„Ich war noch mehr Websites ausgesetzt, als ich zur Zeit bewusst war von. Es war ein großartiger Ort, um Ideen auszutauschen.“- Linda Bean
Eine neue Ära der personalisierten berufliche Entwicklung dringt New Yorker Schulen. Online-Lernmethoden, die in der Vergangenheit Studenten jetzt angereichert engagieren Pädagogen. Die Teilnahme an Online-beruflicher Entwicklung ist auf dem Vormarsch. Und die Nachfrage wird weiter wachsen.
Der Staat New York hat den Auftrag, dass alle Lehrer komplett 100 Stunden der beruflichen Entwicklung ihrer Lehre Zertifizierungen zu erhalten. New Yorker Partner für Technik und Innovation (NYPTI), eine gemeinnützige Organisation mit dem Ziel, zu helfen Pädagogen integriert Technologie in ihren Unterricht, hat mit der weltweit größten K-12 soziale Lernplattform zusammen, Edmodo, Blended professionelle Learning-Kurse für Lehrer zu schaffen.
„Unsere Kurse jederzeit Online-Lern Komfort verschmelzen mit synchronen Videokonferenz-Sitzungen für die Best Practices der individuellen Reflexion über Lehrer Praxis und Gruppenaktivität innerhalb einer Lerngemeinschaft,“, Sagt Carol Weintraub, Direktor der New Yorker Partner für Technik und Innovation. Sie erklärt, dass „Strenge und Verantwortlichkeit“ ist ein entscheidendes Ziel. Ab Mai, Kurse zu zahlreichen Themen aus Kinderliteratur K-12 zu dem Flipped Classroom zur Verfügung steht.
Weintraub stellt fest, dass alle NYPTI Kurse auf die Führung der Standards für Online-Lernen erstellt von Nassau BOCES geliefert über Edmodo förderfähig sind für den professionellen Lernstunden CTLE und haften, New York Institute of Technology, und NYS Lehrer Zentren. Die Forschung zeigt, dass gruppenbasierte oder individuelle und Lehrer führte Kurse, mit Live-Sessions, Ausbeute viel höher Einrücken und Fertigstellungsraten. „Edmodo ist seit langem bekannt als intuitives, benutzerfreundliche Lernsystem für Studenten,“, Sagt Carol, der glaubt, das Edmodo Medium sein wird „wie beliebt für professionelles Lernen für Lehrer wie für Schüler ist.“
Wie fängt Blended Learning Kurse das Beste aus beiden Online-Lernen und face-to-face-Sitzungen? Welche Kurse sind die beliebtesten, und würden Lehrer Blended Learning zu nutzen empfehlen sie zu ihren Kollegen? Während face-to-face-Lernen ist eine andere Erfahrung, gibt es eindeutig kollaborative und gruppenbasierte Vorteile der beruflichen Entwicklung über eine soziale Lernplattform, als ich entdeckte, als Lehrer im Gespräch. Die globale Suche nach Bildung richtet sich an die Lehrer Julie Trzaska, Jennifer Lindner, Jeanette Wolters-Lennon, Linda Bean, Melissa Penman und Rebecca Diehl um mehr zu erfahren.
„Online-Lernen im Vergleich zu face-to-face-PD ermöglicht es Ihnen, um die Zeitbeschränkungen Ihrer Arbeit und Privatleben zu arbeiten. Es gibt immer noch Zugriff auf den Lehrer als in einer face-to-face-Klasse, besonders wenn Sie Fragen haben, aber Sie haben auch mehr eine Fähigkeit, unabhängig zu sein.“- Rebecca Diehl
Lehrer, herzlich willkommen. Wie hat Ihre Blended-Learning-Erfahrung vergleichen mit face-to-face mit dem gleichen Inhalt beruflicher Entwicklung mit? Was denken Sie, sind die Vor-und Nachteile?
Julie: die Kurse Mit Online gibt uns die Möglichkeit, unsere eigene Zeit zu steuern,. Dinge kommen, und mit unserer PD flexibel zu sein, ist sehr vorteilhaft. Die wöchentlichen E-Mails von dem Moderator waren hilfreich, selbst wenn sie zu sagen, nur waren „Hallo.“ Es lief mein Gedächtnis über den Kurs.
Linda: Ich mag in meinem eigenen Tempo und arbeite weiter arbeiten, wenn ich Zeit habe,. Ich sehe gar nicht wirklich irgendwelche Nachteile dieser Art natürlich. Ich mache viele Profis sehen. Ich war noch mehr Websites ausgesetzt, als ich zur Zeit bewusst war. Es war ein großartiger Ort zum Austausch von Ideen.
