テクノロジーは、迅速かつ永遠に変化しています. モーメント教師はエドハイテクの1つの新しい作品をマスター, 彼らはについての詳細を知る必要があり、新しい何かがあるかもしれません.
だから、先生だし、あなたのデジタル知識の上に滞在したいです, プラス仲間の教育者のあなたのコミュニティを拡大し、学生の成果を改善する方法についてのEDハイテク専門家とのコラボレーション. たぶん、あなたは正式なトレーニングセッションよりもわずかに小さい構造の環境で新しいことを学ぶための方法を探しています? 教師のミートアップをホストするか、参加を検討. または, Edmodoはそれを呼び出すために好きなように – TeachUp!
Edmodoのサポート付き, 世界中からの教師は、彼らが技術とその教えを向上させることができる方法について話をし、その地域の他の先生と会うされています. これらの懇談会 – TeachUps – Edmodo-使用して教育者によって開始された対面式の集まりです. TeachUpは通常、ホストされ、1人の教師によって編成されています. それは “ミニ教室” ここで教師は、ネットワークすることができます, ベストプラクティスとも共有リソース上の意見交換. TeachUpsをホストしている先生方から日付への対応はEdmodoが現在展開して、このプロの学習イニシアチブを強化し、TeachUpホスト間でのコラボレーションを促進するために教育者と連携しているように正となっています.
例えば, ポーランドベースの教育者, ジョアンナWaszkowska, 最近、グローバル教育ウィークのためにブレーンストーミングするためにいくつかのTeachUpsを開催. 彼女が集まり、Edmodo上TeachUpホストコミュニティと共有リソースは、彼らのコミュニティで同様のリソースを導入するTeachUpをホストするためにメキシコでいくつかの教師を触発しました.
で私への参加 教育のためのグローバル検索 教師キースジョージは将来の店でTeachUpsが開始得た方法について話をし、何になっています, ジョアンナWaszkowskaとシェリル・プレイス, プログラムのEdmodoのシニアマネージャーと一緒に, NiccolinaクレメンツMangroo.
Niccolina, あなたはTeachUpsとEdmodoの目標について少し話だろう?
TeachUpsと私たちの最初の目標は、Edmodoは、当社のグローバルネットワークなどの強力な共同作業としての教育者の地域社会を育てることができる方法と場合を理解することでした.
私たちは、の概念を見てきました “孤独ナット” オンラインEdmodoのグローバル社会の中で遊びます, やや孤立とEDハイテクナッツの教師がブレンドされた学習環境における教育の試練と苦難を通してお互いを接続し、奨励することができる場所. TeachUpsの導入により, 私たちは、この概念がローカルのようになりますか見てみたかったです: 1孤独なナットの先生はその後から学ぶ教育の強力なコミュニティと感激互いにとして一緒に来て、コミュニティ内の他の唯一のナットを触発TeachUpを開始した場合に何が起こりますか?
TeachUpsの私たちの最初の段階では, 私たちは、ホストの提案とそのイベントのための継続的なサポートを提供しました, しかし、形式のあまりを口述から戻って開催されました, 構造や必要なコンテンツ.
キース, シェリル, ジョアンナ: あなたはTeachUpsを開催しました – 何があなたの経験をされています?
キース: 教師は彼らの練習を改善する品質専門能力開発を受けることが本当に興味を持ってと熱望しています. TeachUpモデルが参加する予定教員に合わせた専門的な開発経験を設計するEdmodo-使用して教育を可能にします. これが可能に種々のアプローチは無限大です. 教師は形成的評価についての詳細を学ぶことができます, そして、どのようにEdmodoはそれが容易になります. 彼らは科学教室に協力的な書き込みを組み込む方法を学習する可能性があります, そしてEdmodoはそれを管理するために使用することができる方法. ポイントはTeachUpが良い教育についてであるということです.
シェリル: これは、参加者は歓迎感じさせることが非常に重要だと何の疑問や要求が大きすぎるか小さすぎるではないこと. あなたが共有する気分で感じる場合, あなたを助けるために、他のEDの技術専門家を取得します. ALSO, 余分なデバイスをもたらします, サージプロテクタ, マウス – 誰かが忘れてしまったかもしれないと思うもの.
