeinsam ausgearbeitete Lösungen. Es ist wichtig für uns alle, dass wir in unserem Beruf mit einem Maß an Freude und Begeisterung gleich der Aufgabe der Blick auf die Welt durch die Augen eines Kindes eingreifen.
(Fotos sind mit freundlicher Genehmigung von Edmodo)
Für weitere Informationen über TeachUps.
Begleiten Sie mich und weltweit renommierten Vordenkern wie Sir Michael Barber (Vereinigtes Königreich), DR. Michael Block (US-), DR. Leon Botstein (US-), Professor Ton Christensen (US-), DR. Linda Hammond-Liebling (US-), DR. MadhavChavan (Indien), Professor Michael Fullan (Kanada), Professor Howard Gardner (US-), Professor Andy Hargreaves (US-), Professor Yvonne Hellman (Niederlande), Professor Kristin Helstad (Norwegen), Jean Hendrickson (US-), Professor Rose Hipkins (Neuseeland), Professor Cornelia Hoogland (Kanada), Herr Jeff Johnson (Kanada), Frau. Chantal Kaufmann (Belgien), DR. EijaKauppinen (Finnland), Staatssekretär TapioKosunen (Finnland), Professor Dominique Lafontaine (Belgien), Professor Hugh Lauder (Vereinigtes Königreich), Herr Ken Macdonald (Vereinigtes Königreich), Professor Geoff Masters (Australien), Professor Barry McGaw (Australien), Shiv Nadar (Indien), Professor R. Natarajan (Indien), DR. PAK NG (Singapur), DR. Denise Papst (US), Sridhar Rajagopalan (Indien), DR. Diane Ravitch (US-), Richard Wilson Riley (US-), Sir Ken Robinson (Vereinigtes Königreich), Professor Pasi Sahlberg (Finnland), Professor Manabu Sato (Japan), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (Vereinigtes Königreich), DR. David Shaffer (US-), DR. Kirsten Sivesind (Norwegen), Kanzler Stephen Spahn (US-), Yves Theze (LyceeFrancais US-), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professor Tony Wagner (US-), Sir David Watson (Vereinigtes Königreich), Professor Dylan Wiliam (Vereinigtes Königreich), DR. Mark Wormald (Vereinigtes Königreich), Professor Theo Wubbels (Niederlande), Professor Michael Young (Vereinigtes Königreich), und Professor Zhang Minxuan (China) wie sie das große Bild Bildung Fragen, die alle Nationen heute konfrontiert erkunden.
Die Global Search for Education Community-Seite
C. M. Rubin ist der Autor von zwei weit Lese Online-Serie für den sie eine 2011 Upton Sinclair Auszeichnung, “Die globale Suche nach Bildung” und “Wie werden wir gelesen?” Sie ist auch der Autor von drei Bestseller-Bücher, Inklusive The Real Alice im Wunderland, ist der Herausgeber des CMRubinWorld, und ist ein Disruptor Foundation Fellow.
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