Melissa: Online-Lernen erfordert mehr Zeit auf Seiten des Studenten. Statt einmal in der Woche Klasse besuchen und Erfüllen von Hausaufgaben, Ich fand mich zusätzliche Recherchen für Zoom-Sitzungen vorbereitet werden, Erfüllen von Aufgaben, und Protokollierung regelmäßig in in Gesprächen mit meinen Mitschülern teilnehmen. Während es erforderlich meinerseits mehr Zeit, Ich fühlte, dass ich mehr gelernt, durch den zusätzlichen Aufwand setzen in.
Rebecca: Online-Lernen im Vergleich zu face-to-face-PD ermöglicht es Ihnen, um die Zeitbeschränkungen Ihrer Arbeit und Privatleben zu arbeiten. Es gibt immer noch Zugriff auf den Lehrer als in einer face-to-face-Klasse, besonders wenn Sie Fragen haben, aber Sie haben auch mehr eine Fähigkeit, unabhängig zu sein.
„Der Inhalt reicht von den gemeinsamen grundlegenden Normen in Zuweisungen Einführung – für neue Lehrer – zur Anpassung Technologie und Implementierung von modifizierten Anweisung / Zuweisungen auf die Bedürfnisse der heutigen wechselnden Klassen Bevölkerung zu passen.“- Jennifer Lindner
Was ist mit der Qualität der Inhalte in dem Sie Kursen ausgewählt?
Julie: Ich entschied mich für Mindmapping für Erzieher. Ich mochte es, weil es relevant war, egal welche Klasse Sie lehrten oder welche Inhaltsbereich Sie lehren. Die Trial-and-error Chancen werden nicht oft Pädagogen angeboten; in der Regel Informationen werden bei uns geworfen und es ist Zeit zu gehen und deshalb oft setzen auf Sparflamme raubend.
Jennifer: Der Inhalt reicht von den gemeinsamen grundlegenden Normen in Zuweisungen Einführung – für neue Lehrer – zur Anpassung Technologie und Implementierung von modifizierten Anweisung / Zuweisungen auf die Bedürfnisse der heutigen wechselnden Klassen Bevölkerung passen.
Jeanette: Ich freue mich zu sehen, was als nächstes kommt nach oben. Ich entschied mich für eine Kunstklasse für nicht-Kunstlehrer. Persönlich war die Klasse groß für mich, aber ich bin nicht sicher, ob ich viel in meiner Disziplin verwenden könnte.
Linda: Ich nahm den Computer Literacy Kurs. Ich bin ein Computerlehrer, aber ich bin immer auf der Suche nach neuen und spannenden Dinge für meine Schüler als auch für meine Kolleginnen und Lehrer. Ich fand einige tolle Videos in meinem Unterricht einsetzen können, und war in der Lage Ideen aus dem Lehrer auf die Beine und die anderen Schüler.
Melissa: Ich landete die Wahl der Volldampf nehmen Ahead Kurs. Meine zweite Wahl war ein Kurs über Literatur im Unterricht, und während dies ein großer Kurs gewesen wäre unter meinem Gürtel zu haben, Ich wählte das STEAM natürlich, weil dieses Konzept nicht populär oder gelehrt wurde, während ich auf meinem Abschluss arbeitete. Ich liebe, dass ich Fähigkeiten gelernt, meine Studenten mit bieten praktischen Erfahrungen zu lernen, die Fähigkeiten zum kritischen Denken fördern.
Rebecca: Ich beschloss, den Kurs über Computerkenntnisse auf Einnahme: PBS-Lernmedien und Webquests. Ich genoss Einnahme dieser Klasse. Der Lehrer war sehr flexibel und Verständnis, wenn Sie Fragen oder Bedenken haben. Meine Klassenkameraden gab ein tolles Feedback und Gespräche mit ihnen waren oft erhellend. Ich kam aus der Klasse mit einigen großen Ressourcen weg zu bedienen und mit meinen Mitarbeitern zu teilen. Unser Lehrer auch Klasse mit Zoom ergänzt, die eine Videokonferenz App, und wir hatten eine kurze Videositzung einmal in der Woche, die uns einige Gesicht Zeit miteinander gab Fragen zu stellen.
„Ich liebte in unseren Gruppendiskussionen Überprüfung und das Lernen über das, was andere Lehrer in ihren Klassenzimmern tun.“ - Melissa Penman
Speziell auf der Plattform Edmodo, Was hat Sie für die Umwelt?