ジョアンナ: TeachUpsと, 私は共同でモデレートされているプロジェクトに参加して喜んで教師を訓練することができますことを発見しました. 私は聴衆からのポジティブなエネルギーを描き、私のアイデアは彼らに重要な場合にフィードバックを得ることができることを感じます.
だから私は先生だと私はTeachUpをホストします. どのように私は始めるん?
キース: Edmodoを用意しています 非常に役立つガイド そして、TeachUpの計画で教師を支援するためのウェブサイト. しかし、私は何を期待されたが、その教えを向上させる方法について話をする教師の非公式の集まりだったことに気づいたら、, 私は非公式のイベントを維持し、彼らの成功を共有するためにすべての参加を奨励することに焦点を当て. これは素晴らしいイベントのために作ら!
シェリル: 私は彼らが私がTeachUpをホストできるようになるかどうかを確認するために地元のスターバックスに連絡しました (彼らのオフ時間中). 私は常連客だから, 彼らは助けるために幸せよりもっとあったし、彼らも私は行く楽しみを得るのを助けるためにいくつかのギブ・遠かっを提供しました. 私は皆のための看板がたくさんあったことを確認しました (駐車場から私たちはミーティングた店の裏に!). 誰もが楽しい名札を持って、中にジャンプすることができたと始めます. 私たちは本当にセットの議題を持っていませんでした, 我々は彼らの快適さのレベルで人々を満たすために望んでいたので、.
Niccolina, あなたは各地からのフィードバックを収集しました 100 世界中のTeachUps – 他に何を学んだし、何TeachUpsのために次は?
世界中の教師は満たすために熱心であり、その地域内の他の教育関係者から学びます. あ、はい, Edmodoは確かに教育者の地域社会を触媒することができます. 我々は、最も意味の変換は良質なコンテンツと参加者の見解や経験の多様な範囲に由来することがわかりました. そして, TeachUpsのタイミングと場所の要件は柔軟なままでなければなりませんしながら、, 明確なガイドラインとアクションへの呼び出しは、ホストが成功TeachUpがどのように見えるかを知ることのために必要です. 心の中でこれらの教訓を持ちます, 我々はTeachUpsより感動的なテーマや議論を促す内容のこの次のフェーズに追加しています, 出席の点でホストを、より構造化されたガイドライン, 議論の種類, 使用するデバイスとフォローアップの手順. 例えば, 2月に日アラウドワールド読むに至るまでの数週間は、物語を朗読し、共有の文化を奨励する方法を議論するTeachUpsのための優れた時間です. それは多くのアイデアのひとつです. 時間とともに, 我々は、このプログラムに反復します, 教師が継続的に彼または彼女のカリキュラムを進化したのと同様に.
だから、TeachUpsプログラムに関わる教員のための主な利点として何を参照ください?
これは、教師がローカルサポートシステムから利益を得ることができることは言うまでもないです. TeachUpsは、地域社会で場所を取るし続けています, これらのサポートシステムは、強く成長します. 加えて, TeachUpの参加者は、新しい教室の技術に関する意見交換の恩恵を受けると, さらに重要な, 教育学の周りの議論や学生の成果を改善するための最良のアプローチ.
支援システムを越えて, TeachUpsも教師にじかにブレンド学習の力を体験するユニークな機会を提供しています – すなわち, オンラインとオフラインの両方で行われる学習. TeachUpsは場所をオフラインにしながら、, 我々はまた、人々が顔を満たしていないときに会話を続けるために、各TeachUpためのオンライングループが必要. このようなモデルでは, 教師がブレンド学習の受益者になります, むしろそれだけの実装より.
Edmodoは、大規模な国際聴衆を持っています. グローバルTeachUpsをロールアウトするためにあなたの計画は何ですか?
私たちは、国際的TeachUpsのための巨大な熱意を見てきました. 米国の教育者のためのミートアップとプロの学習ネットワークは、近年非常に人気となっているが, 彼らはまだ多くの国際教育者のための比較的新規な概念です. 私たちは国際社会の特別な注意を取り、それらを適切に指導し、サポートするためにリソースを割り当てるしている理由です. 我々はまた、我々がホストに提供する追加コンテンツが関連して、適切なことを確認するために国際的な動向とテーマに細心の注意を払っています.