Jeanette: Austausch von Ideen ist in dieser Plattform wunderbar. Ich konnte mit den Lehrern Beziehungen außerhalb der PD bauen, die viele dieser Klassen nehmen.
Melissa: Ich liebte die Überprüfung auf unseren Gruppendiskussionen in und das Lernen über das, was andere Lehrer in ihren Klassenzimmern tun. Die Teilnehmer der Klasse variiert in Grad-Ebene und Fachgebiet gelehrt, die führte zu einigen interessanten Diskussionen.
Es klingt wie Sie alle eine positive Lernerfahrung hatte. Also meine letzte Frage: Irgendwelche Gedanken oder Empfehlungen für Lehrer oder das Team, das diese Kurse entwickelt?
Rebecca: Es wäre schön, ein fächerübergreifende Angebot zu haben,.
Jeanette: TU es! Dies ist eine gute Möglichkeit, einige der alten Hunde, um neue Tricks zu lernen. Ich bin respektlos nicht sagen, das, Ich bin ein alter Hund. Ich habe Unterricht für 25 Jahre.
Julie: Nutzen Sie die Flexibilität, die Online-PD Angebote!
Linda: Tue es. Das war das Beste 6 Wochen-Kurs habe ich jemals getroffen. Weiter diese Kurse vom Staat genehmigt zu bekommen, so dass sie für PD unter den neuen Richtlinien für Lehrer zählen.
Danke Lehrer! Weitere Informationen.
(Alle Fotos sind mit freundlicher Genehmigung von CMRubinWorld)
Obere Reihe L bis R: C. M. Rubin, Carol Weintraub, Julie Trzaska, Rebecca Diehl
Untere Reihe L bis R: Melissa Penman, Linda Bean, Jeanette Wolters-Lennon, Jennifer Lindner
Begleiten Sie mich und weltweit renommierten Vordenkern wie Sir Michael Barber (Vereinigtes Königreich), DR. Michael Block (US-), DR. Leon Botstein (US-), Professor Ton Christensen (US-), DR. Linda Hammond-Liebling (US-), DR. MadhavChavan (Indien), Professor Michael Fullan (Kanada), Professor Howard Gardner (US-), Professor Andy Hargreaves (US-), Professor Yvonne Hellman (Niederlande), Professor Kristin Helstad (Norwegen), Jean Hendrickson (US-), Professor Rose Hipkins (Neuseeland), Professor Cornelia Hoogland (Kanada), Herr Jeff Johnson (Kanada), Frau. Chantal Kaufmann (Belgien), DR. EijaKauppinen (Finnland), Staatssekretär TapioKosunen (Finnland), Professor Dominique Lafontaine (Belgien), Professor Hugh Lauder (Vereinigtes Königreich), Herr Ken Macdonald (Vereinigtes Königreich), Professor Geoff Masters (Australien), Professor Barry McGaw (Australien), Shiv Nadar (Indien), Professor R. Natarajan (Indien), DR. PAK NG (Singapur), DR. Denise Papst (US), Sridhar Rajagopalan (Indien), DR. Diane Ravitch (US-), Richard Wilson Riley (US-), Sir Ken Robinson (Vereinigtes Königreich), Professor Pasi Sahlberg (Finnland), Professor Manabu Sato (Japan), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (Vereinigtes Königreich), DR. David Shaffer (US-), DR. Kirsten Sivesind (Norwegen), Kanzler Stephen Spahn (US-), Yves Theze (LyceeFrancais US-), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professor Tony Wagner (US-), Sir David Watson (Vereinigtes Königreich), Professor Dylan Wiliam (Vereinigtes Königreich), DR. Mark Wormald (Vereinigtes Königreich), Professor Theo Wubbels (Niederlande), Professor Michael Young (Vereinigtes Königreich), und Professor Zhang Minxuan (China) wie sie das große Bild Bildung Fragen, die alle Nationen heute konfrontiert erkunden.
Die Global Search for Education Community-Seite
C. M. Rubin ist der Autor von zwei weit Lese Online-Serie für den sie eine 2011 Upton Sinclair Auszeichnung, "Die Global Search for Education" und "Wie werden wir gelesen?"Sie ist auch der Autor von drei Bestseller Bücher, Inklusive The Real Alice im Wunderland, ist der Herausgeber des CMRubinWorld und ist ein Disruptor Foundation Fellow.
Folgen Sie C. M. Rubin auf Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Jüngste Kommentare