そして、楽しみにして, あなたがこのプロの学習イニシアチブになってを見ています?
理想的には, EdmodoがTeachUpに参加するには、我々はすべての先生を見てみたいです. あなたは、コラボレーションと相互尊重に基づいてローカル教育のミニ教室など各TeachUpを想像した場合, それはTeachUpはそう完全に教育のEdmodoのオンライングローバルネットワークを補完する方法を確認するのは簡単です. TeachUpsと, 教育者は、完全に命令の21世紀の最ももてはやさモデルの恩恵を享受します, “ブレンディッドラーニング”, そして、シームレスに自分自身だけでなく、学生のためにオフラインとオンライン学習をナビゲート. これは、同様に、教師と学生のための効果を持続する必要があります.
ジョアンナ, あなたのTeachUpグループは、今後従事することを計画しています?
もちろん. 私は他のEdmodoエドテックの専門家の経験から引く行動計画を策定するために使用するたくさんのアイデア. 私は私のEdmodoの同僚と一緒に作業を取得経験は私に最大限の価値があります; 私は彼らの実践的な経験から学び、働いていたアウトソリューションを共有したいです. それは我々が子供の目を通して世界を見てのタスクに等しい喜びと熱意のレベルに私たちの職業に従事していることを私たちのすべてに重要です.
(写真はEdmodoの礼儀です)
の詳細については、 TeachUps.
サー·マイケル·バーバー含む私を参加して、世界的に有名なオピニオンリーダー (英国), DR. マイケル·ブロック (米国の), DR. レオンBotstein (米国の), 教授クレイ·クリステンセン (米国の), DR. リンダダーリング·ハモンド (米国の), DR. MadhavChavan (インド), 教授マイケルFullan (カナダ), 教授ハワード·ガードナー (米国の), 教授アンディ·ハーグリーブス (米国の), 教授イヴォンヌヘルマン (オランダ), 教授クリスティンHelstad (ノルウェー), ジャンヘンドリクソン (米国の), 教授ローズHipkins (ニュージーランド), 教授コーネリアHoogland (カナダ), 閣下ジェフ·ジョンソン (カナダ), 夫人. シャンタルカウフマン (ベルギー), DR. EijaKauppinen (フィンランド), 国務長官TapioKosunen (フィンランド), 教授ドミニクラフォンテーヌ (ベルギー), 教授ヒューローダー (英国), 主ケンマクドナルド (英国), 教授ジェフ·マスターズ (オーストラリア), 教授バリー·98名 (オーストラリア), シヴナダール (インド), 教授R. Natarajan (インド), DR. PAK NG (シンガポール), DR. デニス教皇 (米国), Sridhar Rajagopalan (インド), DR. ダイアンRavitch (米国の), リチャード·ウィルソン·ライリー (米国の), サー·ケン·ロビンソン (英国), 教授パシSahlberg (フィンランド), 教授佐藤学 (日本), アンドレアス·シュライヒャー (PISA, OECD), DR. アンソニー·セルドン (英国), DR. デビッド·シェーファー (米国の), DR. キルスティン没入Areの (ノルウェー), 首相スティーブン·スパーン (米国の), イヴTheze (LyceeFrancais米国), 教授チャールズUngerleider (カナダ), 教授トニーワーグナー (米国の), デイヴィッド·ワトソン (英国), 教授ディランウィリアム (英国), DR. マークWormald (英国), 教授テオWubbels (オランダ), 教授マイケル·ヤング (英国), 教授Minxuan張 (中国) 彼らは、すべての国が今日直面している大きな絵教育問題を探るように.
教育コミュニティページのためのグローバル検索
C言語. M. ルービンは彼女が受け取った2つの広く読まれているオンラインシリーズの著者である 2011 アプトン·シンクレア賞, “教育のためのグローバル検索” そして “私たちはどのように読み込みます?” 彼女はまた、3冊のベストセラーの著者である, 含めて 不思議の国のアリスリアル, の出版社です CMRubinWorld, そしてかく乱財団研究員である.
Cに従ってください. M. Twitterでルビン: www.twitter.com/@cmrubinworld
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